小班认识蝴蝶和蜻蜓的科学领域教案，树叶比作蝴蝶是为了突出什么

小班认识蝴蝶和蜻蜓的科学领域教案？

　　活动目标1、了解蝴蝶的外形特点及其变化过程。

　　2、尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长变化过程。

　　3、体验活动带来的乐趣。

　　活动准备：蝴蝶玩偶，教学图片活动过程：

　　一、通过猜谜，引出蝴蝶主题。

　　老师：小朋友们好，今天，老师请你们猜猜一个谜语它是说的是什么的小动物呢？ "有样东西真美丽，四片翅膀像花衣，春天飞到花园里，停在花上好神奇"，你们来猜猜是什么小动物呢？(蝴蝶)老师：你们说说为什么是蝴蝶呢?(幼儿回答)老师：小朋友们说的真好，这个谜语的谜底就是蝴蝶!你们真的很棒呢，给自己 拍拍手吧!

　　二、出示蝴蝶实物，引导幼儿观察蝴蝶的外形特点。

　　老师：好了，让我们一起来看一看美丽的蝴蝶是什么样子的呢?

　　老师设置以下问题进行提问：

　　(1)蝴蝶的身体是什么样子的?（椭圆形的）(2)蝴蝶的头上面有哪些?（两个触角）(3)蝴蝶的胸部有哪些呢?（有脚）(4)蝴蝶的翅膀是什么样子的?（翅膀上面有花斑）(5)蝴蝶有几只脚呢?（六只脚，脚也叫做足，两只脚就是一对足，那么，我们数一数有几对足，三队足）(6)蝴蝶在什么地方生活呢?（蝴蝶喜欢花，生活在花丛中）(7)它在花丛中飞来飞去是在干什么呢?（蝴蝶喜欢吃花蜜，故此，它们就喜欢待在花丛中）老师小结：刚刚小朋友们说的都很好，蝴蝶的身体是长长的椭圆形的，头上有两个触角，胸部有和腹部长有三对足，翅膀上有花斑，喜欢生活在花丛中，因为它们很喜欢吃花蜜，它们在花丛中飞来飞去就是在找寻自己喜欢吃的花蜜哦!它们只要找到了自己喜欢吃的花蜜就可以赖着不走。

　　（8）那小朋友清楚蝴蝶是咋来的吗？

　　三、引导幼儿了解蝴蝶的生长过程。

　　1、老师有感情的讲述故事.

　　一只美丽的蝴蝶妈妈在她要死去以前在树叶上产下了一批像菜籽一样大小的东西，这个东西的名字就叫做卵。这个卵经过了不短的一个时期的成长，慢慢的蜕变成了一只毛毛虫；因为天气的变化，这个毛毛虫就把自己藏到了一个椭圆形的小篓子里，这个椭圆形的小篓子的名字就叫做蛹，慢慢的这个蛹长出了翅膀，长出了椭圆形的身体，两只触角，三对足，身体上也长出了花斑，漂亮极了。春天到了，花儿都开了，蝴蝶姑娘们都出来了，看！她们已经在吃着甜甜的花蜜呢！

　　2、老师进行提问，帮幼儿了解蝴蝶生长变化的过程。

　　（1）蝴蝶妈妈在树叶上产的什么呢？（卵）（2）蝴蝶的卵是什么样子的呢?（像菜籽一样大小的东西）（3）这个卵经过成长蜕变成什么了？（毛毛虫）（4）毛毛虫在小篓子里出现了什么事情?（长出了翅膀，还有三对足，两个触角）(4)蝴蝶是由什么变的，怎么样变的?

　　3、鼓励幼儿尝试用肢体动作变现蝴蝶的生长过程。

　　老师：我们一起来学一学蝴蝶蜕变的过程，好吗?

