纲要跟指南主要考什么，幼儿园纲要和指南的全称一样吗

纲要跟指南主要考什么？

一样点：两者都是通过五大领域活动促进幼儿的蓬勃发展和进步，都拥有目标。

不一样点：

1、《纲要》是对教育界的课程文件，《指南》唯有教育开展部分的要求，服务对象是幼儿园、家长。

2、《纲要》在幼儿园教育开展部分只提出了原则要求，教师的操作性不强。

3、《指南》操作性更强，指南目标的达到主要运用两个途径，一是提出一整套幼儿学习与发展的目标体系；二是配合目标提出有针对性的教育建议，将正确的教育观、儿童观、发展观，科学地帮幼儿达到教育的希望。

《指南》与《纲要》的关系：

1、两者都是幼儿教育法规中开展教育的详细指导性文件，结合促进幼儿的全面和谐发展，共同促进我们国内幼儿教育科学发展。

2、促进《纲要》的深入贯彻，进一步提升幼儿园教育质量。《纲要》“以幼儿发展为本”的思想深入人心，《指南》正是这样的桥梁，因为《指南》具有详细操作性，特别有助于教师观察、了解幼儿

幼儿园纲要和指南的全称？

第一全称是：《幼儿园教育详细指导纲要》和《3-6岁幼儿学习与发展指南》。

其次为进一步贯彻第三次全国教育引导工作会议和全国基础教育引导工作会议精神，落实《国务院有关基础教育改革与发展的决定》，逐步递次推动幼儿园开展素质教育，全面提升幼儿园教育质量，从 9月起试行。

期望对你有很大帮助。

《幼儿园教育详细指导纲要》哪一年颁布？

教 育 部在二○○一年七月二日幼儿园教育详细指导纲要(试行)。

1981年颁发的《幼儿园教育纲要(试行草案)》同时废止。

1989年6月颁发《幼儿园工作规程》（试行草案）1996年6月正式施行， 7月颁布《幼儿园教育详细指导纲要》

公布了哪一部幼儿教育详细指导纲要？

1989年试行、并分别于1996年及 3月更改施行的《幼儿园工作规程》， 颁布的《幼儿园教育详细指导纲要（试行）》还有 颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》，需理解、落实的重要观念主要有：观察儿童、了解儿童需，游戏是基本活动、不要小学化，注重幼儿的兴趣、好奇、坚持等学习品质，幼儿园一定不要搞枯燥乏味、损害身心的技能训练。

答： 10月9日教育部正式颁布《3—6岁儿童学习与发展指南》。

为深入贯彻《国家中长时间教育改革和发展规划纲要（ ）》和《国务院有关现目前发展学前教育的若干意见》（国发〔2023〕41号），详细指导幼儿园和家庭开展科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，于2023 年10 月9 日由教育部正式颁布《3-6岁儿童学习与发展指南》，对防止和克服学前教育“小学化”情况提供了详细方式和建议。

新纲要哪一年出台？

中国教育改革和发展纲要颁布时间：1993年。中国教育改革和发展纲要(中共中央、国务院1993年2月13日印发)

中国共产党第十四次全国代表大会在建设有中国特色社会主义理论的详细指导下，确定了90年代我们国内改革和建设的主要任务，明确提出“一定要把教育摆在优先发展的战略地位，努力提升全民族的思想道德和科学文化水平，这是达到我们国内现代化的根本大计”。

为了达到党的十四大所确定的战略任务，详细指导90年代乃至下世纪初教育的改革和发展，使教育更好地为社会主义现代化建设服务，制定本纲要。

教 育 部在二○○一年七月二日幼儿园教育详细指导纲要(试行)。1981年颁发的《幼儿园教育纲要(试行草案)》同时废止。

7月,我们国内颁布了什么学前教育法？

答： 7月,我们国内颁布了《幼儿园教育详细指导纲要（试行）》。

为进一步贯彻第三次全国教育引导工作会议和全国基础教育引导工作会议精神，落实《国务院有关基础教育改革与发展的决定》，逐步递次推动幼儿园开展素质教育，全面提升幼儿园教育质量，从 9月起试行。

《幼儿园教育详细指导纲要（试行）》。

我们国内出台的幼儿园教育详细指导纲要所决定的五大领域内容涵盖五大方面是？

9月,我们国内出台的《幼儿园教育详细指导纲要》所确定的“五领域课程”内容涵盖的五个方面是健康、语言、社会、科学、艺术。

《幼儿园教育详细指导纲要》指出：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可以作其它不一样的划分。各领域的主要内容相互渗透，从不一样的的视角促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的蓬勃发展和进步。

幼儿园结构化时政试题有哪几类？

1.

