六盘水市文明创建背景，世界100个文明奇迹读后感

六盘水市文明创建背景？

让城市更文明，让人民更幸福。

2023年，六盘水市获全国文明城市提名资格，从而为起点，六盘水在全国文明城市创建中不松气不歇脚，内外兼修，达到城市华丽蝶变。

“你们这地方天蓝水清，城市美，人也热情大方。”“目前环境越来越好，晚饭后，我们喜欢一家人到水城河边散步休闲。”……外来游客、本地居民感慨的背后是六盘水追求城市外在美与内在美有机融合的生动缩影。

现目前的六盘水，城乡大地，一幅有品有味的山水生态画卷正渐次铺展，日新月异城市风貌、道道精彩文明风景跃然眼前。



如诗如画的城市风景

做优顶层设计，提升“起评分”

润文明新风，创美好生活。

从城市到乡村，大家都在追逐着文明之“星”。

在六盘水市金盆乡天生桥村的乡村治理环境卫生整治中，村民们成为“清洁文明户”追“星”族，而这样的“追星”氛围已经在向其他乡镇、村寨蔓延。

“目前村子里面随地丢垃圾，各位考生家里也更卫生整洁了，和前些年相比，真是翻天覆地的变化。”村民感慨的背后，源自于六盘水持续性做优顶层设计，以“三个引领”为抓手，提高精细化管理水平。

-突出党建统领。将精神文明建设纳入党建工作重要组组成部分，用党建统领推动精神文明建设。除开这点还将精神文明建设涉及的详细内容有机融入到基层党建工作中，相继打造了钟山区“三线文化创意小镇”“锦绣商场红色商圈”等一大批基层精神文明建设示范点。

-突出价值引领。为深入逐步递次推动学习宣传贯彻党的十九大精神“七进”工作，六盘水打造了新时代市民讲习所、新时代农民讲习所和新时代工人讲习所共1755个，评聘了涵盖领导干部、专家学者、教师、吃住都在群里的干部等领域的讲习员6220名，深入开展了“党的声音进万家、新时代思想来说堂、总书记话儿记心上”等主题宣讲活动，将培育和践行社会主义核心价值观贯穿于精神文明建设的自始至终，用核心价值引领思想教育，引领文明创建，引领素质提高，通过领导干部、专家学者带头宣讲，有力推动了社会主义核心价值观家喻户晓、入脑入心。

-突出规划引领。六盘水将精神文明建设纳入国民经济和社会发展整体规划。同时，根据城乡一体的思路，立足解开城乡二元结构难题，强化产业全域、生态全域、旅游全域、文明全域“四域统筹”，开展人口发展、城乡体系、土地利用、功能布局、公共服务、产业发展、生态保护、民生保证“八规合一”，逐步递次推动钟山、水城、高新区和市中心、六枝、盘州两个“三地同城化”发展。通过“三地同城”，将精神文明创建延伸到了景区、园区、乡村，构建起了全市动员、全域创建、全民参加的良好局面。

除开这点六盘水努力用好考查“指挥棒”。将精神文明建设纳入党建工作考查和意识形态工作责任制督查考查的重点内容，纳入对各级领导干部工作实绩评价的重要内容。

在全市方面成立创建全国文明城市工作总指挥部及10个专项工作指挥部，制定印发《六盘水市深入逐步递次推动全国文明城市创建工作方案》等文件，多形式专项督查……而今，一项项举措在这片创建的热土上破土而出，建章立制渐入正轨。

找准工作抓手，撬开“突破口”

假设说持续性改善城乡环境提高了城市“颜值”，既然如此那，弘扬崇德向善的精神内涵、将文明城市创建工作覆盖到社会各界和方方面面，则提高了整座城市的“气质”。

六盘水市将创建全国文明城市作为逐步递次推动精神文明建设的重要抓手，以“文明在行动·满意在凉都”活动为重要载体，统筹逐步递次推动文明村镇、文明单位、文明家庭、文明校园等群众性精神文明创建活动，撬开了逐步递次推动精神文明建设的“突破口”。

-文明城市创建唱响“惠民调”。六盘水坚持“创建为民，创建惠民”观念，在基础设施上，在整个省第一个达到县县通高速，文化馆、图书馆、博物馆、大剧院等重要文化场馆焕然一新，地下综合管廊、水城河综合治理、地下人防工程等重要项目基本建成，一批公厕、停车场等公共基础设施持续性完善。在城市管理上，六盘水深入逐步递次推动“千院大战”、文明交通、文明施工等一系列文明提高行动。在阵地建设上，将“三线文化”、红色文化、廉政文化、民族文化等元素融入核心价值观建设，打造了一批社会主义核心价值观主题公园（广场、街区），打造了三线记忆文化创意小镇、诚信示范街区、红色商圈示范街区等一批特色景观带。建成了一批集母婴室、图书角、体检室等功能为一体的“志愿服务驿站”。