　　四、结束部分：

　　我们美丽的蝴蝶仙子们我们一起出去吃花蜜吧！跟我们后面的客人老师说再见吧！

　　（幼儿有规则和程序的离开，活动结束）

为什么说树叶像蝴蝶幼儿园？

在幼儿园里老师对孩子们说树叶像蝴蝶是想发展一下孩子的想象力，因为树叶展开时就像蝴蝶展开自己的翅膀一样，来丰富孩子的一个想象力。

这样对孩子的一个想象力有一个丰富的培养，让孩子们可以有更多的发现，然后让他们去认为说看到什么像什么，对孩子的一个表达能力也是一个很好的蓬勃发展和进步。

把树叶比作蝴蝶,而且，比喻得比较合适.树叶为主体,蝴蝶为喻体;它们的共同点是飞.也正是飞很自然的把它们很自然的联系到了一起.把树叶比作蝴蝶,而且，比喻得比较合适.树叶为主体,蝴蝶为喻体;它们的共同点是飞.也正是飞很自然的把它们很自然的联系到了一起.

把落叶比作蝴蝶让人感受到了什么？

答:把风中飘落的树叶，比作一群群蝴蝶，这样写让人感到生动形象，趣味无穷。这样的写法运用比喻、拟人等修辞手法，能将客观呆板、毫无生气的事物描写的生动形象、活灵活现丶呼之欲出、触手可得，景物由此写活了，形象由此鲜明了，让人读后留下深入透彻的印象。何乐而不为呢？

能感受到落叶实际上不是悲哀的是蝴蝶的重生

三只蝴蝶的故事分析？

《三只蝴蝶》，讲的是三只蝴蝶在一起玩耍，然后下雨了，它们想要躲雨，先到了红花那里，红花只让红蝴蝶在它的叶子下边躲雨，三只蝴蝶说：我们是好朋友，我们要一起来一起走；然后它们又飞到黄花那里，黄花只让黄蝴蝶躲雨，三只蝴蝶说：我们是好朋友，我们要一起来一起走；于是，它们又飞到百花那里，百花也说了同样，只让白蝴蝶进去躲雨。

后太阳公公看见了，很感动，于是赶走了乌云，三只蝴蝶又在一起开心的玩耍了，这个故事主要告诉我们：好朋友要相互帮，同甘共苦！

花园里有三只蝴蝶。一只蝴蝶是红的，一只蝴蝶是黄的，一只蝴蝶是白的。他们天天在花园里一块儿游玩，很快乐。

有一天，他们已经在草地上捉迷藏，突然下起大雨来。

他们一起飞到红花那里，齐声向红花请求说：红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子底下避避雨吧！”

红花说：“红蝴蝶的颜色像我，请进来；黄蝴蝶，白蝴蝶，别进来！”

三只蝴蝶齐声说：“我们三个是好朋友，相亲相爱不分开，要来一块儿来，要走一块儿走。”

雨下得更大了，三只蝴蝶一起飞到黄花那里，齐声向黄花请求说：“黄花姐姐，黄花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶子底下避避雨吧！”

黄花说：“黄蝴蝶的颜色像我，请进来；红蝴蝶，白蝴蝶，别进来！”

三只蝴蝶齐声说：“我们三个是好朋友，相亲相爱不分开，要来一块儿来，要走一块儿走。”

三只蝴蝶一起飞到白花那里，齐声向白花请求说：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶子底下避避雨吧！”

白花说：“白蝴蝶的颜色像我，请进来；红蝴蝶，黄蝴蝶，别进来！”

三只蝴蝶齐声说：“我们三个是好朋友，相亲相爱不分开，要来一块儿来，要走一块儿走。”

