中班砍竹竿教案，牛顿和苹果的故事中班教案及反思

中班砍竹竿教案？

活动目标星期六和星期天孩子的吹猪肝活动学习要求孩子们掌握并熟悉这些活动的方式，步骤，还有在每一步运行的途中注意的安全问题讲课分析，老师，可以把这些活动的方式，步骤，内容还有有关资料给孩子们分层次，分类别的讲了解，让孩子们熟知整个活动的流程，后，独立完成任务，讲课反馈方面，针对做得好的孩子，可以口头表扬活着一个苹果的奖励

牛顿和苹果的故事中班教案？

有一个小朋友叫牛顿在路过苹果树时，被苹果砸中了头部，于是就发明了万有引力

中班绘本故事谁吃了我的苹果道理？

1.小老鼠在调查的路上无所胆怯，一步一步排除疑问，变小调查范围，距离吃掉苹果的家伙越来越近，这个写给孩子的小小侦探故事，能非常大地改变孩子的参加性，引导他们从浓雾疑问中抽丝剥茧，接近真相；而孩子跟随小老鼠将案情调查到水落石出的过程，也是锻炼自己逻辑思维的过程。

2.《谁吃了我的苹果？》的“案情”，虽然比写给大人的推理故事要简单得多，但也有扑朔迷离的地方，孩子在阅读中同样要接受观察力、认识和了解力还有智力的考验。 “谁吃了我的苹果？”这个主题如同一个靶心，老鼠执著且勇敢地找寻着答案，持续性“放箭”却屡屡不中，一张一弛地让故事向前发展。在跟随老鼠找寻真相的途中，孩子们通过观察会发现每种动物的特点，这些各有特色的动物吸引着孩子的注意力，也改变着他们的经验与想象。

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