芭蕉花读后感作文网，芭蕉花的作文一百字左右

芭蕉花读后感作文网？

《芭蕉花》是郭沫若在一九二四年八月二十日夜写于福冈的童年往事：母亲得了头晕病，呻吟呕吐，十分痛苦，需芭蕉花入药治疗。

当年才五六岁的郭沫若和二哥，爬进了私塾的园子偷摘了一朵芭蕉花。郭沫若兴奋地捧着芭蕉花赶到病床前献给母亲，母亲问清了花的来历后，很生气，马上叫郭沫若和二哥跪在床前，呵斥他们为“不争气的孩子”，称“为娘的倒不如病死了好”。父亲对这一还对他们动了家法，并责令他们将芭蕉花送还原处。　　粗看《芭蕉花》，语句平实，叙事条理；细读〈〈芭蕉花〉〉，用词讲究，含义隽永，其力透纸背，郭沫若名家风范让人不敢对文章一掠而过。　　一朵普通的芭蕉花，一对活泼天真的孩子，两位严厉的父母，构成了一个小故事，给人以深入透彻的启迪。病中的母亲盼花心切，但没有忘记育子的重任，父亲也可以体察到孩子的孝心，但他坚守“勿以恶小而为之”的信条，首次责罚了心爱的孩子。他们把孩子的品德看得比治病还重要，比生命还可贵，他们对孩子的爱才是真爱，爱得有价值。“惜钱休教子，护短莫投师”。“积金不如积德，善虽小，不可不为。”都是郭沫若母亲的教育信条。自己把名家名篇读懂了，如何“深入浅出”，就是教师的功底了。　　语文教学是艺术，在实践的磨砺中，在鉴赏的品悟后，在知识的润泽里，语文教学另外，教学辅助工具的现代化，让语文课呈现出教学目标多元化的态势。语文课可以成为一门艺术课-美的欣赏课、情的陶冶课、国粹浸染课。篇未开而性情已愉悦，文未入而性灵已顿开。语文教学不仅仅只有道德准则，还需要有人性美的一面。哥哥和我的“掐花” 决不是简单地道德评价，教学中要抓住矛盾冲突，我们“欢喜”极了，“欢喜”什么？是像小朋友这样欢喜它的美丽，还是像饮食家“欢喜”它的食用价值。都不是，这“欢喜”连着对母亲的情与爱！这“欢喜”有“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”。这“欢喜”也让哥俩小心翼翼地把花藏进衣袖带回家。面对母亲的叹气，父亲的训斥，孩子“伤心”了，“我哭了，哥哥也哭了。”两个人的哭含义不一样，因为他们的年龄不一样，对世事的阅历不一样。　　语文课是一门技术课，老师教是一个方面，学生的学又是更加重要的方面。特别要注意关注让学生学些什么，通过什么手段让他们容易学、接受得又快又好的这门技术就是教法，涉及到教学观念、目标设定、过程与方式、手段与媒介。在语言环境中识字，体会“我”和哥哥为母亲治病采花的急切心情。课文中“芭蕉”生字是形声字，“托、捧、掐、搁”是四个与手动作相关的字。随文识字、归类识字、区别形近字，这些教法、学法都是二年级行之有效的方式。　　语文课更是一门学问课，对考试教材的把控掌握并非单靠仔细备课、借助绚烂的媒体完全就能够圆满处理的。二期课改后新考试教材还有新的课程标准要求教师有相当专业的学科素养。哪怕是小学教师，假设没有很好的汉文学底子，上课的底气恐怕就不够，眼界恐怕就不高，欣赏趣味恐怕就不到位。课堂是无垠的海是广阔的天，投身到里面才觉其各位，在这当中搏击才得其滋味，正因为它的奥妙无穷，才引人折腰，愿语文讲台能让我们各领风骚、一展姿彩。

