怎么有效的用网络快速备课六步骤，新教师应该如何有效备课教学-华宇考试网

怎么有效的用互联网迅速备课六步骤？

假设真要六步骤，我建议:

1.仔细研究考试教材和学生，达到自我建构；

2.进行网上在线查阅资料，选择跟你的建构对应的教学设计和课件（PPT）；

3.结合你的实质上更改教学设计，可以删减增补；

4.根据新的教学设计更改课件；

5.交学科组老师审阅，研讨；

6.上课后进行反思总结，再次更改完善，以求尽善尽美。（二次备课）

新教师应该如何有效备课？

作为刚上岗的新教师，启动备课都拥有点手忙脚乱，这很正常

针对新老师，怎样有效备课？

我简单的说一下自己的几点建议

第一，要备考试教材，考试教材是依托是基本，要吃透考试教材，吃透教参，参考教参提取出重点难点，可以做出对应的PPT，可在网络在线多比对哪些，来进行补充完善，形成自己的上课思路后面，再进行网上在线搜一部分示范课观摩课，来看看别人的教学环节与自己设计的有什么优缺点，不够的地方，删除，别人的优点，学习。

整个教学途中教师集编，导，演于一体，而备课的过程属于编的过程，后期导的如何，演的怎样，观众收效如何是否买账，主要看前边编的效果与水平。

我个人觉得，课永远没有准备好时，每一次想到我收集准备的这些东西，会被孩子们吸收消化，就可以特别激动特别有激情，而我准备的越充分，孩子们就吸收消化的越好，就好像为家人做饭，做的越用心越可口，家人就吃的越香，自己就越满足是一个道理。

其次，要备学生，这里说的的备考试教材是要演给学生的，学生才是真正的主角，怎样把学生与考试教材结合起来很重要。

备学生就是要了解每个学生的知识储备情况，个体水平差异还有知识接受能力，针对新教师来说，可能对班级学生的姓名跟自己暂时还对不上号，这是上课的大忌，我建议争取在上一节课后面能都对上号，不需要看座次表可以叫上每个学生的名字，这需下一番功夫，把学生的座次表跟拍的教室学生图片比对着反复记忆，这个过程还需要跟班主任配合，向班主任了解每个学生的家庭情况，性格特点还有学习特点。了解了每个学生的情况，才可以够在导的过程，做到与每个学生充分配合，可以针对每个学生分别提出合适学生个体的问题，既不偏难又不偏易，使整堂课覆盖照顾到每一个学生，让每个学生都可以取得成就感。

再次，备教法，好的教师就应该做到:心中有学生，脑中有课程，浑身是教法

一个重要内容及核心考点以怎样的方法呈现给学生，用怎样的方式让考生们接受起来更愉快，记忆起来更简单方便，这个过程需学习。一个上课有章法的老师就好像一个擅长厨艺的主妇，那一部分晦涩难理解难记忆的重要内容及核心考点在她手下三下两下就成了一盘清爽可口的小菜，令学生们愉快的吸收消化

怎样改变起学生对自己学科的兴趣积极性，怎样落实夯实课上所学知识，怎样针对每个学生设置课后作业还有怎样具体安排早读晚自习的主要内容，这些都属于备课的主要内容，要让自己的课程成一个体系，而不要让每堂课成为一个孤零零的存在

是不是已经感觉到，做一个老师，不难，做一个好老师，不容易。

但是，你要相信，每一份付出都会带来一定收获，看到自己学生喜欢自己的学科，热爱自己的教学方法，能把自己所教授的知识学好，那种精神满足是其它行业所体会不到的

以上仅个人观点

作为新教师，请加油吧！

第一要听口碑很好的老教师讲课。教授一门课程在8年以上特别是口碑很好的老师，他（她）在授课的途中，一定是高屋建瓴，重点难点突出，可以完整地、正确地把控掌握整个课程。听这样教师的讲课，新教师可在较短时间内透彻地了解、把控掌握整个考试教材，起到只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果的效果，例如，有不少的教学案例，我们在以后的教学途中，可以直接拿来使用，而这个教学案例，可能是这个教师几十年间找寻、比较、筛选留下来的经典例子。听课的途中，要做好笔记，特别是精彩的、让人醍醐灌顶的部分，不容错过。

其次要听取深受学生喜爱的教师的讲课。通过听课，可以了解学生喜爱的教师的基本特点，例如幽默搞笑、知性优雅、学识渊博，妙语连珠；还可以学习到学生喜欢的教师的授课方法，讨论式，讲授式，问题回答式，情景式；甚至可以学习到，教师和学生的交流方法等等。通过听这种类型老师的课，我们可以认识到年轻学生的知识点内容与框架体系，价值取向，思想行为，在以后的备课途中，我们完全就能够按照学生的状态，做出对应的应对，例如引入学生感兴趣问题，与学生交流熟知的领域，促进师生关系的调整。

备课，又不只是备课，尤其是针对新教师来说，备课真的是一件很复杂的事情。

从备课内容来说，要看要学的主要内容不少，例如你所执教的课程的教学大纲，这是一定要早一点研读的。教师的教和学生的学都是紧跟大纲进行的，它是平日教学行为的指挥棒。还需要备考试教材本身的主要内容，好能对本学科在这个学段的主要内容有整体把控掌握，小学六年，初中三年，高中三年，从这点来看，学校具体安排教师进行大循环还是很好的，能逼着老师把控掌握本学段的教学内容。然后还需要细化到本年级、本学期、一个单元或一个章节、一节课的详细要求。单这么看，备课内容就已经很有“无穷无尽”的感觉了。

