上课的视频怎么写文案，腾讯课堂发展史简述

上课的视频怎么写文案？

今天给广大家长分享一下我们幼儿园小朋友们上课的视频，各位考生可以看到上课时每个小朋友都很的仔细仔细的听老师讲课，仔细的参加我们的课堂活动，各位考生都很棒，期望家长们多表扬我们的小朋友们。

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腾讯课堂发展史？

，腾讯课堂在线教育平台上线，达到“找课程+直播课+提醒触达”的完整闭环体验。

，腾讯课堂公布移动端App及H5页面，支持录播/直播/资料等学习能力。

，公布优课计划，现金奖励优质机构，鼓励高质量内容生产；重点类目运营：IT类、职业培训类、雅思类等。

1月19日，推出“101计划”，投入价值10亿的资源，对101家教育机构进行全方位扶持。

1月12日，推出“优课计划”与“严选计划”，对上线平台的课程进行更严格的质量把关。

腾讯课堂的核心业务模式是提供一个整合各种教育资源的在线平台，用户可以通过搜索模式在平台上找寻自己需的课程资源。

你在课堂内外学到了什么本领？

凡是学到对你有益的东西都是本领，音，字，词是，公式定理也是的。只要你从一堂课中学到了之前不清楚的东西，就说明没有浪费这堂课，例如你取得了某种感悟，学到了解题的方式这些都算。

我有画画和写字的兴趣爱好。我在课堂内外学到了画画和写字的本领。

什么是大思政课？

大思政课是指培育学生立德树人、培根铸魂的课程。学生们自进入人生的新阶段，正确的世界观、人生观、价值观，需精心引导和栽培，思政课的作用不可替代。

“思政”例句：

1、现在高职生产生的一部分思想行为特点，却不利于思政课教学。

2、高校思政课传统的灌输式授课模式缺陷十分明显，其缺少互动、思考、自由等弊端越来越隐藏在整体中，却又能一眼看出来。

3、心理艺术地运用，作为一种不一样于传统的思政工作方式，在学校教育中具有独特的价值和优势。

“大思政课”的丰富内涵，重点在于理解好“大”之意蕴，即思政课视野要大、目标要大、格局要大、阵地要大、作为要大。

一、要有大视野

思政课是进行思想建设的课程，不可以像常见的知识教育课程那样仅集中在某一专业领域，需有更开阔的视野和更开放的思维。思政课的教学内容涉及历史和现实，关联国内和国际，覆盖经济、政治、文化、社会和生态文明等各领域，兼具政治性、思想性、学术性和专业性。

二、培养大目标

思政课是落实立德树人根本任务的重点课程，在培养社会主义建设者和接班人途中至关重要、不可替代。在新时代的大背景、大使命下，思政课承载的历史责任更大、面临的历史机会和可能更大、面对的困难挑战更大，一定要坚定更大的信心决心，培养更高的目标导向。落实“大思政课”观念，就要紧扣中华民族伟大复兴的时候代主题，把培养担当民族复兴大任的时候代新人作为思政课的育人目标，以更强的责任感、使命感，促进学生全面成长，砥砺学生使命担当，引导学生明大德、悟大美，立鸿鹄志、做奋斗者，助力达到中华民族伟大复兴的千秋伟业。

三、建设大格局

思政课建设是一项十分复杂的系统工程，需多主体密切合作、多方面协同发力。落实“大思政课”观念，就要推动思政课工作格局再拓展、工作机制再优化、工作力量再加强、工作水平再提高，统筹逐步递次推动课堂教育、校园浸润、家庭熏陶、社会影响，唱响教师学生互动、家庭社会协同、课上课下同步、网络在线网下融合的大合唱，构建起资源力量充足、内生动力充盈、功能作用充分的新时代思政课新的局面、新机制、新生态，为达到“中国梦”奠定思想基础。

四、筑牢大阵地

课堂教学是思政课的主渠道，其稳定性、针对性和直接性的特点十分鲜明，担负着学生思想教育和价值观建设的首先职责是思政课阵地建设的重中之重。

落实“大思政课”观念，就要努力构建思政课堂和社会实践、互联网空间“一体两翼”的新时代思政教育大阵地，逐步递次推动思政小课堂同社会大课堂、互联网新课堂结合起来，用社会实践的大平台为思政课持续注入活力，用互联网空间的新阵地为思政课持续拓展空间，用日新月异的时候代篇章丰富思政课的大文章，让思政教育在时间上无时不有、空间上无处不在、效果上直抵人心。

五、展现大作为

使命引领未来，责任呼唤担当，思政课大有可为，也需要大有作为。思政课教师是思政课教学的重点，要自始至终践行政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的基本要求，心怀国之大者，牢牢的记在心里，不能忘了初心使命，做为党育人、为国育才的“大工匠”。

落实“大思政课”观念，就要推动思政课持续性开辟新境界、展现新作为，做好党的创新理论的宣贯者和中国精神、中国价值、中国力量的宣讲者，讲好中华民族的大历史，讲透中国故事的大内涵，讲明时代发展的大逻辑，讲清伟大梦想的大前景，充分发挥立德树人、培根铸魂的重要作用，引导学生在达到中华民族伟大复兴的奋斗中勇挑重担、成就大我。

“大思政”的核心内涵是“一体化领导、专业化运行、协同化育人”的思想政治工作观念和体制机制。构建以课程思政、平日思政为主体，文化思政、互联网思政为浸润，学科思政为支撑的“大思政”格局

大学思政课涵盖《马克思主义基本原理概论》《毛泽东思想和中国特色社会主义概论》《中国近现代史纲要》还有《思想道德修养和法律基础》。大学思政课是大学教育的基础，还是精神文明建设的重要组成部分，能提升学生的思想觉悟，还能转变学生的思想。

思政课示范课堂的标准与方案？

一、要有明确的教学目标。

教学目标是上课的详细指导思想，明确的教学目标，对组织教学内容，贯彻教学原则，选择教学方式，完成教学任务都拥有直接影响。

二、要突出重点，突破难点。

突出重点是指教师在教学中对重要的知识和观点要讲清讲透，帮学生透彻地理解和掌握并熟悉。

不可以主次不分，面面俱到，等量齐观。

突破难点就是教师努力分析，处理很难理解的问题，使学生不仅知其然，而且，知其故此，然，达到心领神会，透彻理解的目标。

三、要坚持科学性和思想性的统一。

科学性是指讲授内容的政治方面和所持的立场观点要正确，概念、论点要准确，理论阐述要合乎逻辑，材料数据要真实，理论联系实质上要合适。

思想性是指思想政治教师讲授基本观点时，要坚持理论联系实质上的原则，对学生进行思想政治教育，既要教书，又要育人，寓思想教育于教学之中。

四、要有合适的教学方式。

这里说的合适的教学方式就是要针对学生的实质上和思想政治教师自己的特点去研究学生，进行启发式教学。

大限度地改变学生积极性和主动性，开发他们的智力。

五、要发挥教师、学生的积极性。

一堂好课肯定是既发挥教师的主要作用，又发挥学生的主体作用。

教师主要作用与学生的主体作用相结合，就是为了让师生当中有充分的思想交流，充分的感情交融，充分的信息交流。

六、要有美的升华。

一堂好的思想政治课，除了让学生学到基本理论观点，发展能力，提升觉悟之外，还需要让学生有美的享受

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