幼儿园园本课程是什么，如何认识橘子小班教案反思

幼儿园园本课程是什么？

园本课程：从名字中我们就可以看得出来即指以幼儿园之“本”为基础的课程是在幼儿园现实的根基上生长起来的与幼儿园的资源、师资等条件相完全一样的课程。

据其特点，我们以现代幼儿教育理论为详细指导，以全人教育为宗旨，以办园特色为媒介，努力构建合适幼儿发展的园本课程，积极引发、释放和大限度的挖掘幼儿的潜能，培养富有一个性的全面发展的新一代。

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如何认识橘子，小班教案？

科学活动：认识橘子（小班）

目标：1、运用各种感官来认识橘子，正确感知橘子的基本特点。

2、愿意用语言讲述自己的发现，体验参与活动的乐趣。

重点：运用各种感官来认识橘子，正确感知橘子的基本特点。

难点：愿意用语言讲述自己的发现。

内容：酸酸甜甜的橘子

准备：幼儿每人一个橘子，图片。

过程：一、引导幼儿通过自己的眼睛观察橘子的颜色。

谁能告诉老师你手里的橘子是什么颜色的呢？

二、引导幼儿运用发散思维来描述橘子的外形特点。

你认为橘子像什么？

三、引导幼儿通过鼻子来闻闻橘子的味道。

四、请幼儿自己想办法动手剥橘子。

1、请幼儿尝试自己剥。

2、教师小结剥橘子的方式。

五、请幼儿尝橘子的味道。

我们快来把大橘子分成一瓣一瓣的，再放到嘴巴里尝一尝。

提醒幼儿橘子上的白丝不要撕掉是很有营养的。

我们自己剥的橘子吃到嘴里开心吗？

六、通过图片让幼儿了解橘子是长在树上的。

你们橘子长在什么地方吗？

七、了解吃橘子的好处。

橘子可有营养了，可是小朋友有没有可能多吃呢？

告诉幼儿每天多吃2—3个橘子，吃多了会上火。

八：延伸：橘子皮的用处。

中班橘子的沉浮教案？

教学目标，橘子的沉浮情况要求考生们掌握并熟悉这样的情况的原理原因，还学习它的方式步骤，后用自己，进行表达讲课分析，老师把机子的沉浮的原理，原因等内容归类以后写在了黑板上，让孩子一步一步的学习，还一步一步了解这样的原因，这样的原理一直以每个孩子针对这样的情况都很了解和了解，后，顺利的完成了目标，讲课反馈，针对好的孩子给予表扬，针对有问题的孩子，老师给予了指正，还后都完成任务

什么是园本课程？

是2023年发布的教育学名词，出自《教育学名词》第一版。定义根据国家与地方课程的基本精神，按照幼儿园和当地社区的实质上条件，进行课程选择、重组与整合而形成的合适本幼儿园特点的课程。

园本课程是指幼儿园自己开发设计的课程是对比基础课程来说的

什么是幼儿园园本课程？幼儿园园本课程的课程体系内容有哪些？

幼儿园课程是指幼儿园为促进幼儿身心健康发展而提供给幼儿取得有益经验的一切活动。幼儿园课程作为幼儿园提供给幼儿的活动，它涵盖幼儿在幼儿园的生活活动，游戏活动也涵盖幼儿在幼儿园的运动和学习活动。因为这个原因，幼儿园课程是幼儿园教育的核心是达到幼儿快乐生活和健康发展的重点。

课程历来就有三种不一样的价值取向：学科取向，活动取向和经验取向。幼儿园课程在历史发展途中也经历了这三种取向。

幼儿园园本课程什么意思？

就是幼儿园自己编写的课程，有一定的针对性，能有效提升该幼儿园的某方面的课程的薄弱环节，合适自己的学生情况。但不是主课。

小学也有同样的情况，学校觉得自己的学生在某方面的能力有待提升，例如古诗词，既然如此那，完全就能够编撰一份考试教材，里面的主要内容是古诗词，挑选了可以代表古代诗词作者的篇章，刻意规避考试教材中已有的诗词。为的是能让孩子们多接触一点古代的诗词、丰富语言常识、提升审美情趣等。

园本课程的完整方案？

1. 园本课程的完整方案涵盖拔萃班和精英班两个不一样的学习阶段，旨在为学生提供全面的教育资源，培养学生的多元素质和创新精神。2. 拔萃班阶段主要侧重于基础知识的储备和掌握并熟悉，学生将学习数学、物理、英语、计算机等多门课程，同时还会进行学术论文写作、科研实践等方面的训练。3. 精英班阶段将更注重综合能力的提高，学生将学习更高级别的数学、物理、英语等课程，同时还会进行外事实践、领导力训练等方面的培训，以更好地适应未来的学习和职业发展。

中班语言橘子树教学反思？

活动中通过猜一猜的形式，运用各种感官让孩子们来感受桔子的外形特点及颜色，可以更积极的激发孩子的思考同时更直观的帮了孩子们累积夯实针对桔子的经验，活动形式比较“活”改变了兴趣，让每一个孩子都参加了进来，整个活动过程更自主，更活泼了。

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