孩子预习课本有什么意义孩子预习课本有什么意义预习课本犹如占时视

孩子预习课本有哪些意义？

预习课本犹如占时视察战场，作为了解地形、地貌之用。其作用在于熟悉环境，所话说：“仓里有粮心不慌”，学习也是如此，预习可以对想学习的知识有通盘了解，当老师介绍时，在大脑里能准确的浮现内容的轮廓，针对老师介绍的重点才可以形成牢固的记忆......

陪伴孩子需用心，陪伴不止是看护。在不少人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业-育邻人：以邻里友善带动社会和谐，逐步递次推动社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生孩子症+隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划-即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......

预习的意义就在于要明确两件事。一件是马上就要要开讲的课程什么是我明白的，什么是我不明白的？ 在课堂上，老师讲的我明白的是否我真的明白。老师讲的我不明白的是否在课堂上处理了。这两个方面处理好，既然如此那，预习就达到效果了。

预习实际上是为了第二课程上更好的吸收知识，因为一节课实际上有效时间就10多分钟。

预习后可以发现自己会的知识和不会的知识，这样在课堂上完全就能够有的放矢地听课，实际上基本上等同于第二次学习!

老师大多数情况下会要求学生早一点预习课程，有什么好处呢？第一预习途中可以发现一部分自己不懂的，基本上思考很久都处理不了的，故此把这种类型问题记下来，等老师讲课时重点特别要注意关注这些问题，这样可以提升学习效果，还能锻炼自己的自学能力，故此，老师大多数情况下具体安排课前预习是有道理的

预习本肯定是有意义的。

第一，预习后面。上课听到简单部分，顺利、很好的掌握并熟悉，可以提高他们的自信心。

其次，预习后面。上课听到预习时碰见的难点，学生能很仔细的去听讲，发问，处理自己的疑惑。

因为这个原因预习是一定不可以缺少。

课前预习可以让学习变得更有效率。预习是自己了解还有想的过程，预习时你会出现疑问和疑惑，带着问题去学习，能使知识在你的头脑里留下更深入透彻的印象，促进对知识的理解。

预习课本，与不预习课本，区别很的大！

我想举一下我个人的例子。大概在1996年春，我上高一下学期，突然，对化学很大的兴趣，我大概用了15天时间，把全部的化学课本自学完了， 有部分老师明确讲过，有部分高中毕业考试不考的，我也没有放过。

效果显而易见！

第一，化学差不多变成了全级前三，超过百分之80时候是第一。两小时的考试时间，我半小时完成。参与洛阳市化学竞赛，得了一等奖。

第二，因为化学学习的好，成绩也是稳步提高，从全级的110-120名当中，每一次考试前进十名，好出现在题目中全级第八。

第三，化学差不多没有难度了，也就有了时间去学习其他课程，没有必要为这门学科而担心。

第四，渐渐有了方式，语文，数学，物理等都拥有了很大起色，就算是英语，也马马虎虎了，可能我的语言天赋太低吧！

预习一下课本，可以大概清楚自己什么差不多是自学不会，一定要要介绍才可以的。

我个人觉得，预习，实际上和学习同样的重要，不可轻视。

我女儿很爱看书，只要看见有字的，都放不下，老师也说，上课她没既然如此那，专心，但随时提问，她都没有问题。我想，这和她拿到课本半天之内都读完，不没有关系吧！

浅知漏见，班门弄斧了，还望勿怪为谢！！

每个孩子不一样，有部分孩子针对预习过的主要内容了解以后在课堂上就可以爱表现自己，期望回答问题得到肯定，以此得到自信，但是，有部分孩子也会有不一样的效果，就是认为自己会了，上课时就不想听了，故此，要按照孩子的不一样来进行调整

早一点预习可以提升孩子的自学能力；可在预习途中发现不理解的问题，带着问题听课；可以提升课堂听课水平！

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