-文明村镇创建展开“新画卷”。六盘水努力念好“变”“宜”“培”三字经，依托“三变”改革，发动社会力量积极参加。广泛开展“四在农家·美丽乡村”“农村人居环境三改三化”“公共文化服务体系建设”等工程。培养文化阵地、培育文明乡风、培植文化品牌，将社会主义核心价值观、环境卫生治理等纳入村规民约，逐步递次推动乡风文明促进会、道德评议会、红白理事会等群众自治组织设立。

-文明单位创建谱出“和谐曲”。六盘水制定“六个一”创建标准，要求各个相关机构管好用好一个道德讲堂，建好用好一支志愿服务队，精心设置一套单位文明服务提示牌，努力打造一个帮扶示范点，努力建设一支互联网文明传播队伍，努力打造一个精神文明创建品牌，拓展了创建载体，丰富了创建内涵。

-文明家庭创建走上“幸福路”。六盘水将“注重家庭、注重家教、注重家风”作为践行社会主义核心价值观的重要抓手，积极促进核心价值观内化于心，现代文明家风外化于行，引导各位家庭开展“爱家庭、说家事、品家宴、赞家人、重家教、立家规、写家史、续家谱、传家训、正家风”的系列“家文化”活动。涌现出六枝特区牛场乡尖岩村黄树林组在龙姓家族“不比吃穿比读书”家训的影响下，全组66户人家培养出67名大学生的典型事例。

-文明校园创建高扬“育人帆”。六盘水根据“六好”标准，逐步递次推动文明校园创建工作全覆盖，将社会主义核心价值观、中华优秀传统文化等写入校本考试教材。通过幸福校园工程、立德树人工程、形象提高工程“三个工程”建设，打造了52所省、市级“四在学校·幸福校园”示范校，广泛开展美德少年评选、“八礼四仪”教育等各种活动，以立校训促校风、树师德促教风、抓养成促学风，传文化促净化、搞绿化促美化行动，奠定文明校园创建基石。

多措并举、多方携手，汇聚起的是构筑起创建全国文明城市的强大力量，有力提高了广大的人民群众的取得感、幸福感、归属感。

壮大队伍力量，增多“扬声器”

人人都是创建主体，人人都是凉都形象。

在2023年8月中国好人榜公布仪式暨全国道德模范和身边好人（贵州·六盘水）现场交流活动中，情系大山的余留芬、心怀大爱的蒋行远、爱心司机朱德忠等面孔走进大家的视眼，“好人+”效应已经在凉都大地持续性释放。

“我要像朱德忠那样做一名爱心司机，尽我所能帮他人。”榜样的力量激发了更多像杨顺洪这样的凉都好司机加入志愿服服务的大队伍，以雷锋车队的滚滚车轮，接力爱心送考，共同铺就流动的风景。

近几年来，六盘水市自始至终注重思想带动、道德带动和服务带动，努力壮大队伍力量，让更多的人积极主动传播党的声音、传递道德能量、弘扬服务精神。

-宣传宣讲队伍传播党的声音。党的十九大成功闭幕后，六盘水组织建设了“领导干部宣讲团”“党代表宣讲团”“文艺宣传队”等143支宣讲、宣传团队Team，采用市到县、县到乡、乡到村、村到户逐级下沉的方法，纵深逐步递次推动“七进”工作，共开展宣讲6300多场、文艺演出100多场，覆盖人群70余万人次。六盘水市参与十九大的3位党代表，还将党的十九大精神宣讲工作带到了安徽、江苏、山东等地，给当地干部群众宣讲了40余场。

-德师队伍弘扬道德能量。以优秀党员干部、道德模范、身边好人等为主体，组织建设市县两级德师骨干队伍200余名，通过身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事感染身边人，引导广大的人民群众崇德向善、见贤思齐，真真切切推动社会主义核心价值观落地生根、开花结果，培育和选树了一批全国道德模范提名奖、中国好人、整个省道德模范和身边好人。

-志愿服务队伍传递真善美。2023年，六盘水市在长江以南地区第一个引入“志愿云”信息平台，对志愿服务工作进行信息化、制度化管理。充分发动党员干部、专业人才才、社会力量等，广泛开展脱贫攻坚、扶危济困、文化服务等志愿服务活动，涌现出“凉都小红帽”、六盘水义工联、壹加壹公益协会等一批优秀志愿服务组织，结束现在，在六盘水实名注册志愿者已达27.2万人，志愿服务团队Team1756支，公布志愿项目15856个。