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芭蕉花的作文，一百字？

试题：芭蕉花 《芭蕉花》是郭沫若在一九二四年八月二十日夜写于福冈的童年往事：母亲得了头晕病，呻吟呕吐，十分痛苦，需芭蕉花入药治疗。

当年才五六岁的郭沫若和二哥，爬进了私塾的园子偷摘了一朵芭蕉花。郭沫若兴奋地捧着芭蕉花赶到病床前献给母亲，母亲问清了花的来历后，很生气，马上叫郭沫若和二哥跪在床前，呵斥他们为“不争气的孩子”，称“为娘的倒不如病死了好”。父亲对这一还对他们动了家法，并责令他们将芭蕉花送还原处。　　粗看《芭蕉花》，语句平实，叙事条理；细读〈〈芭蕉花〉〉，用词讲究，含义隽永，其力透纸背，郭沫若名家风范让人不敢对文章一掠而过。　　一朵普通的芭蕉花，一对活泼天真的孩子，两位严厉的父母，构成了一个小故事，给人以深入透彻的启迪。病中的母亲盼花心切，但没有忘记育子的重任，父亲也可以体察到孩子的孝心，但他坚守“勿以恶小而为之”的信条，首次责罚了心爱的孩子。他们把孩子的品德看得比治病还重要，比生命还可贵，他们对孩子的爱才是真爱，爱得有价值。“惜钱休教子，护短莫投师”。“积金不如积德，善虽小，不可不为。”都是郭沫若母亲的教育信条。自己把名家名篇读懂了，如何“深入浅出”，就是教师的功底了。　　语文教学是艺术，在实践 的磨砺中，在鉴赏的品悟后，在知识的润泽里，语文教学另外，教学辅助工具的现代化，让语文课呈现出教学目标多元化的态势。语文课可以成为一门艺术课-美的欣赏课、情的陶冶课、国粹浸染课。篇未开而性情已愉悦，文未入而性灵已顿开。语文教学不仅仅只有道德准则，还需要有人性美的一面。哥哥和我的“掐花” 决不是简单地道德评价，教学中要抓住矛盾冲突，我们“欢喜”极了，“欢喜”什么？是像小朋友这样欢喜它的美丽，还是像饮食家“欢喜”它的食用价值。都不是，这“欢喜”连着对母亲的情与爱！这“欢喜”有“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”。这“欢喜”也让哥俩小心翼翼地把花藏进衣袖带回家。面对母亲的叹气，父亲的训斥，孩子“伤心”了，“我哭了，哥哥也哭了。”两个人的哭含义不一样，因为他们的年龄不一样，对世事的阅历不一样。　　语文课是一门技术课，老师教是一个方面，学生的学又是更加重要的方面。特别要注意关注让学生学些什么，通过什么手段让他们容易学、接受得又快又好的这门技术就是教法，涉及到教学观念、目标设定、过程与方式、手段与媒介。在语言环境中识字，体会“我”和哥哥为母亲治病采花的急切心情。课文中“芭蕉”生字是形声字，“托、捧、掐、搁”是四个与手动作相关的字。随文识字、归类识字、区别形近字，这些教法、学法都是二年级行之有效的方式。　　语文课更是一门学问课，对考试教材的把控掌握并非单靠仔细备课、借助绚烂的媒体完全就能够圆满处理的。二期课改后新考试教材还有新的课程标准要求教师有相当专业的学科素养。哪怕是小学教师，假设没有很好的汉文学底子，上课的底气恐怕就不够，眼界恐怕就不高，欣赏趣味恐怕就不到位。课堂是无垠的海是广阔的天，投身到里面才觉其各位，在这当中搏击才得其滋味，正因为它的奥妙无穷，才引人折腰，愿语文讲台能让我们各领风骚、一展姿彩。┏ (^ω^)=☞

怎样学配音？

配音是为影片或多媒体加入声音的过程，指配音演员替角色配上声音，或以它语言代替原片中角色的语言对白。同时因为声音产生错漏，由原演员重新为片段补回对白的过程亦称为配音。

基础准备

人在自然状态下发出的声音就是本音，因为声带处于放松状态，气息顺畅，故此，说话不费力，声音也时常好听。找寻本音的两种办法分别是放松说话和打哈欠，这当中打哈欠是经常会用到、效果是好的。可以通过跟读新闻的方法训练普通话，一连坚持哪些月，普通话绝对会有明显的提高。

配音前需找准剧情发展的脉络，理解剧中人物的感情，摸清人物的气质音色，清楚人物的地位作用，才可以准确生动地为原片中的角色配音。

捣舌：把一个像枣核一样的物体，竖放在舌面上。例如说，一个橄榄核，一个枣核，或者一小块糖，两头正对着前舌，这是竖放，用舌面挺起的动作使它翻转起来，这样反复进行。

绕口令

声母练习

普通话声母的发音过程有三个阶段：成阻、持阻、除阻。声母的发音部位不一样，吐字时的努力点就明显不同，例如b、P、m，发音时努力点在双唇，d、t的努力点在舌尖，靠舌尖的弹力。因为这个原因发声母时不要拖长，要咬住、弹开。我们在每段绕口令题旁都标有b、p、m、d、t、n、l、g、k、s、sh等声母字样来说明此段绕口令是针对训练所标声母的绕口令。

八百标兵（b、p）

八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。

炮兵和步兵（b、p、m）

炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮弹齐发射。步兵逼近八面坡，歼敌八千八百八十多。

一平盆面（b、p）

一平盆面，烙一平盆饼，饼碰盆，盆碰饼。

巴老爷芭蕉树（b、p）

巴老爷有八十八棵芭蕉树来了八十八个把式需要在巴老爷八十八棵芭蕉树下住。巴老爷拔了八十八棵芭蕉树，不让八十八个把式在八十八棵芭蕉树下住，八十八个把式烧了八十八棵芭蕉树，巴老爷在八十八棵树边哭。

