创新思维与方法学啥，创新思维与方法训练pdf下载百度云-华宇考试网

创新思维与方式学啥？

创新思维又叫创造性思维。它是一种具有开创意义的思维活动，大多数情况下表现为发明新技术、形成新观念、提出新方案和决策、创建新理论等等。

从广义来说，还表现为在思考的方式和技巧上，在某些局部的结论和见解上，具有新奇独到之处的思维活动。

创新思维与方式训练？

创新思维训练有两个维度，一个是组织内集体训练；一个是个人自我训练。从训练的过程讲，有如何出现创新的想法，还有对想法进行筛选两个阶段。

大多数情况下组织集体训练经常会用到的激发创新想法方式是头脑风暴。操作时，有以下哪些步骤。

1、设立目标，即要处理什么问题 2、设立讨论规则，例如别人提出想法时不可以随意打断，鼓励提出尽量多的方案。

3、可以设立硬性指标，例如在规定时间内（5分钟），每个人一定要提交给定数量的方案或想法（例如3个），紧迫感也是促使出现更多想法的原因之一。

4、收集整理和讨论评估，给出更易开展的方案，各位考生一起参加讨论。

个人自我训练，也可以采取头脑风暴，操作上可以灵活些，但要注意随时记录

　一、脑力激荡法(Brainstorming)

　　脑力激荡法是为人所熟悉的创意思维策略，该方式法是由Osborn早于1937年所倡导，此法强调集体思考的方式，着重相互激发思考，鼓励参与者于指定时间内，构想出非常多的意念，并从中引发新奇，比较受欢迎的构思。脑力激荡法虽然主要以团体方法进行，但也可以于个人思考问题和探索处理方式时，运用此法激发思考。该法的基本原理是：只专心提出构想而不加以评价;不局限思考的空间，鼓励想出越多主意越好。

　　此后的改良式脑力激荡法是指运用脑力激荡法的精神或原则，在团体中激发参与者的创意。

　　二、三三两两讨论法

　　此法可归纳为每两人或三人自由成组，在三分钟中限时内，就讨论的主题，相互交流意见及分享。三分钟后，再回到团体中作汇报。

　　三、六六讨论法(Phillips 66 Technique)

　　六六讨论法是以脑力激荡法作基础的团体式讨论法。方式是将大团体分为六人一组，只进行六分钟的小组讨论，每人一分钟。然后再回到大团体中分享及做后的评估。

　　四、心智图法(Mind Mapping)

　　是一种刺激思维及帮整合思想与信息的思考方式，也可以说是一种观念图像化的思考策略。此法主要采取图志式的概念，以线条、图形、符号、颜色、文字、数字等各样方法，将意念和信息迅速地以上面说的各自不同的方法摘要下来，成为一幅心智图(Mind Map)。结构上，具备开放性及系统性的特点，让使用者能自由地激发扩散性思维，发挥联想力，又能有层次地将各种想法组织起来，以刺激大脑做出各方面的反应，以此得以发挥全脑思考的多元化功能。

　　五、曼陀罗法

　　曼陀罗法是一种有助扩散性思维的思考策略，利用一幅像九宫格图，将主题写在中央，然后把由主题所引发的各自不同的想法或联想写在其余的八个圈内，此法也可以配合六何法从多方面进行思考。

　　六、分合法(Synectics)

　　Gordon 于1961年在《分合法：创造能力的蓬勃发展和进步(Synectics: the development of creativity)》一书中指出的一套团体问题处理的方式。此法主要是将原不一样亦无关联的元素加以整合，出现新的意念/面貌。分合法利用模拟与隐喻的作用，帮助思考者分析问题以出现各自不同的不一样的观点。

　　七、逆向思考法

　　是可取得创造性构想的一种思考方式，此技法可分为七类，如能充分加以运用，创造性就可加倍提升了。

　　八、属性列举法(Attribute Listing Technique)

　　是由Crawford于1954年提倡的一种著名的创意思维策略。此法强调使用者在创造的途中观察和分析事物或问题的特性或属性，然后针对每项特性提出改良或改变的构想。

　　九、期望点列举法

　　这是一种持续性的提出“期望”、“怎样才可以更好”等等的理想和愿望，进一步探解答决问题和改善对策的技法。

　　十、优点列举法

　　这是一种逐步一个个列出事物优点的方式，进一步探解答决问题和改善对策。

　　十一、缺点列举法

　　这是一种持续性的针对一项事物，检讨此一事物的各自不同的缺点及缺漏，并进一步探解答决问题和改善对策的技法。

　　十二、检核表法(Checklist Method)

　　检核表法是在考虑某一个问题时，先制成一览表，对每项检核方向逐步一个个进行检查，以不要带来一定遗漏。此法可用来训练员工思考周密，及有助构想出新的意念。

　　十三、七何检讨法(5W2H检讨法)

　　是“六何检讨法”的延伸，此法之优点及提示讨论者从不一样的方面去思巧和解法问题。这里说的5W是指：为什么(Why)、何事(What)、何人(Who)、什么时候(When)、何地(Where);2H指：如何(How)、何价(How Much)。

　　十四、目录法

　　比较正统的名称是“强制关联法”，意指在考虑处理某一个问题时，一边翻阅资料性的目录，一边强迫性的把在眼前产生的信息和已经在思考的主题联系起来，从中得到构想。

　　十五、创意解难法

　　美国学者Parnes(1967)提出“创意解难”(Creative Problem Solving)的教学模式是发展自Osborn所倡导的脑力激荡法及其它思考策略，此模式重点在于处理问题的途中，问题处理者应以有系统有步骤的方式，找出处理问题的方案。

什么是创新思维与方式？

方式一:逆向思维。

方式二:心理思维。

方式三:跟踪思维。

方式四:替代思维。

方式五：物极思维。

方式六：发散思维。

方式八：否定思维。

方式八：多路思维。

创新思维的方式和步骤？

准备阶段创新思维是从发现问题、提出问题启动的。问题意识是创新思维的重点,提出问题后一定要开始处理问题做充分的准备...

