课程论文怎么写，课程论文标准格式和字号

课程论文怎么写？

上了大学后面，各位考生可能会碰见科目老师布置作业的情况，有的老师会给套题，有的则会需你完成一篇课程论文，首次面临写课程论文时，可能会不了解所措，今天就来说说各位考生课程论文怎么写。



虽然课程论文不用论文查重，但好还是自己原创的好，这样可以锻炼自己的论文写作能力。下面我们就来具体讨论一下课程论文怎么写。

一、选题。大多数情况下老师会给出试题供你挑选，若没有，就自己在平日间听课过程或看书的途中听到或看到的感兴趣，题，选择一个有关度高，题。

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课程论文标准格式？

进入大学才会发现，很多老师都喜欢在课程结束时布置课程论文作为考生们该课程成绩的一些。占10～20分的比重。

同时，老师还对论文字数有一定的要求，一千、两千字的特别多。那该怎么样完成课程论文呢？

作者以自己的学习经验，和刚完成课程论文的心得给各位考生讲解怎么写好课程论文。

1、了解课本的主要内容。这一步可以通过阅读目录来完成。通过目录，你可以清楚该课程学习的意义、作用和现在在生出现活中的应用，还有对你所学的专业有哪些样的作用。

以《分子生物学》作为例子，第一章是导读，介绍的是分子生物学学科的意义和作用。还有分子生物学研究对中医药的蓬勃发展和进步的影响。

在读后面各章节的目录时，你可以了解到每一章都是什么内容。例如《分子生物学》这本书后面的四章介绍了基础知识，DNA是什么？RNA是什么？他们都拥有什么样的工作机制？有哪些作用？

而后面几章不可以再是解说分子生物学技术的基础内容，而着装介绍一部分实验技术-PCR扩增技术、DNA分子杂交技术……在目录里也可以看到课本里的主要内容。如PCR技术的概念、需什么东西、有哪些样的结果。

通过查看目录完全就能够帮各位考生简单回顾老师上课讲的主要内容。

2、筛选重要内容。完成第1个步骤对课本内容的回顾后，要启动选择把什么章节的什么内容写进课程论文。

有部分专业的课本很厚，不可以都写进课程论文里，这个问题就需我们学会删减。选择更为重要、经典的章节内容写进去。

3、课程论文是有招数和陷阱的！看到这里你就赚了。课程论文只是老师检测你听课是不是仔细的手段，故此，写论文时，首段可以写：我们在这一学期跟随老师学习了哪一个学科。这门学科的意义在于…………。

中间部分，从第二段完全就能够启动讲解课本内容。这一本书总体分为哪些板块：（学科意义）（基础知识）、（技术应用）等。

第一个板块告诉我们…………（将课本里的主要内容精简的写上去一部分。）第二、第三板块同理，这样既清晰明了，让老师清楚你对课本内容掌握并熟悉很好，还能让老师清楚你擅长于思考和总结。可以将课本分块归纳。

作为期末考试的一项内容，课程论文只是老师评判你平日是否有听课的一个手段。并非洪水猛兽，只要你能掌握并熟悉我说的三个方式，加上平日间上课稍微能听一部分。保证可以写出来符合相关规定和要求的课程论文。

我的两千字课程论文只花了半个小时不到时间就完成了。相信你掌握并熟悉好这个方式，你同样完全可以坐到。

大学结课论文怎么写？

按照你大学课程的不一样，结课论文也是不一样的，例如说公共管理方面，你可以特别要注意关注于你身边本地的一部分社区或者一部分机构，他们的管理方法方式大多数情况下情况下分为摘要，主要内容，然后嗯，后，可以个结语，然后主要内容，可以研究区概况哦，然后产生的问题及对策，后，别忘记要加入文献

（1） 论文标题-全部科学论文都拥有标题，不可以“无标题”。论文试题大多数情况下在20字左右。主题的大小应与内容完全一样。尽可能没有设立字幕，不可以使用第一份报纸和第二份报纸。论文的标题是直截了当的，没有感叹号或问号，科学论文的标题不可以用广告语言或新闻报道语言表达。