-工作员队伍促进社会文明。六盘水市县两级均正式成立文明办、创建办，明确专兼职人员负责统筹协调、分类逐步递次推动各项精神文明建设工作，各级行政事业单位（含文明委成员单位、非文明委成员单位的党政部门、驻市国有企业）均明确对应人员详细负责开展各自单位担负的对应精神文明建设工作任务，保证中央、省文明办有关指示要求落实到位。

新时代呼唤新气象，新时代当有新作为。

站在历史与未来的交汇点，奔跑在创建全国文明城市跑道上，秉持创建为民初心，六盘水步伐铿锵，坚持人城共进观念，文明号角已经在凉都大地持续激荡。

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世界100文明奇迹15字读后感？

暑假读了一本和地理历史相关的一本书叫《世界100文明奇迹》，这本书给我们描绘出了一幅动人的诗篇。以灵动的文字勾勒出中国人的山水长卷，以焕彩的图片讲述东西方的地理象征。1500多个绚丽多彩的地理景观，4000余幅美轮美奂的摄影图片，260万字10卷本的人文地理巨著，让我们仿佛置身于一次穿越时空的梦幻旅程。

　　书中选取世界100处文明奇迹将战争，信仰、权力、财富、爱恨、情仇等交织出一幅幅画面，演绎出历史记忆，进行了全方位、深入浅出的讲解，发掘了它们所蕴藏的文化和历史意义，真实地再现了人类在各个发展阶段所获取的辉煌成就，除开这点还讲述了与这些奇迹有关的种种趣闻轶事，解答了一个个令人费解的历史之迷。这些种种都促成了《世界100文明奇迹》成为阅读性强的原因。

　　如法国文艺复兴时期的旷世杰作-尚博尔城堡，1981年被联合国科学教育文组织列入《世界遗产名录》是卢亚尔河城堡群中巨大、宏伟的建筑。图文的配置让我们仿佛亲眼见到了弗朗索瓦一世建造的白色建筑。440间房间，主楼梯13座，小楼梯70座，窗户365扇，装饰精美的烟囱365座。我们可以想象得到这是何等壮观，而又美丽的城堡，种上百合花的小花园，那是多么温馨的场景啊！

　　《世界100文明奇迹》旨在向读者展示人类创造的不朽传奇，让我们在阅读途中深入透彻感受到人类历史的绵长与伟大。书中的100处具魅力的世界文明奇迹，展现了各地区各时代人类非凡的智慧和创造力，以此激发我们学习动力，以此激励着我们探索人类文明的精神。

　　暑假的读书过程，让我感觉到自己真的是需持续性地去充电，我们作为教师特别是地理教师，更应该有丰富的地理、历史知识去丰富我们的课堂，让学生在故事中了解地理，了解历史，以此培养学生学习古人的智慧和进取精神，提高学生的自信心，让学生爱上学习，爱上我们的课程，故此，这也促使我要积极开发一部分校本课程，持续性地完善我的资源库，提升自己的专业素养。

娄底新华达学校怎么样？

娄底新华达学校以明德至善为办学观念，恪守明理、守信、崇德、益智的教育原则，努力建构出自己的校园文化体系，整个校园布局科学，景观文化氛围浓郁，设施设备齐全，集功能性、教育性和艺术性的统一 ，学校全面贯彻党的教育方针，坚持抓两支队伍建设，积极参与课程改革、校本教研等系列活动，近几年来，教育教学质量得到了上级部门和社会各界的认同。

都江堰小学排名？

1.成都都江堰市北街小学

成都都江堰市北街小学以学生成长为中心，以教师发展为重要，以特色分明而确定地表现为重点，以质量提高为基础。开展幸福教育，争办幸福学校。

成都都江堰市北街小学教师们提升自己教学能力水平的同时，注重学生创新能力培养与个性特长发挥。

学校经过持续性的蓬勃发展和进步，学校环境建设持续性改善，教育教学设施也得到持续性的补充和完善。

学校自创办以来，在各级教育主管该项目的部门的详细指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展快速，持续性壮大。学校多次取得各级各种荣誉称号是家长信得过的学校。

2.成都泡桐树小学都江堰校区

成都泡桐树小学都江堰校区以学生成长为中心，以教师发展为重要，以特色分明而确定地表现为重点，以质量提高为基础。开展幸福教育，争办幸福学校。

成都泡桐树小学都江堰校区拥有一支师德高尚、业务精湛、勇于创新的教学班子，形成了一套自己独特的教育课程体系。

学校环境优美，设施先进，为学校的蓬勃发展和进步创造和提供良好的外部条件。

学校自创办以来，在各级教育主管该项目的部门的详细指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展快速，持续性壮大。学校积极建立与学子、家庭、社会的和谐良好关系，探索充满活力、更开放、促进人的科学发展的教育体制机制。

