研究恐龙需要选什么科，什么是恐龙幼儿园-华宇考试网

研究恐龙需选什么科？

假设是研究像恐龙这种类型的古脊椎动物这块，研究生的本科背景大多数情况下是生物学和地质学，生物学的居多。

因为古脊椎动物更多的是动物形态、演化这一个方面，跟地质学交叉不是很大。地质学更加重视的是无脊椎动物反演古环境、古地理。当然也有少量人是利用古脊椎动物反演古环境的。

地质类院校的本科生（譬如地质学）在课程方面接触古生物很少，就算有专业选修课，也更多是无脊椎动物方面。假设你看到有部分人本科就接触了非常多古生物的知识，一是自学的，而不是本科课程教的；二是，跟着老师做项目，自然会学到不少。

古生物系，地质系。地质年代和恐龙化石的形成年代相关

什么是恐龙幼儿园？

恐龙幼儿园是指一个以恐龙为主题的儿童教育机构或课程。这样的教育方法可以通过打造如恐龙生态环境、恐龙文化氛围等手段，让孩子们在玩乐中感受恐龙知识、培养动手能力和团队Team合作能力。除开这点恐龙幼儿园还可以拓展孩子的视野，帮他们发掘未知领域并激发好奇心和想象力，具有良好的教育意义和发展潜力。

中班自制恐龙蛋教案及反思？

教案：

一、教学目标

1.认识和了解目标：通过自主制作恐龙蛋，认识恐龙的生活环境及生活特点，并培养孩子们对恐龙的兴趣；

2.技能目标：提升孩子们的手工制做能力，锻炼他们的观察能力和动手能力。

3.情感目标：提高孩子们的合作意识和团结精神，培养他们的耐心和自信心。

二、教学内容

自制恐龙蛋。

三、教学过程

1.导入新知：老师和孩子们一起看恐龙的图片，了解恐龙的生活环境及生活特点。

2.制作恐龙蛋：准备豆腐、五颜六色的泡泡纸和彩带，根据一定的步骤将豆腐包裹在泡泡纸中，用彩带系紧，制作成恐龙蛋。

3.等着孵化：把自制的恐龙蛋放到隐藏起来的地方，让孩子们等着恐龙蛋的孵化。

4.展示恐龙：当恐龙孵化出来后，让孩子们展示自己制作的恐龙。

5.归纳总结：让孩子们自己总结制作恐龙蛋的方式和过程。同时，让他们讲述孵化过程，加深对恐龙的印象，并提升他们的语言表达能力。

四、教学反思

本课程通过手工制做自制恐龙蛋，培养了孩子们的手工能力、观察能力和动手能力。同时，课程引入一定的科普知识，让孩子们了解恐龙的生活环境及特点，培养他们的兴趣。但是课程过程需更好地引导和组织，以充分发挥孩子们的主动性和合作精神。

制作恐龙蛋的教案在中班阶段很合适，因为这个年龄段的幼儿启动对自然和科学出现兴趣，还手眼协调能力也有一定的提升，可以进行一部分简单的制作活动。除开这点制作恐龙蛋也可培养幼儿的耐心和自主性。教案可以分为以下哪些步骤：1.引入活动，让幼儿了解恐龙2.讲解工具和材料，介绍制作步骤3.让幼儿自己动手制作4.观察恐龙蛋的变化，了解孵化过程5.反思活动，让幼儿分享自己的制作经验和感受通过这个教案，幼儿不仅可以学习科学常识，还可以提升自己的动手能力，同时也可培养幼儿的想象力和创造力。

1. 中班自制恐龙蛋教案需时间，未必充裕。2. 研究表达，幼儿园教师在备课、上课和课后评估等方面需花费非常多时间和精力。中班自制恐龙蛋教案需采集考试教材资料、设计教案、准备教具等，所需时间不可小看。3. 为了保证教学质量，教师需花费时间和精力设计合理的教学方案，以激发幼儿的学习兴趣。自制教案也可以更好地满足幼儿园的实质上需求，因为这个原因值得投入时间。4. 在课堂教学中，教师需要尽量保证教学计划的科学性和实效性，真真切切提升教学质量。幼儿园教师一定要在平衡时间与教学质量当中找到一个好点，同时特别要注意关注自己的身心健康。

您好，教案：

活动名称：自制恐龙蛋

活动目标：

1. 帮幼儿了解恐龙的基本知识和特点。

2. 通过手工制作恐龙蛋的过程，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的耐心和自信心。

活动准备：

1. 准备足够的黏土、沙子、色彩笔等材料。

2. 准备一部分恐龙的图片和书籍，以方便幼儿了解恐龙的基本知识。

活动步骤：

1. 引导幼儿观察恐龙的图片和模型，了解恐龙的基本特点和种类。

2. 让幼儿用黏土和沙子制作恐龙蛋，可以自由发挥，也可根据图片中的样子制作。