（2） 论文-签署的科学论文应由真实姓名和实质上工作单位签署。主要反映责任归属和成就归属，方便后人跟踪学习。严格来说，论文作者是指负责选题、论证、文献综述、方案设计、立论方式、实验操作、数据整理、归纳总结、写作等整个过程的人。他应该可以回答论文中的有关问题。目前参与工作的人常常被列出来，应该根据奉献的顺序排列。论文的签字须经自己同意。学术负责人可以被列为论文作者，也可按照目前的实际情况给予整体感谢。执行领导人一般不签字。

（3） 论文-导言是论文中引人入胜的词语。写得好是非常的重要的。一篇好的论文讲解一般可以让读者了解你工作的蓬勃发展和进步过程还有你在这个研究方向上的位置。写下论文的基础、依据、背景和研究目标。我们应该回顾必要的文献，并指出问题的蓬勃发展和进步。文本应该简洁。

（4） 论文-材料和方式按照本次要求规定，认真表达实验对象、设备、动物和试剂及其规格，表达实验方式、指标、判断标准、实验设计、分组、统计方式，这些论文可按杂志的相关规定提交。

（5） 论文-实验结果应高度总结、认真分析和逻辑呈现。我们应该去粗去精，去假存真，但我们不可以主观选择，因为这不满足我们自己的用意，更不需要说采用欺诈手段了。唯有在技术不熟练或仪器不稳定这个时间段取得的数据、在技术故障或操作错误这个时间段取得的数据还有在没有满足实验条件时取得的数据才可以被丢弃。除开这点发现问题时一定要在原始记录上注明原因，在总结和处理途中不可以因异常情况而任意消除。丢弃这种类型数据时，应同时丢弃一样条件和一样时期的实验数据，而不只是那些不一样意自己观点的数据。

实验结果的编排应紧跟主题，简化。有部分数据可能不合适本篇文章，但可用于其他目标。不要把它们放在一张纸上。应该做到尽可能多地使用专业术语。假设你能使用表格，就别用图表。假设可以使用图表，好别用图表，避免占用更多空间，增多排版难度。文本、表格和图不重复。实验中的意外情况、意外变化等情况特殊，应按照需予以解释，不可以随意丢弃。

（6） 论文讨论是论文的重点和难点。要放眼全局,抓住主要争议问题,从感性认识提升到理性认识。应对实验结果进行认真分析和推理，不可以重复实验结果。我们应该集中讨论国内外有关文献中的结果和观点，以展示我们自己的观点，特别是不应该不要相反的观点。在本篇文章的讨论中，我们可以提出本课题的假设和发展思路，但自由裁量权肯定是一定程度上的，不可以写成“科幻”或“想象”。

（7） 论文-结论或结论论文的结论应写了解可靠的结果和结论。论文的主要内容要简洁，可以一篇接一篇地写。别用含糊不清的词语，如“摘要”。

（8） 这是论文中一个很重要和有问题的部分。列出论文参考文献的目标是让读者了解论文研究出题的背景，这比较容易找到。同时，它也尊重前人的劳动，有着准确的定位

一篇论文基本上从头到尾都需引用参考文献。比如，在论文的引言中应引用重要，要优先集中精力和直接有关的文献；方式中应引用所采取或参考的方式；在结果中，有的时候，应引用与文献比较的数据；讨论中应引用与论文有关的各自不同的支持或矛盾的结果或观点。

（9） 论文-导师、技术助理、特殊试剂或设备供应商、财务赞助者和提出重要建议的人是感谢的对象。书面致谢需要真诚、真实，不可以庸俗。不要笼统地表示感谢，不要只感谢教授，还需要感谢其他人。在写论文以前，你应该得到被感谢者的同意。你不可以像拉虎皮一样拉大旗。

（10） 论文摘要：用200字左右的整版内容简要总结全文。总是把文章放在开头。摘要需认真表达，并具有吸引力。让读者阅读论文的摘要，就像他们看到了论文的缩影一样，或者在阅读了摘要后想继续阅读论文的有关部分。除开这点还应给出哪些[关键词]。[关键词]应写出真正的学术[关键词]词汇，而不是拼凑大多数情况下词汇。

课程论文格式？

1、封面，带有校微，下面写上某某专业课程论文，论文试题，和个人信息。

2、第二页，有部分老师会要求有诚信声明，那就要写。

3、第三页，摘要。摘要（居中，楷体，小三，加粗，段前段后12磅，2倍行距）摘要文章主体（楷体，小四，段前段后0行，1.5倍行距，首行缩进2字符）[关键词]：xx；xx；xx；xx；（黑体，小四，加粗）（中文摘要为第4节）备注：中英文摘要、目录、插图目录页码需用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