老六放牛（n，l）

柳林镇有一个六号楼，刘老六住在六号楼。有一天，来了牛老六，牵了六只猴；来了侯老六，拉了六头牛；来了仇老六，提了六篓油；来了尤老六，背了六匹绸。牛老六、侯老六、仇老六、尤老六，住上刘老六的六号楼，半夜里，牛抵猴，猴斗牛，撞倒了仇老六的油，油坏了尤老六的绸。牛老六帮仇老六收起油，侯老六帮尤老六洗掉绸上油，拴好牛，看好猴，一同上楼去喝酒。

颠倒歌（d，t，l）

太阳从西往东落，听我唱个颠倒歌。

天上打雷没有响，地下石头滚上坡;

江里骆驼会下蛋，山里鲤鱼搭成窝;

腊月苦热直流汗，六月暴冷打哆嗦;

姐在房中手梳头，门外口袋把驴驮。

白石塔（b，d，t）

白石塔，白石搭，白石搭白塔，

姿资睿詈冒资姿子执蟆?

哥挎瓜筐过宽沟（g、k）

哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。

哥哥捉鸽（g、k、h）

哥哥过河捉个鸽，回家割鸽来请客，客人吃鸽称鸽肉，哥哥请客乐呵呵。

老爷堂上一面鼓（g、k、h）

老爷堂上一面鼓，鼓上一只皮老虎，皮老虎抓破了鼓，就拿块破布往上补，只见过破布补破裤，哪见过破布补破鼓。

四和十（s，sh）

四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。说好四和十得靠舌头和牙齿。谁说四十是细席，他的舌头没使劲；谁说十四是适时，他的舌头没伸直。仔细学，常练习，十四、四十、四十四。

石小四和史肖石（s，sh）

石小四，史肖石，一同来到阅览室。石小四年十四，史肖石年四十。年十四的石小四爱看诗词，年四十的史肖石爱看报纸。年四十的史肖石发现了好诗词，忙递给年十四的石小四，年十四的石小四见了好报纸，忙递给年四十的史肖石。

数狮子（s，sh）

公园有四排石狮子，每排是十四只大石狮子，每只大石狮子背上是一只小石狮子，每只大石狮子脚边是四只小石狮子，史老师领四十四个学生去数石狮子，你说共数出多少只大石狮子和多少只小石狮子？

韵母练习

普通话韵母是音节的主要成分，它的发音很重要。单韵母唯有一个音素，因为这个原因比较简单，而复韵母和鼻韵母却有两个或三个音素，发韵母时，要求韵腹要拉开立起，韵尾要归音到家。还不少都拥有韵尾，要特别注意归音问题，我们在每段绕口令题旁标有a、ao、ang、ing等韵母字样来说明此段绕口令是针对训练所标韵母的绕口令。

（1）胖娃娃和蛤蟆（a）

一个胖娃娃，捉了三个大花活蛤蟆，三个胖娃娃，捉了一个大花活蛤蟆，捉了一个大花活蛤蟆的三个胖娃娃，真不如捉了三个大花活蛤蟆的一个胖娃娃。

（2）小华和胖娃（a）

小华和胖娃，两个种花又种瓜，小华会种花不会种瓜，胖娃会种瓜不会种花。

（3）毛毛和涛涛（ao）

毛毛和涛涛，跳高又练跑，毛毛教涛涛练跑，涛涛教毛毛跳高，毛毛学会了跳高，涛涛学会了练跑。

（4）猫闹鸟（ao）

东边庙里有一个猫，西边树梢有只鸟。猫鸟天天闹，不了解是猫闹树上鸟，还是鸟闹庙里猫。

发声技巧

让你迅速看到配音的效果。

声音的艺术详细应该分为唱和说，从发声的视角讲技巧相似度高于目前的平均水平，但是，应用和操作就有很大区别，唱歌好的人未必配的好音，配音好的也未必会唱好歌。 我们可将准确清晰、圆润动听、朴实大方和富于变化作为其整体训练目标，达到这些要求，表达就有了一个借以伸展的声音基础。

唇的练习

唇的控制对吐字质量有明显的影响，在发音时加强唇的力量可以使声音集中，双唇松懒声音发出来则散漫、无力。唇形错误还会使字音出错，影响语义。为了保证字音的清晰、集中、唇的撮、展要很灵活，发音时唇的活动幅度不可以过大，要唇齿相依，唇的力量要集中在上唇的中段，呈微笑状加强上唇中段的撮合力，不要整个嘴皮子用劲。吐字时口型的动作要自然、美观、口角轻圆，为加强唇的力量和灵活。