酝酿阶段要对前一阶段所取得的各自不同的资料和事实进行消化吸收,以此明确问题的重点所在,并提出处理问题的各自不同的假设和方案...

顿悟阶段也叫做豁朗阶段,经过酝酿阶段对问题的长时间思考 ,创新观念可能突然产生,思考者大有豁然开朗的感觉,真实山重水复疑无路...

验证阶段思路豁然贯通以后,所得到的处理问题的构想和方案还一定要在理论上和实践上进行反复论证和试验,验证其可行性...

创新思维方式？

创新思维一共有八种方式。分别是：加法思维、减法思维、变换思维、逆向思维、类比思维、联想思维、迂回思维、发散思维。

创新思维与创新方式难吗？

创新思维与创新方式不难，因为，创新思维与创新方式不难的，故此，说，创新思维与创新方式是相辅相成的，创新思维是为了更好的蓬勃发展和进步，去持续性的创新，而创新方式是创新思维的方法方式，创新思维和创新方式难与不难，主要还是看大家的创新思维的。

创新观念与方式的案例？

创新思维与方式及其案例

一、发散思维

发散思维又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维是指大脑在思维是呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状，如“一题多解”、“一事多用”、“一物多用”等方法，后出现各种可能的答案而不是唯一解，因为这个原因容易出现有创见的新奇，比较受欢迎观念。在尽量多的有价值的解题方案基础上紧紧的跟在后面，差价不是太大的收敛思维才可以发挥作用。在创新思维的技巧性方式中，有不少都与发散思维密切有关。

很多心理学家觉得，发散思维是创造性思维的主要特点是测定创造力的主要标志之一。

发散思维的特点：1、流畅性：单位时间内出现设想和答案的多少。

2、变通性：提出设想或答案方向上所表现出的灵活程度。

3、独特性：这是发散思维的高目标，能形成与众不一样的独特见解，思维活动进入创新的高级阶段。

发散思维按形式可以分为：

1、结构扩散：以某个事物结构为扩散点，设想出该结构的各自不同的概率的思维活动。

2、材料扩散。

3、功能扩散。

4、方式扩散。

5、因果扩散。

案例子：1987年，我们国内在广西省南宁市召开了我们国内“创造学会”首次研讨会。会议这个时间段一位来自日本的村上幸雄先生拿出一把曲别针，让各位考生说说它的用途。各位考生说出来大概二十几种，然后问他能说出多少种，村上幸雄轻轻地伸出了三个手指。有人问：“是三十种吗“？他摇摇头，”是三百种吗？“他也还是摇摇头，他说：”是三千种。“各位考生都异常惊讶。这个时候，坐在台下的一位先生，他是中国魔球理论的创始人、著名的许国泰先生给村上幸雄写了个条子说：

“幸雄先生，针对曲别针的用途我基本上出三千种、三万种”。幸雄十分震惊，各位考生也都不十分相信。许先生说：幸雄所说曲别针的用途我可以简单地用四个字加以概括，即钩、挂、别、联。我觉得远远不止这些。马上他把曲别针分解为铁质、重量、长度、截面、弹性、韧性、硬度、银白色等十个要素，用一条直线连起来形成信息的栏轴，然后把要动用的曲别针的各自不同的要素用直线连成信息标的竖轴。再把两条轴相交垂直延伸，形成一个信息反应场，将两条轴上的信息依次“相乘”，达到信息交合??”于是曲别针的用途就无穷无尽了。比如可加硫酸可制氢气，可加工成弹簧、做成外文字母、做成数学符号进行四则运算等等，为中国人民在大会上创出了奇迹，使不少外国人十分惊讶！

二、收敛思维

收敛思维又称”聚合思维”、求同思维等是指在处理问题的途中，利用已有的知识和经验，把很多的信息和概率引导到条理化的逻辑序列中去，后得出一个合乎逻辑规范的结论。收敛思维的特点是思维几种一个方向，使思维条理化、简明化、逻辑化、规律化。收敛思维与发散思维就像硬币的两面是对立的统一。它的特点涵盖：封闭性、连续性、求实性和集中发。收敛思维按形式可分为：目标确定法、求同思维法、求异思维法。

案例子：亚伯拉罕·林肯是美国的第十六位总统，他曾接手过著名的阿姆斯特朗案件。原告坚称看见阿姆斯特朗躲在大树后面向被害人开枪射击，林肯作为被告律师紧跟夜晚辨认问题反复向原告提问，逼迫其承认当天夜晚在十一点钟是月光很亮这一事实，然而，其实当晚是上弦月，在十一点钟是已经没有月亮了。林肯完美的应用收敛思维处理了这一案件。

三、逆向思维

逆向思维也称“逆反思维”，其思维方向与正向思维或常会思维不一样，就是以对立、颠倒、逆反、反面等方法去认识问题或处理问题的思维方式。它有着普遍性、批判性、新奇，比较受欢迎性的特点。