3.成都都江堰市团结小学

成都都江堰市团结小学是一所书香氛围的现代化学校是培养人才的摇篮是为学子的成长和未来事业夯实良好品德及文化科学知识的第一基础阵地。

成都都江堰市团结小学拥有一支师德高尚、业务精湛、勇于创新的教学班子，形成了一套自己独特的教育课程体系。

学校现代化设施基本齐备，教学楼、活动室，操场等硬件设施均达到办学标准。

近几年来，学校在各级政府和教育局的关怀支持下，深化改革，坚持特色办学方针，努力培养学生的创新思想、创造能力。学校坚持以个人、学校和社会全面持续时间发展为价值取向，为师生终身发展奠基。

4.成都都江堰市顶新新建小学

成都都江堰市顶新新建小学把以人为本的基本理论作为详细指导，培养学生优秀做人、成功做事、幸福生活的品质与态度，积极开展探索与实践,持续性逐步递次推动人本教育研究。

成都都江堰市顶新新建小学全校教师勤于钻研、勇于创新、乐于贡献，在挫折和困难中奋进，在迷惘和疑惑中搏击，力求促进教育质量的蓬勃发展和进步。

学校绿树成荫，风景优美；为学生全面和谐发展、提升综合素质提供了有力的保证是少年儿童求学的乐园。

近几年来，学校在各级政府和教育局的关怀支持下，深化改革，坚持特色办学方针，努力培养学生的创新思想、创造能力。经过多年发展，社会、家庭对学校认可度渐渐提升，整体发展呈现积极向上的良好态势。

5.成都都江堰市奎光小学

成都都江堰市奎光小学依托超级强大的资源平台，以丰富的课程文化创建有特色的学校文化，以德育为特色，努力构建数字化校园，努力践行知行合一。

成都都江堰市奎光小学教师们提升自己教学能力水平的同时，注重学生创新能力培养与个性特长发挥。

学校现代化的教育设施，使学生享受着高质量的教育，健康成长的快乐。

现现目前在教育教学改革和参加本次考试教育向素质教育转化的途中，学校领导积极开展相关专题研究。学校立足社区，服务社会，为为地方经济社会发展培养合格建设者。

6.成都都江堰市李冰小学

成都都江堰市李冰小学追求品牌意识，在内涵建设上求发展，打造优秀的校园文化，优良学风滋养学生的使命与担当，拼搏精神成为学校发展的超级强大引擎。

成都都江堰市李冰小学全校教师勤于钻研、勇于创新、乐于贡献，在挫折和困难中奋进，在迷惘和疑惑中搏击，力求促进教育质量的蓬勃发展和进步。

学校整个校园布局科学，景观文化氛围浓郁，设施设备齐全，集功能性、教育性和艺术性的统一 。

近几年来，学校在各级政府和教育局的关怀支持下，深化改革，坚持特色办学方针，努力培养学生的创新思想、创造能力。学校教师队伍以学校文化建设为切入，充分挖掘丰富的社区资源，构建学校-家庭-社会的教育共同体。

7.成都都江堰市北街小学永丰校区

成都都江堰市北街小学永丰校区追求品牌意识，在内涵建设上求发展，打造优秀的校园文化，优良学风滋养学生的使命与担当，拼搏精神成为学校发展的超级强大引擎。

成都都江堰市北街小学永丰校区教师秉持着敬业乐群，爱生立人的教风，持续性努力提升教育教学质量。

学校现代化的教育设施，使学生享受着高质量的教育，健康成长的快乐。

近几年来，学校在各级政府和教育局的关怀支持下，深化改革，坚持特色办学方针，努力培养学生的创新思想、创造能力。经过多年发展，社会、家庭对学校认可度渐渐提升，整体发展呈现积极向上的良好态势。

8.成都都江堰市友爱学校

成都都江堰市友爱学校依托超级强大的资源平台，以丰富的课程文化创建有特色的学校文化，以德育为特色，努力构建数字化校园，努力践行知行合一。

成都都江堰市友爱学校教师秉持着敬业乐群，爱生立人的教风，持续性努力提升教育教学质量。

学校现代化设施基本齐备，教学楼、活动室，操场等硬件设施均达到办学标准。

现现目前在教育教学改革和参加本次考试教育向素质教育转化的途中，学校领导积极开展相关专题研究。近几年，学校教学质量突出，办学区域影响力持续性提高，学校自己发展态势向好。

