初中语文课程标准谁编的，初中语文课程标准记忆口诀是什么

初中语文课程标准谁编的？

标准不是谁编的是由很多参加编书的学者讨论商讨定的。

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初中语文课程标准记忆口诀？

有口诀 因为初中语文课程标准中有不少涵盖面较广的重要内容及核心考点，假设没有一个系统的方式去记忆，比较容易遗漏或混淆。故此制作了一个口诀帮记忆。 “千古文章，万户膜拜”，“文言文，古诗词，现代文”的三联记忆法可帮初中生记忆整个语文课程标准，让学习轻松自如愉快。 说明：这三联记忆法中，“千古文章”代表语文重要内容及核心考点的重点部分，需掌握并熟悉；“万户膜拜”代表需了解的重要内容及核心考点，不用死记硬背；“现代文、文言文、古诗词”则是初中语文课程标准中的三个大多数，需分别记忆和学习。

初中语文教学大纲对诗歌教学的要求是什么？

我那时候学校只要求背诵.没其他要求.中考时候唯有默写.目前好像要求理解,有诗歌鉴赏了吧. 课标有关要求：《初中语文教学大纲》(试用修订版)、全日制义务教育《语文课程标准》和语文考试教材有关诗词欣赏的要求，主要有以下五点：

（1）欣赏诗歌,有自己的情感体验；

（2）领略诗歌的内涵，从中取得对自然，对社会和对人生的有益启示；

（3）对诗歌的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；

（4）对诗歌中感人的情境和形象，能说出自己的体验；

（5）能品味诗歌中富于表现力的语言。相关诗词赏析的考核内容大多数情况下注意这样哪些方面：划分诗句节奏、分析诗歌内容、诗词语言的理解、艺术特色赏析、诗词意境的理解与感悟、比较诗词(文)的异同。出题的文本偏重于古诗词曲，但现代诗歌的考核也不容小看。呵呵，应该不是太难的就像上面的回答一样欣赏诗歌会描述几种类型的诗歌完全就能够了吧

初中语文教学设计一定是初中内容吗？

初中语文教学设计肯定是初中内容，不可能是小学内容。一岁假设是小学那种就不可以称之为初中语文教学设计，初中语文教学设计肯定是以初中课本为主，从中学生的的视角去设计教学内容，从三个维度展开和拓展初中学生的思维能力和学习能力。

初中语文普通话要几级？

二级甲等，从事语言类教学一定要持有二甲或者以上的普通话证书，其他学科可以持有二级乙等普通话证书。

普通话水平需要达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等（含）以上标准，这当中语文教师、对外汉语教师不小于二级甲等，语音教师不小于一级乙等。少数方言复杂地区、少数民族自治地区还有省级教育行政部门有其他规定的，按其规定执行。

大多数情况下初高中语文老师都要求普通话二级甲等

报考中小学教师资格证，普通话要求二级乙等或者以上，这当中报考语文学科学教育师资格证的需二级甲等或者以上。

浅谈初中语文教学如何落实三维目标？

三维目标是语文学科工具性和人文性的详细反映。

语文课堂教学中唯有贯彻落实三维目标,才可以提升学生的阅读、写作和口语交际能力,提高学生的文化素养-—人文素养和科学素养,以此全面提升学生的语文素养,达到《语文新课程标准》的要求。在初中语文教学中如何实行有效教学,落实三维目标,我觉得在教学中,一定要做好三维目标的整合,而不是把三个维度简单地叠加,要以“知识与能力”为主线,渗透情感、态度价值观,并充分地反映在过程和方式中。

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