4、第四页，英文摘要ABSTRACT（居中，Times New Roman,三号，加粗，段前段后12磅，2倍行距）备注：涉及到字母、数字及单位全部采取“Times New Roman”字体

5、第五页，目录（居中，黑体，小三，加粗，段前段后12磅，2倍行距）

6、第六页，文章主体第一章xx（一级标题，黑体，三号，加粗，居中，段前段后12磅，2倍行距）1.1前言（二级标题，黑体，四号，加粗，顶格，段前段后6磅，1.5倍行距）1.1.1 xx(三级标题，黑体，小四，加粗，顶格，段前段后0行，行间距24磅）（后面参考第一章）文章主体中字体为宋体小四，行间距为24磅。

7、后面参考文献，参考文献（黑体，三号，加粗，居中，段前段后12磅，2倍行距）：字体，宋体，小四，行间距25磅，左对齐，参考文献根据论文中产生先后次序排列还量须达到15篇以上。参考文献在文章主体中以右上标的形式引出。比如：中国大学学报论文。若同时引用2篇文献应表示为：中国大学学报论文。

1、封面，带有校微，下面写上某某专业课程论文，论文试题，和个人信息。

2、第二页，有部分老师会要求有诚信声明，那就要写。

3、第三页，摘要。 摘 要（居中，楷体，小三，加粗，段前段后12磅，2倍行距）摘要文章主体(楷体，小四，段前段后0行，1.5倍行距，首行缩进2字符)[关键词]:xx；xx；xx；xx；（黑体，小四，加粗）（中文摘要为第4节）备注：中英文摘要、目录、插图目录页码需用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

4、第四页，英文摘要ABSTRACT（居中，Times New Roman,三号，加粗，段前段后12磅，2倍行距） 备注：涉及到字母、数字及单位全部采取“Times New Roman”字体

5、第五页，目录 (居中，黑体，小三，加粗，段前段后12磅，2倍行距)

6、第六页，文章主体第一章 xx（一级标题，黑体，三号，加粗，居中，段前段后12磅，2倍行距）1.1 前言(二级标题，黑体，四号，加粗，顶格，段前段后6磅，1.5倍行距)1.1.1 xx(三级标题，黑体，小四，加粗，顶格，段前段后0行，行间距24磅) （后面参考第一章）文章主体中字体为宋体小四，行间距为24磅 。

7、后面参考文献，参考文献(黑体，三号，加粗，居中，段前段后12磅，2倍行距)：字体，宋体，小四，行间距25磅，左对齐，参考文献根据论文中产生先后次序排列还量须达到15篇以上。参考文献在文章主体中以右上标的形式引出。比如：中国大学学报论文[1]。若同时引用2篇文献应表示为：中国大学学报论文[1,2]。

高质量课证书跟论文证书哪个有用？

高质量课证书要比论文证书更加重要。从教师成长方面来看，高质量课证书是教师晋级的必要条件之一。晋升中级或高级教师时，一定要要有对应级别的高质量课证书，不然就是不满足条件。

从证书取得的难易来看，高质量课证书的取得也更难些。反观论文证书，一是较容易取得，也是教师晋级的非必要条件。

课程论文和课题论文一样吗？

明显不同。

课程论文是指教师自己所负责的那几门课程的教学经验和科目标分析，这样的论文专属性比很强，针对性也比很强。

而课题论文不是说肯定是教师所做，社会人员也可做。它是指某一领域的研究项目，对其加以研究，并获取一定进展后，所形成的一种研究报告。

故此二者是明显不同的。

明显不同，课程是总的设置，课题是详细的主要内容设置

写论文能不能用一堂课做研究？

这个是可以的！

用一堂课做研究是一种课例研究，也是一种很精细、很有实践意义的研究形式。

研究的方式主要是通过课例观察的方式，记录课堂中教师和学生的活动情况，通过定量和定性分析的方式得出教与学的关系，总结老师的教学经验，分析教学中的不够，或者验证某种教育方式的有效性。

文献检索结课论文怎么写？

文献检索的结课论文可以这样写

基本结构，第一写基本结构中的论点，写出结课论文的观点和认识

其次，写基本结构中的论据，写出结课论文的观点和认识的依据并分析论证

后写基本结构中的结论，得出分析验证结论，并再一次深入强调观点和认识

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