9.成都都江堰市崇义小学

成都都江堰市崇义小学在充分解读固有课程和充分挖掘各种资源的基础上，搭建学校课程体系，设置各种校本课程，以课程建设推动师生、学校持续时间发展。

成都都江堰市崇义小学在办学观念的引领下，建设了“爱学生、擅合作、精业务”的教学队伍，培养了“勇担当、善思考、勤实践”的同学们。

学校环境优美，设施先进，为学校的蓬勃发展和进步创造和提供良好的外部条件。

学校自创办以来，在各级教育主管该项目的部门的详细指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展快速，持续性壮大。学校教师队伍以学校文化建设为切入，充分挖掘丰富的社区资源，构建学校-家庭-社会的教育共同体。

10.成都都江堰市翠月湖学校

成都都江堰市翠月湖学校是一所书香氛围的现代化学校是培养人才的摇篮是为学子的成长和未来事业夯实良好品德及文化科学知识的第一基础阵地。

成都都江堰市翠月湖学校教师秉持着敬业乐群，爱生立人的教风，持续性努力提升教育教学质量。

学校现代化设施基本齐备，教学楼、活动室，操场等硬件设施均达到办学标准。

学校自创办以来，在各级教育主管该项目的部门的详细指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展快速，持续性壮大。近几年，学校教学质量突出，办学区域影响力持续性提高，学校自己发展态势向好。

11.成都都江堰市徐渡小学

成都都江堰市徐渡小学以学生成长为中心，以教师发展为重要，以特色分明而确定地表现为重点，以质量提高为基础。开展幸福教育，争办幸福学校。

成都都江堰市徐渡小学在办学观念的引领下，建设了“爱学生、擅合作、精业务”的教学队伍，培养了“勇担当、善思考、勤实践”的同学们。

学校现代化设施基本齐备，教学楼、活动室，操场等硬件设施均达到办学标准。

现现目前在教育教学改革和参加本次考试教育向素质教育转化的途中，学校领导积极开展相关专题研究。经过多年发展，社会、家庭对学校认可度渐渐提升，整体发展呈现积极向上的良好态势。

12.成都都江堰市向峨小学

成都都江堰市向峨小学以明德至善为办学观念，恪守明理、守信、崇德、益智的教育原则，努力建构出自己的校园文化体系。

成都都江堰市向峨小学教师队伍深受党的教育和培养，还受党和人民的委托和信赖，有很强的事业心和责任感，治学严谨，完善健全人格教育。

学校教学设备均达到办学标准，基本能满足教育教学工作的需。

近几年来，学校在各级政府和教育局的关怀支持下，深化改革，坚持特色办学方针，努力培养学生的创新思想、创造能力。学校立足社区，服务社会，为为地方经济社会发展培养合格建设者。

13.成都都江堰市中兴学校

成都都江堰市中兴学校持续性逐步递次推动素质教育，持续性深化教育改革，学校教育教学质量的长足进步是长时间重视素质教育的反映。

成都都江堰市中兴学校的教师自始至终坚持既特别要注意关注目前，更特别要注意关注未来的育人思想，在国家课程标准的基础上开展特色课程教育，为考生们铺设起梦想腾飞的跑道。

学校环境优美，设施先进，为学校的蓬勃发展和进步创造和提供良好的外部条件。

近几年来，学校在区委、区政府和区教育局的关怀支持下，坚持依法治校，立德树人，全面发展“的办学方针，全面逐步递次推动课程改革。近几年来学校素质教育成果持续性分明而确定地表现，教学质量持续性提高，社会满意率持续性提升。

14.成都都江堰市安龙学校

成都都江堰市安龙学校文化积淀深厚，自始至终坚持建设崇高先进的学校文化，同时积极探索着创新办学管理模式，坚持严格、规范、精细、人文的现代学校管理。

成都都江堰市安龙学校专任教师队伍拥有着非常高素质，以课程改革为支撑，以有效教学为保证，为教育事业的蓬勃发展和进步，注重科学思想人文精神和实践创新能力培养，教育成就硕果累累。

学校现代化的教育设施，使学生享受着高质量的教育，健康成长的快乐。

学校自创办以来，在各级教育主管该项目的部门的详细指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展快速，持续性壮大。学校多次取得各级各种荣誉称号是家长信得过的学校。

15.成都都江堰市大观学校

成都都江堰市大观学校依托超级强大的资源平台，以丰富的课程文化创建有特色的学校文化，以德育为特色，努力构建数字化校园，努力践行知行合一。

成都都江堰市大观学校拥有一支敬业精业、崇善尚美的阳光教师队伍，注重学生创新能力培养，个性特长发挥。

学校整个校园布局科学，景观文化氛围浓郁，设施设备齐全，集功能性、教育性和艺术性的统一 。

在政府和教育行政部门领导下，在社会各界的支持下，学校勇于探索，敢于创新，办学达到了很好水平。近几年来学校素质教育成果持续性分明而确定地表现，教学质量持续性提高，社会满意率持续性提升。