结构化常见题型分类:

认识和了解类: 1.个人认识和了解类 2.教育观点类 3.时政热点类

实践类: 1.保育类 2.教育类 3.应急应变类 4.人际关系类 5.活动组织类

2.

例题展示:

认识和了解类: 1.有家长觉得,幼儿园应该教幼儿学习小学的数学、汉字等知识。对这一,你有什么看法? 【题目作答要点】 1.提炼、提出观点 社会的竞争越来越激烈,不少家长都不想让孩子输在起跑线上,故此，期望孩子从幼儿园启动就学习数学、汉字等知识,为进入小学做好准备。家长的这样的行为可以理解,但不可以提倡,因为这样的“幼儿园教育小学化”的教育观念违背了幼儿身体发展规律,应详细指导家长培养正确的教育观。 2.分析论证 (1)因素。受社会风气和传统参加本次考试教育的影响,家长的教育观念存在偏差。教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,特别要注意关注很小一部分差异,促进每个幼儿富有一个性的蓬勃发展和进步,这是幼儿教学的主要方向和目标。 (2)不好的错误影响。幼儿时期的孩子因为左右脑暂时还没有发育完全,时间太早的学习、记忆汉字等知识会对孩子的智力、创造力等导致影响;加重幼儿的身心负担,不利于幼儿后期的学习,甚至会出现厌学情绪。 3.落实处理 (1)转变家长观念。家长应认识到时间太早地让孩子学习小学知识的危害,转变教育观念,注重幼儿生活习惯与阅读习惯的培养。 (2)改善教育环境。国家应提高教育体制改革的步伐,多措并举处理现目前学前教育和学校教育中实质上的困难,以缓解家长的教育焦虑。 (3)加强对家长的教育引导。幼儿园应根据《幼儿园教育详细指导纲要》的要求,对学龄前儿童进行科学、规范的教育、美育、保育,让幼儿体、智、德、美全面发展;教师可以通过家长会和平日的及时沟通,向家长讲解幼儿园的各项教育教学内容与目标,引导家长培养正确的教育观念。 2.针对幼教老师回报少的问题,你有什么看法? 【题目作答要点】 1.综合解读 不可否认,作为一名幼儿教育引导工作者,从薪资报酬方面来看,比起某些高收入行业的从业者来说确实是相对清贫的。但是，,幼儿教师这一职业却有着太阳底下光辉的职业这一称号。 2.详细阐述 我想之故此，我们给予幼儿教师这样崇高的评价,主要根据以下两点因素。 第一,作为一名幼儿教师,我们的责任重要、使命光荣。我们工作的对象是祖国的花朵,是祖国未来的建设者与接班人。因为这个原因,基本上幼儿教师就是祖国明天的灵魂工程师,这怎能让人不感到光荣与自豪呢? 其次,作为一名幼儿教师,我们有强大的满足感与成就感。孩子们的快乐成长就是对我们大的回报,看着孩子们一点点进步,一天天成长,我们感到欣慰、感到开心,这样的成就感与满足感是不管多少薪资报酬都没办法换来的。 3.点题升华 因为这个原因,我依然不会觉得幼儿教师的报酬少。从物质方面来看,随着国家对学前教育事业的愈发重视,作为一名幼儿教师,我们以后完全有能力过上富足小康的生活;从精神方面来看,作为一名幼儿教师,我们得到的满足感、成就感,更是丝毫不亚于任何职业。因为这个原因,我以作为一名幼儿教师为荣,也必将针对这个问题付出毕生的青春与汗水!

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