桥一课一直到后才点明老汉和小伙子的关系，十三课桥的含义

桥一课一直到后才点明老汉和小伙子的关系，这样具体安排有哪些好处？

作者结尾点出他们是父子俩具有更多的吸引力，更有震撼读者心灵的作用，让读者掩卷沉思。

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13课桥有什么妙处？

本篇文章讲了一位普通的共产党员面对狂奔的洪水，临危不乱，沉稳的指挥村民跨越生死之桥的故事。

文章结尾巧设悬念,前后照应,这样写的好处是：提高了故事的悲壮色彩,达到震撼人心的艺术效果。

小说以“桥”为题,一语双关。一是实指让大家摆脱危险的小木桥;二是指以老汉为代表的共产党人，用自己的生命为受灾群众搭起了 “生命之桥”。

从桥这一课写出你心中老汉的形象？

老汉的形象： 他是一名共产党员，他忠于职守，无私无畏，勇于献身。

做为一个父亲，他和天下父母一样深爱着自己的儿子。在生死关头，他做出的重要抉择，表现出的大爱让我们为之动容。他的身上充满着崇高的人格魅力，闪耀着灿烂的人性光辉。

《桥》一课向我们再现了_______的光辉形象？

《桥》一课向我们再现了舍己为人的光辉形象。他把生的期望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的无私和献身精神筑起一座不朽的桥梁。

在《桥》一课中,文中写了什么样的党支部书记？

写了一位党支部书记面对：狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的期望让给别人，把死的危险留给自己的过往经历。

六年级上册12课桥，主要的意思是什么？

本篇文章写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的期望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽桥梁的事，赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员，在危难面前无私无畏，不徇私情，英勇献身的崇高精神。

五年级下册桥这一课多次描写汹涌的洪水这样写有哪些作用？

是为了更突出洪版水来势凶猛权,把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致，渲染了慌张气氛，反衬了老支书的威严、冷静。

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