16.成都都江堰市大乐小学

成都都江堰市大乐小学把以人为本的基本理论作为详细指导，培养学生优秀做人、成功做事、幸福生活的品质与态度，积极开展探索与实践,持续性逐步递次推动人本教育研究。

成都都江堰市大乐小学教师队伍深受党的教育和培养，还受党和人民的委托和信赖，有很强的事业心和责任感，治学严谨，完善健全人格教育。

学校现代化的教育设施，使学生享受着高质量的教育，健康成长的快乐。

学校全面贯彻党的教育方针，坚持抓两支队伍建设，积极参与课程改革、校本教研等系列活动。学校立足社区，服务社会，为为地方经济社会发展培养合格建设者。

17.成都都江堰市驾虹小学

成都都江堰市驾虹小学追求品牌意识，在内涵建设上求发展，打造优秀的校园文化，优良学风滋养学生的使命与担当，拼搏精神成为学校发展的超级强大引擎。

成都都江堰市驾虹小学教师们提升自己教学能力水平的同时，注重学生创新能力培养与个性特长发挥。

学校经过持续性的蓬勃发展和进步，学校环境建设持续性改善，教育教学设施也得到持续性的补充和完善。

在政府和教育行政部门领导下，在社会各界的支持下，学校勇于探索，敢于创新，办学达到了很好水平。近几年来学校素质教育成果持续性分明而确定地表现，教学质量持续性提高，社会满意率持续性提升。

18.成都都江堰市聚源小学

成都都江堰市聚源小学在充分解读固有课程和充分挖掘各种资源的基础上，搭建学校课程体系，设置各种校本课程，以课程建设推动师生、学校持续时间发展。

成都都江堰市聚源小学教师们提升自己教学能力水平的同时，注重学生创新能力培养与个性特长发挥。

学校经过持续性的蓬勃发展和进步，学校环境建设持续性改善，教育教学设施也得到持续性的补充和完善。

在政府和教育行政部门领导下，在社会各界的支持下，学校勇于探索，敢于创新，办学达到了很好水平。近几年，学校教学质量突出，办学区域影响力持续性提高，学校自己发展态势向好。

19.成都都江堰市龙池小学

成都都江堰市龙池小学文化积淀深厚，自始至终坚持建设崇高先进的学校文化，同时积极探索着创新办学管理模式，坚持严格、规范、精细、人文的现代学校管理。

成都都江堰市龙池小学全校教师勤于钻研、勇于创新、乐于贡献，在挫折和困难中奋进，在迷惘和疑惑中搏击，力求促进教育质量的蓬勃发展和进步。

学校设施齐全，基本满足辖区内满足入学条件适龄儿童的教育需求。

学校自创办以来，在各级教育主管该项目的部门的详细指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展快速，持续性壮大。经过多年发展，社会、家庭对学校认可度渐渐提升，整体发展呈现积极向上的良好态势。

20.成都都江堰市龙江路小学集团万达校区

成都都江堰市龙江路小学集团万达校区在充分解读固有课程和充分挖掘各种资源的基础上，搭建学校课程体系，设置各种校本课程，以课程建设推动师生、学校持续时间发展。

成都都江堰市龙江路小学集团万达校区在办学观念的引领下，建设了“爱学生、擅合作、精业务”的教学队伍，培养了“勇担当、善思考、勤实践”的同学们。

学校经过持续性的蓬勃发展和进步，学校环境建设持续性改善，教育教学设施也得到持续性的补充和完善。

学校自创办以来，在各级教育主管该项目的部门的详细指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展快速，持续性壮大。建校以来，学校社会知名度越来越提升，社会效应一步一步分明而确定地表现，深得社会各界及家长的完全一样好评。

21.成都都江堰市蒲阳小学

成都都江堰市蒲阳小学以开放进取的姿态持续性更新思维和观念，坚持差异化发展，争创有内涵的高质量教育。

成都都江堰市蒲阳小学教师们提升自己教学能力水平的同时，注重学生创新能力培养与个性特长发挥。

学校绿树成荫，风景优美；为学生全面和谐发展、提升综合素质提供了有力的保证是少年儿童求学的乐园。

近几年来，学校在各级政府和教育局的关怀支持下，深化改革，坚持特色办学方针，努力培养学生的创新思想、创造能力。学校坚持以个人、学校和社会全面持续时间发展为价值取向，为师生终身发展奠基。

