有道精品课——修辞手法的作用，13种修辞手法概念及作用是什么

有道精品课-修辞手法的作用？

修辞手法的作用:

1、可以将表达内容描述的更生动与详细。2、通过修辞手法将事物进行人物化处理，让语句更亲切，加强读者理解力。3、语句使用修辞手法会加强语句与整个文章的感染力。4、修辞手法地运用，会让语句出现夸张作用，引发读者的联想。5、修辞手法的使用会引发读者的疑问，还会引发读者剖析事物本质，更加深入底层的思考。

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13种修辞手法概念及作用？

1、比喻:能将表达的主要内容说得生动、详细、形象;

2、拟人:使详细事物人格化,语言生动、形象、亲切可感;

3、夸张:揭示事物的实质,烘托气氛,导致联想;

4、排比:提高气势,提高文章的说服力和感染力;

5、对偶:简洁整齐匀称,节奏感强,有音乐美;

6、对比:使语言色彩鲜明,使事物的性质、特点更鲜明突出;

7、借代:可引人联想,形象突出、生动、详细;

8、设问:提醒注意、导致思考,引出想要表现的主要内容;

　　1.比喻：用详细常见的事物、情境或道理来比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辞方式。

　　【作用】：能够让语言形象、生动，把抽象的事理详细化，形象化。

　　【例句】：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　【作用分析】：以虹的形状比喻石拱桥的桥洞，形象生动地写出石拱桥形式优美的特点，导致大家美的联想。

　　2.拟人：拟物为人，把事物人格化，将它写成和人一样有感情、有行为的修辞方式。

　　【作用】：提高语言亲切感、形象性，使读者感到栩栩如生，时常有十分鲜明的情感色彩。

　　【例句】：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

　　【作用分析】：用拟人的方式写出了春花艳丽、桃李争春的热闹情况，使读者感到亲切、形象。

　　3.夸张：运用丰富的想象，为了更突出、鲜明地勾画某一事物而对其形象、特点、作用、程度等作传神的扩大或变小描述的修辞方式。

　　【作用】：可以提高语言的形象性，可以突出事物的特点或在提高读者对作者主观感情、态度和理解上起积极作用。

　　【例句】：大河上下，顿失滔滔。

　　【作用分析】：形象地写出了黄河封冻之快，突出了北国的严寒。

　　4.排比：把内容紧密关联、结构基本一样或相似、语气基本上都差不多的三个或三个以上的句子或短语递相排列，用来表达相近或有关语意的修辞方式。

　　【作用】：方便把复杂的主要内容表达得比较集中、透彻、感情强烈，使气势贯通、流畅，使形式整齐，音节响亮。

　　【例句】：他不可以抬头，不可以睁眼，不可以呼吸，不可以迈步。

　　【作用分析】：详细描绘了祥子在暴风雨中拉车的感受，渲染了在恶劣的环境下祥子的痛苦、无奈，使读者有身临其境的感受。

　　5.对偶：用结构一样，字数相等，内容关联的一对短语或句子来表达两个相对或相近的意思的修辞方式。

　　【作用】：从形式上看句式整齐，提高语言的形式美;从内容上看，凝练集中，概括力强，加强了语意的相反相成，也使音韵和谐，节奏鲜明，读来琅琅上口，意义严谨而又富有表现力。

　　【例句】：(望)长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。

　　【作用分析】：描写了冬季北国气候严寒，冰雪覆盖的壮阔景色，读起来音调铿锵，节奏明快，更提高了表现力。

　　6.反复：按照表达的需，使同一个词语或句子一再产生的一种修辞方式。涵盖连续反复和间隔反复。

　　【作用】：可以强调突出某一事物，表达绵绵持续性的情思或加强语气，突出感情。

　　【例句】：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

　　【作用分析】：盼望着一个短语连续反复，表现对春的喜爱，盼望春天早日到来的急切心情。

　　7.设问：先提出问题，然后马上把自己有什么不一样的看法说出来的修辞方式。

　　【作用】：可以突出文章的重点，提高语言气势，导致读者注意，发人深思，有助于更好地抒情论理;同时能够让行文有波澜，达到生动、不呆板的效果。

　　【例句】：翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。

　　【作用分析】：这个设问突出强调了来的是出使宫市的太监，写出他们骄横的神态

　　8.反问：用疑问的形式表达确定的意思，以加强语气。它的特点是用肯定的语气表达否定的主要内容;用否定的语气表达肯定的主要内容。

　　【作用】：提高语言气势，可以使确定的意思得到提高，不容置疑，语感强，富有感染力。

　　【例句】：你不认为我们的战士是可爱的吗?你不以我们的祖国有这样的英雄而自豪吗?

　　【作用分析】：在记叙了志愿战士的英雄过往经历后面，用这两个反问句抒发自己的感情，赞扬志愿军战士的英雄行为。用否定的语气表达肯定的主要内容，启发读者深思。

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