三只蝴蝶在大雨里飞来飞去，找不着避雨的地方，真是着急呀！可是他们谁也不愿意离开自己的朋友。

这时候，太阳公公从云缝里看见了，连忙把天空的乌云赶走，吩咐雨别再下了。

天晴了，太阳公公把三只蝴蝶的翅膀晒干了。三只蝴蝶迎着太阳，一块儿在花园里快乐地跳舞游戏。

森林蝴蝶什么意思？

森林蝴蝶是指生物学上的一群蝴蝶，这些蝴蝶主要栖息在热带和亚热带的森林区域。这些蝴蝶和其他的蝴蝶相比，具有色彩斑斓、体型很大等特点。除开这点森林蝴蝶在科学研究上也有着一定的意义，研究人员可以通过对森林蝴蝶的分布和行为方法进行深入研究，来探讨森林生态系统的运作规律和生物多样性保护的方式。

意思是森林里面的蝴蝶。

蝴蝶

蝴

蝶

hú

dié

经常会用到释义

1.

名昆虫。有两对大翅膀，颜色美丽，吸食花蜜，能帮传播花粉。种类不少。

例句

蝴蝶张开漂亮的翅膀，在空中翩翩起舞。

“森林蝴蝶”不是特定的词汇或短语，一般它是指“一只森林里的蝴蝶”。蝴蝶是昆虫中一类很美丽的生物，而“森林蝴蝶”可能是指生活在森林中的一种蝴蝶，一般它们的翅膀的花纹和颜色可以与周围的环境相溶合，这样能有效的帮它们更好地躲避捕食者。

除开这点“森林蝴蝶”有的时候，可能被默认为一种象征，代表着美丽的自然环境、花草树木的和谐共生、和平、自由等等。因为这个原因，有的时候，候“森林蝴蝶”也会被用作形容大家期望保护大自然、保持生态平衡、追求和平自由等观念的代名词。

秋天森林的黄蝴蝶肯定是指那些落叶林，就是会叶子变黄并脱落的树叶，红蝴蝶，自然就是指火红的枫叶啊！

叶子像蝴蝶的树是什么树？

洋紫荆的树叶像一只只在飞舞的蝴蝶。

又名红花羊蹄甲，为苏木科植物。洋紫荆比较

容易养殖，长得很快是很好的观赏和蜜源植物。洋紫荆长得很像兰花还带一点香味，故此，西方人初把它喻为“穷人的兰花”。它的花语是亲情、兄弟和睦，家业兴旺。

洋紫荆的树木很坚硬，可以制作成农具；树皮含单宁；根皮用水煎服可治消化不良；花芽、嫩叶和幼果可食，他喜欢阳光。不是很耐寒，喜欢肥沃厚实、湿润的土壤，水不可以太多，多了会死亡。喜欢温暖湿润、多雨的气候、阳光充裕的环境，喜欢土层深厚、肥沃、排水良好的偏酸性砂质壤土。

树叶像蝴蝶，开桃红色花，五个花瓣，树高大，花也很大形状有点像紫荆花，这棵树叫红花羊蹄甲，又叫红花紫荆、洋紫荆。

花期冬春当中，花大如掌，略带芳香，五片花瓣均匀地轮生排列，红色或红紫色，十分美观。洋紫荆终年常绿繁茂，颇耐烟尘，特适于做行道树；树皮含单宁，可用作鞣料和染料，树根、树皮和花朵还可以入药。

羊蹄甲(Bauhinia purpurea L.)，别名玲甲花，为豆科、羊蹄甲属乔木或直立灌木植物，高7～10米；树皮厚，近光滑，灰色至暗褐色。羊蹄甲与香港市花红花羊蹄甲很相近，容易混淆，属豆科，该种花淡红色，花后结荚与后者花紫红，花后不结荚相区别。该种是很好的园林绿化树种，常作行道树植路边。药材羊蹄甲为都是植物洋紫荆（Bauhinia variegata L.）植物别名羊蹄甲，以根、树皮，叶及花入药。出自《全国中药材汇编》，根、树皮全年可采，叶及花夏季采，晒干。具有健脾燥湿、消炎止血等功效。

就叫红花青藤.别名莲叶桐.好像可以用药 你拿的那个是果子部分

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