22.成都都江堰市七一青城山学校

成都都江堰市七一青城山学校把以人为本的基本理论作为详细指导，培养学生优秀做人、成功做事、幸福生活的品质与态度，积极开展探索与实践,持续性逐步递次推动人本教育研究。

成都都江堰市七一青城山学校拥有一支敬业精业、崇善尚美的阳光教师队伍，注重学生创新能力培养，个性特长发挥。

学校经过持续性的蓬勃发展和进步，学校环境建设持续性改善，教育教学设施也得到持续性的补充和完善。

学校自创办以来，在各级教育主管该项目的部门的详细指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展快速，持续性壮大。为了给学生、家长提供优良的教育服务，学校承诺让学生成才、让家长放心、让社会满意。

23.成都都江堰市青城小学

成都都江堰市青城小学以学生成长为中心，以教师发展为重要，以特色分明而确定地表现为重点，以质量提高为基础。开展幸福教育，争办幸福学校。

成都都江堰市青城小学专任教师队伍拥有着非常高素质，以课程改革为支撑，以有效教学为保证，为教育事业的蓬勃发展和进步，注重科学思想人文精神和实践创新能力培养，教育成就硕果累累。

学校现代化的教育设施，使学生享受着高质量的教育，健康成长的快乐。

学校自创办以来，在各级教育主管该项目的部门的详细指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展快速，持续性壮大。近几年来学校素质教育成果持续性分明而确定地表现，教学质量持续性提高，社会满意率持续性提升。

24.成都都江堰市石羊小学

成都都江堰市石羊小学以开放进取的姿态持续性更新思维和观念，坚持差异化发展，争创有内涵的高质量教育。

成都都江堰市石羊小学教师躬于贡献，一直坚持育树育人的教学观念，智慧教学。学生好学明理，校园和谐，师生共同发展。

学校环境优美，设施先进，为学校的蓬勃发展和进步创造和提供良好的外部条件。

学校自创办以来，在各级教育主管该项目的部门的详细指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展快速，持续性壮大。学校立足社区，服务社会，为为地方经济社会发展培养合格建设者。

25.成都都江堰市天马学校

成都都江堰市天马学校以开放进取的姿态持续性更新思维和观念，坚持差异化发展，争创有内涵的高质量教育。

成都都江堰市天马学校拥有一支师德高尚、业务精湛、勇于创新的教学班子，形成了一套自己独特的教育课程体系。

学校经过持续性的蓬勃发展和进步，学校环境建设持续性改善，教育教学设施也得到持续性的补充和完善。

近几年来，学校在区委、区政府和区教育局的关怀支持下，坚持依法治校，立德树人，全面发展“的办学方针，全面逐步递次推动课程改革。近几年，学校教学质量突出，办学区域影响力持续性提高，学校自己发展态势向好。

26.成都都江堰市土桥小学

成都都江堰市土桥小学把以人为本的基本理论作为详细指导，培养学生优秀做人、成功做事、幸福生活的品质与态度，积极开展探索与实践,持续性逐步递次推动人本教育研究。

成都都江堰市土桥小学全校教师勤于钻研、勇于创新、乐于贡献，在挫折和困难中奋进，在迷惘和疑惑中搏击，力求促进教育质量的蓬勃发展和进步。

学校教学设备均达到办学标准，基本能满足教育教学工作的需。

近几年来，学校在区委、区政府和区教育局的关怀支持下，坚持依法治校，立德树人，全面发展“的办学方针，全面逐步递次推动课程改革。为了给学生、家长提供优良的教育服务，学校承诺让学生成才、让家长放心、让社会满意。

27.成都都江堰市胥家学校

成都都江堰市胥家学校以学生成长为中心，以教师发展为重要，以特色分明而确定地表现为重点，以质量提高为基础。开展幸福教育，争办幸福学校。

成都都江堰市胥家学校教师队伍深受党的教育和培养，还受党和人民的委托和信赖，有很强的事业心和责任感，治学严谨，完善健全人格教育。

学校绿树成荫，风景优美；为学生全面和谐发展、提升综合素质提供了有力的保证是少年儿童求学的乐园。

学校自创办以来，在各级教育主管该项目的部门的详细指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展快速，持续性壮大。学校教师队伍以学校文化建设为切入，充分挖掘丰富的社区资源，构建学校-家庭-社会的教育共同体。

28.成都都江堰市沿江小学

成都都江堰市沿江小学以明德至善为办学观念，恪守明理、守信、崇德、益智的教育原则，努力建构出自己的校园文化体系。

成都都江堰市沿江小学拥有一支敬业精业、崇善尚美的阳光教师队伍，注重学生创新能力培养，个性特长发挥。

学校硬件设施规划齐全，设计科学。

现现目前在教育教学改革和参加本次考试教育向素质教育转化的途中，学校领导积极开展相关专题研究。学校自始至终努力践行育人事业，造福当地居民家庭，助力区域经济文化发展，达到教育创新。