喉部发声：

喉咙无疑是发声非常的重要的一个器官：

1、深吸一口气打一个哈欠，喉部因为气流的振动会自然的发出声响来。

2、可以也还是采取打哈欠的做法，但须有意识地加强气流的振动。利用横隔膜的运动把声音由喉头提至口腔再由口腔提至头腔，可以发出一种连续的气势铿锵磅礴的声音，就像在唱《满江红》中“仰天长啸那样。

假设感觉嗓子疼痒等，那是违反了生理要求的，发声及共鸣的位置不对所致使；我们要注意不要硬喊，若各部发音器官，没有痛痒感觉，才是正常的状态。

声母/m/的发音力量不够，鼻音色彩就可以加重，字音闷暗。有人发音时双唇抿起，影响了音准，延缓了发音动程，语句也不会流畅。

练习双唇音的办法不少，如何练习双唇打响；音节表中双唇声母和韵母相拼音节，还有变换四声的练习，两字词，绕口令等。

（3） / zh、 ch 、sh、 r / 的练习

有人把它们与舌尖音相混，有人发成卷舌音，有人发得偏前，这一切都和口腔开度关系，练习时可以把牙关打开。练习开口韵时，不要两唇撅起，上下齿当中要留有距离。双唇撅起加个声筒，声音显得闷暗，造型也欠美。练习时，舌两边一定要翻卷。

把控掌握情绪

情绪改变不要多使用技巧，要对角色内心挖掘，用心去感受作品所表达的内涵，用声音塑造出人物的血肉，控制好情绪不要过度，而没有了配音，语。配音演员在配音时要与演员情感完全一样，但是，在进行情绪的改变时，就要该拖则拖该收则收。

改变情绪

1、感情运动

配音并非纯粹地念台词，配音时应保证内心的情绪（喜怒哀乐）随着说话的主要内容一直在变化，假设内心假设没有满足台词场景的感情，既然如此那，全部声音变化都是无本之木。

2、气随情动

配音员情绪出现变化时，气息会出现对应的波动，故此，各位考生不妨回想一下自己开心、愤怒、悲伤时气息会有哪些变化，气息要随着情感而变。

练习技巧

1、内心世界

处理稿件时需要在内心描绘出稿件所展现的画面，构建出一个具备色彩、光线、构图、人物等视觉元素内心世界，将自己代入这当中去努力地体会人物当时所身处情景与状态。

2、对象感和身份感的塑造

配音前要了解自己需要站在怎样的位置来表达这篇稿件，而不是一门心思地对着白纸黑字朗读。配音时要有“身份感”和“对象感”，在表达时我们应该时刻清晰谁在听，这样才会有交流感与生动感使表达更传神。

嗓子保护

发声方法

“用气发声”依然不会说明了要使劲呼气，用猛烈的气息去冲击声带。例如生活中的咳嗽、怒骂、狂呼是属于高耗能的用嗓方式，声音效果极差，又比较容易损伤声带而致使声音嘶哑。

说话时间

每天说话的总时间好不要超越三个小时，连续说话不要超越一个半小时，要让声带充分休息。要多用鼻呼吸，改胸式呼吸为腹式呼吸。

饮水适量

适量喝水，水乃生命之源，多喝开水不但促进防止喉咙干痒痛，一天保证喝6杯水，保持体内水的平衡可以充分地滋润声带，同样促进防止其他疾病的出现，不要饮用酒精和咖啡等刺激性饮品，保持体内水的平衡可以充分地滋润声带。

注意饮食

饮食尽可能吃清淡的食物，不吃或少吃刺激性食物，少吃过热、过凉和辛辣的食物。不要吃诸如油炸类等坚硬、干燥的食物，避免对嗓子导致机械性损伤。戒烟少酒尤其是不要吃辛辣食物，就算是被动吸烟也应该不要，因为吸烟可以明显增多患喉癌的风险。

配音员们为了保持气息等专业技巧，每天会进行练声训练，循序渐进的加强程度。

好的心态方便自己保持良好的状态，不要大起大落起导致的过度消耗。不要大喊大叫时导致声带损伤。

人的呼吸器官都会从气管经过，假设引发呼吸道感染，对发声器官影响很大，出现嗓子发痒发疼、感冒等情形。

吃过食物后用淡盐水或漱口水漱口，可防止炎症保护嗓子。

食物保养

雪梨

雪梨不管是单吃，还是加清水熬煮雪梨汁，都对嗓子十分有益，清热润肺。

蜂蜜袖子茶

蜂蜜对身体好，而柚子润肺清热，常喝蜂蜜柚子茶对身体有好处。

薄荷菊花茶

薄荷和菊花5：5泡开水当茶饱，清热润肺。

银耳

滋阴润肺，女性配音员建议长时间食用。

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