网络远程研修课程学习的收获是什么，劳动教育课心得体会一年级上册-华宇考试网

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互联网远程研修课程学习的收获是什么？

本次的互联网远程研修课程学习，给我们提供一个新式的学习平台是对教育观念的持续性更新，也是对教育教学方式的改进和提升。通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的交换及对自己在教育途中的反思，我发现了教育教学途中存在不少不够，也找到了不少处理问题的办法和自己努力的方向。

教师一定要要充分信任孩子，相信孩子完全有学习的能力。把机会交给孩子，蹲下来看孩子的生活，平等参加孩子的取得。教师把探究的机会交给孩子，孩子就可以充分展示自己学习的过程，教师也完全就能够自如开展教学活动。还为了保证和促进幼儿的主动学习，教师一定要改变传统的角色定位，承担起《纲要》想求的新角色-幼儿学习活动的“支持者、合作者、引导者”。教师胜任这一新角色的重要前提，就要从根源处上改变传统的教育观念，持续性改进教育教学方式，提升自己素质；尊重幼儿的人格，了解幼儿的学习特点，以发展的眼光看待每一个孩子，使幼儿得到进一步的蓬勃发展和进步。

通过学习使我了解地认识到教师教育教学与幼儿当中真正的关系，在视频录像中我看了不少位优秀教师的精彩授课，她们的每节课，组织有序，课堂结构巧妙新奇，比较受欢迎、课堂气氛活跃、师生互动亲和、幼儿实验操作自主学习的机会多，教师应用各自不同的教学方式和每个教师带着童心走进了幼儿的内心世界，与幼儿融在了一起，这是爱的升华是爱的教育。提高了幼儿的创新能力，开阔了幼儿的视野，拓展了幼儿的思维和想象力，教师充分信任孩子，相信孩子完全有学习的能力。

同时我聆听了李冰洁老师和唐乃香等多位园长老师对优秀授课教师的案例活动课的点评，他们从教师的导入-中间各个环节-结束。甚至连教师的一言一行都具体的分析，优劣分明，专家们的分析和解读指导建议到位令我感触颇深。赏析专家们的讲座使我真正感觉到了自己的无知和不够。本次学习我学到了全新的教育观念，给我带来了丰富的精神食粮。

远程互联网研修，使我深深感受到互联网的方便和快捷，感受到科技的进步给我们带来的学习的方便。在以后的工作中，我将从实质上出发，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做到从实践疑惑出发，在研修思想的引领下，引发幼儿的积极性，力求提升课堂效率。运用好课堂教学的艺术，使本来枯燥的学习、抽象的主要内容变得生动、易懂，提升了学习的效率，拓展了自主学习的空间，这是对自己教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方式的改进和提高。学无止境，持续性进取，才可以在工作中手到擒来，得心应手。