然而这些还不够，考虑到教学对象的年龄特点、认识和了解特点，班级的学情、学习氛围和学生的普遍的学习习惯，备课中还得有针对性，要让学生学得扎实而且，轻松愉快，这不只是理论上的要求，更是一个教师成功的标志。故此不少教师教学时间长了，经验丰富了，都会形成自己的教学风格的。

可是，针对新教师来说，经验恰恰是自己缺乏的，单靠自己的摸索，估计超级难顺利完成教学任务。因为这个原因，一定要虚心向老教师学习，向考试教材、教学辅导资料学习，不可以因为要面子啊、时间慌张啊这些原因而自己瞎做，那会误了自己的成长的，也会误了学生。

教师备课的九个流程？

一是审阅教案主题，制定教学目标。

二是准备课件，教具，三是表达教案教案，四是教学初始部分，如何导入课题，五是分别列出课题重点。

六引导学生观察思考问题，七是讲过解释来题难题。

八是由学生互动讨论另外解答。

九，教案结束部分，总结本课教学效果。

数学备课的正确方式和技巧？

1、全面掌握并熟悉内容，深钻考试教材。坚持单元备课与课时备课的结合，研究每单元各部分当中的相互关系，做到心中有数。

2、确定目标要求。确定要求是十分重要，教学时如何才可以促使熟练掌握并熟悉知识等等，都是老师在备课时需考虑到的。目标应该尽量定得明确，这样才好进一步考虑教学原则，选用有效的方式和步骤来完成其对应的教学任务。

目标不可以太高，经过努力，全班都可以达到，确定目标。第一要考虑学生的能力能力，其次是语言知识，怎么说才可以很快的让学生接受，还有策略的目标即还需要反映多元性。

3、备方式。不少人水平差不多，效果的差别主要是因为方式的不一样而导致的。学习同样的知识，采取不一样的方式就可以出现不一样的反应和效果。因为这个原因，备课时应该按照考试教材、教师、学生等哪些方面的特点，去备课。

家教试讲如何备课？

家教试讲也是为讲课做准备的，故此，要像正式讲课一样仔细准备。备课时要先参照教参，把这一课的重要考试难点及核心内容确定下来，这个步骤要把控掌握准确，不可以产生偏差。

其次，要根据教学流程一步一步设计，从导入启动，教学过程，教学反思都要涉及到。

教学过程就是你如何把这节课讲出来还讲好，可以参考一部分网络在线的高质量案例。

家教老师的第一印象非常的重要，可以打扮的干净利落精神一点，毕竟要常常去家里上课的，家长学生对在外还是有要求的。

备课，可以早一点问一下孩子想听那个重要内容及核心考点，按照孩子情况写教案。

假设孩子没要求，可以试讲自己比较熟练的重要内容及核心考点，然后准备几道题，这样就跟孩子有互动，从答题中也可清楚孩子的理解能力，吸收情况，还有薄弱点在什么地方。

一是准备好课，二是了解学生的学习情况。可以备好一节课的教学设计，做好授课的准备工作，要把控掌握好重要考试难点及核心内容，设计好重要考试难点及核心内容介绍和突破的方式，备好要介绍的习题，要熟练掌握并熟悉习题介绍的思路和介绍技巧。

同时要与家长沟通一下，了解一下学生的学习程度和性格特点，就是掌握并熟悉好学情。

一、时间具体安排

例如20分钟的备课时间，就要求各位考生3分钟可以把教学目标和重点难点写出来，再用5分钟写教学过程，2分钟进行板书设计，剩下的10分钟进行教案的梳理，自己在座位上默默的在心里过一遍，唯有自己讲一遍才可以在考场上流畅的、完整的、清晰的试讲，做到心中有数，坦然面对考试。

二、熟悉考试教材。

一定要先熟悉考试教材，这里建议各位考生可以吸收教学参考用书中的授课思路和教学内容来，故此，这部分就要求各位考生下功夫来梳理考试教材内容。

三、耳熟能详并且能熟练的掌握该技巧。

建议没有写过教学设计的考生从逐字稿启动写起，把自己的每一个环节和连接语都写下来，作为自己试讲中的一种体系，然后通过持续性的练习进行熟悉，当中间的连接和过度可以较为流畅进行后面，完全就能够不需要再写自己的详稿，启动把自己的逐字稿写成框架式的简案，只写自己的授课主要内容就可以，无关紧要，都可以省略，只要可以梳理出考试教材重要考试难点及核心内容就可以。

四、完善简案。

当各位考生可以熟练的依据自己的简案进行讲课后，就要求各位考生可以通过简案来设计自己的板书，不少考生在试讲中都小看了板书的重要性，板书可以反映自己的授课思路，也可反映出本节课的教学重要考试难点及核心内容，故此，要求各位考生设计自己的教学板书，当自己熟悉了教学内容后，并可以通过简案来试讲，既然如此那，这一阶段就要求各位考生不看自己的教学设设计来试讲，而是通过自己的板书来进行试讲，一个方面可以少看教案，另外一个方面也可以把板书了解的表达下来，与自己试讲的主要内容形成完全一样。