新加坡教育的利弊，新加坡数学到底好不好学

新加坡教育的利弊？

新加坡教育很好的地方：

其一，一年级的单词量已经超越中国4-5年级的单词量了。

第二，促进天才。新加坡实行精英教育，从小学启动层层选拔，针对好学生，学校、社会都会倾注全力去培养。

弊处

一、课时具体安排不科学

新加坡小学因有着“短、平、快”的高效率而将课程定制半天之内，这样对孩子的生理和心理都拥有一定的影响。

缺少体育锻炼

二、活动课老师随意侵占，孩子们上节课纪律不好，就被罚在教室坐着，不许去上体育课。故此他们的运动会就很枯燥乏味，只是跑来跑去，跑来跑去。

三、学习以成绩为重，学生不可以不补习

在中国，孩子学习不好，老师给补课，追着孩子让他学。在新加坡，孩子学习不好，老师找家长，请给你的孩子找补习。

四、新加坡小学淘汰太早

中国小学不许排名次而新加坡的小学每一次考试都排名，孩子在班上的名次都清了解楚写在成绩册上。每一年期末考后都在全年级大排名，决定第二年上什么班。成绩好的上好班，配好老师，讲更多的主要内容；成绩差的上差班，讲尽量少的主要内容。

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新加坡数学究竟好不好？

（1）事实上我们的顶级数学跟新加坡数学相比，不会比新加坡数学差，但是，新加坡数学的各方面综合实力是在国内数学之上的，这是因为新加坡数学比较早的提出来的cpa教学法，让国内形成了良好的教学氛围，很快这样的观念普及到了全国各个各方，让新加坡数学各方面综合实力一下子提高上来。

而我们的教育改革实际上也在慢慢改善，我们也可及时把合适国内外孩子学习的数学观念提出来，普及下去，国内教育资源不均等，致使顶级数学孩子实力很强，偏远地区的孩子数学没有培养上来，处理这个问题实际上也可通过教育观念的提出来处理。

（2）国内教育有关新加坡数学的三点可以做的更好一部分，更好的借鉴他们更多的优势，在国内也慢慢普及起来。

新加坡数学已经进入国内多年，对国内的影响也是肉眼可见的进步。

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