说明沟通要素的例子，在与孩子沟通中做的比较好的有哪些-华宇考试网

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说明沟通要素的例子？

沟通过程涵盖五个要素，即：沟通主体、沟通客体、沟通介体、沟通环境和沟通渠道。沟通主体是指有目标地对沟通客体施加影响的个人和团体。沟通客体即沟通对象，涵盖个体沟通对象和团体沟通对象。沟通介体即沟通主体用以影响、作用于沟通客体的中介。沟通环境既涵盖与个体间接联系的社会整体环境（政治制度、经济制度、政治观点、道德社会风气、群体结构等）。沟通渠道即沟通介体从沟通主体传达给沟通客体的途径。

与孩子沟通成功的事怎么写？

沟通时家长与孩子应该处于平等地位。不少家长在沟通时总是高高在上，拿着找孩子毛病的姿态与批评指正的的视角，这样孩子会感到很害怕与压力，时常效果很差。

孩子点头同意只不过是迫于压力的应付。其实，沟通时应该切身从孩子的的视角出发，换位思考。孩子担心什么，关心什么，抵触什么，假设别人这样对自己说话，自己有没有可能接受，怎样的态度容易接受与理解等等，这些都应该思考，都是换位思考的主要内容。没有换位思考，就没有沟通的撼动力量。

沟通技巧和应变能力的故事？

东郭先生和狼的有意或恶意就是一个很好的典故，农夫的沟沟技巧和应变能力算得上典范。

《晏子使楚》的故事就是典型的有关说话技巧和说话应变能力的故事。

中国文化中有关沟通的例子？

例子

墨子有一个得意门生叫耕柱，但他总是被墨子批评，久而久之就出现了不满的情绪，但他并没有消极抵触学习，而是在放学后找墨子沟通。墨子告诉他，正因为他是一块可塑之材，故此，才会一再地教导与匡正他。墨子听后，放下了心中的不满，仔细求学。

幼儿园生活老师与家长沟通案例？

多教宝宝一部分和小朋友们友好相处的道理。

与学生集体沟通的案例？

与学生集广本沟通的例子，我于l982年接一亇乱班，行长刺手，学生上课胡闹乱讲话，这时不批评学生，和他们主动接组织他们踢足球，扑，扛乒乓球，一，等活动与学生第1个步骤建立良好感情，抓住典型学生，有一名叫王宵的学生，在学校念书外交识了不良朋友，打架闹事，不敢回家，我给他家长电话号码联系，让王宵在我家住两天，和他交朋友，他很感动，后来当了体育委员，帮我管理考生，入了团，通过努力学习以优异的成绩考上市27重奌高中。我也很兴慰。