29.成都都江堰市紫坪铺学校

成都都江堰市紫坪铺学校持续性逐步递次推动素质教育，持续性深化教育改革，学校教育教学质量的长足进步是长时间重视素质教育的反映。

成都都江堰市紫坪铺学校在办学观念的引领下，建设了“爱学生、擅合作、精业务”的教学队伍，培养了“勇担当、善思考、勤实践”的同学们。学校整个校园布局科学，景观文化氛围浓郁，设施设备齐全，集功能性、教育性和艺术性的统一 。

近几年来，学校在各级政府和教育局的关怀支持下，深化改革，坚持特色办学方针，努力培养学生的创新思想、创造能力。学校坚守服务社会、造福儿童的观念，办高质量教育是家长和社会的靠得住的依托。

30.成都都江堰市玉堂小学

成都都江堰市玉堂小学自始至终在努力构建合适每一个学生学习成长、每一个教师专业发展的和谐教育生态，坚持深化教育改革，优化素质教学，为学校开辟和找寻各种建设性的渠道。

成都都江堰市玉堂小学全校教师勤于钻研、勇于创新、乐于贡献，在挫折和困难中奋进，在迷惘和疑惑中搏击，力求促进教育质量的蓬勃发展和进步。

学校整个校园布局科学，景观文化氛围浓郁，设施设备齐全，集功能性、教育性和艺术性的统一 。

学校全面贯彻党的教育方针，坚持抓两支队伍建设，积极参与课程改革、校本教研等系列活动。近几年来学校素质教育成果持续性分明而确定地表现，教学质量持续性提高，社会满意率持续性提升。

31.成都都江堰市虹口小学

成都都江堰市虹口小学以学生乐于接受的形式进行课堂办学，注重激发潜能，滋养品性，增长知识，提高能力，张扬个性，全面发展，形成了独具特色的学校教育风貌。

成都都江堰市虹口小学的教师自始至终坚持既特别要注意关注目前，更特别要注意关注未来的育人思想，在国家课程标准的基础上开展特色课程教育，为考生们铺设起梦想腾飞的跑道。

学校现代化的教育设施，使学生享受着高质量的教育，健康成长的快乐。

学校自创办以来，在各级教育主管该项目的部门的详细指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，发展快速，持续性壮大。学校多次取得各级各种荣誉称号是家长信得过的学校。

32.成都都江堰市柳街小学

成都都江堰市柳街小学在充分解读固有课程和充分挖掘各种资源的基础上，搭建学校课程体系，设置各种校本课程，以课程建设推动师生、学校持续时间发展。

成都都江堰市柳街小学以教育教学质量为中心，以安全稳定为前提，努力于打造“与善、勤业”的教师队伍，服务于造就“立德、善学”的学生群体。

学校硬件设施规划齐全，设计科学。

在政府和教育行政部门领导下，在社会各界的支持下，学校勇于探索，敢于创新，办学达到了很好水平。学校踏实前进，为所在辖区的每一位学子和每一个家庭做好每一步教育服务，近几年来，教育教学质量得到了上级部门和社会各界的认同。

西安建筑科技大学成立时面积？

西安建筑科技大学是1956年全国第三次院系调整时，由原东北工学院、西北工学院、青岛工学院和苏南工业专科学校的土木、建筑类系（科）整建制合并而成，时名西安建筑工程学院。 1959年和1963年，曾先后易名为西安冶金学院、西安冶金建筑学院。 1994年3月经原国家教委批准更名为西安建筑科技大学。

学校占地约310万平方米，建筑面积90余万平方米。现有教职工2300余名，具有高级职称的教师、工程技术人员及研究人员700余名，这当中，中国工程院院士2名。在学校念书本、专科生26000余名，博士、研究生3600余名。学校设有15个院（系），近50个本科专业，面向全国第一批招生。除建筑学、城市规划、景观学三个专业为五年制外，其余专业都是四年制。

学校现有97个教研室、43个实验室、42个研究所（站）。拥有国家科技部和陕西共建的“西部建筑科技国家重点实验室”。校图书馆藏书200余万册，中外文期刊4500 余种。学校现目前已经建成了居国内先进水平的中国西部开发远程学习网-陕西远程学习中心，达到了与国际互联网的资源共享。

现在，学校已初步形成校本部、东校区和规划中的南校区三足鼎立、良性互动的战略布局， 30000余名师生员工正朝着国际知名国内高水平大学的宏伟目标奋勇前进！

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