课程功能分类，从课程功能的角度可以把课程分为工具性课程

课程功能分类？

1、素材性课程：特点是作用于课程，还可以成为课程的素材或来源。例如，知识、技能、经验、活动方法与方式、情感和价值观等方面的因素，就属于素材性课程。

2、条件性课程：作用于课程却并非形成课程本身的直接来源，但它在很大程度上决定着课程的开展范围和水平。

从课程功能的的视角,可分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程。

7.从课程功能的的视角,可以把课程分为工具性课程,知识性课程,技能性课程和()？

实践性课程从课程功能的的视角,可分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程。

实践性课程 从课程功能的的视角,可分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程。

语文课程有什么功能？其基本功能和主要任务是什么？

答:语文课程具有多重功能，涵盖工具功能、教育功能和发展功能。 语文课程的基本功能和主要任务是为学生语文素养的形成与发展。

条件性课程资源有什么？

可以考虑选择哪些基本的的视角来划分课程资源的类型，并用以详细指导学校的课程资源建设。

例如，按功能特点来划分，可以分为素材性课程资源与条件性课程资源。

按空间分布和支配权限来划分，可以分为校内课程资源与校外课程资源。

除开这点还可以按照不少不一样的的视角来划分，比如社会资源与自然资源，物质资源与信息资源，人力资源、物力资源与财力资源，纸质资源与电子声像资源，时间资源与空间资源等等。

课程的主体功能？

从课程评价的主体看，主体功能应以教师为主。教师不仅是课程决策的参加者，又是课程开展的执行者。因而，他们了解课程的各个环节，对课程的价值体察深。教师能提出改进课程和教学的切合实质上的建设性提议。

课程是课堂教学的有效途径，也是落实教育方针的渠道

语文课程标准的功能涵盖？

标准的功能有：

A.教学的指南

B.考试教材编写的依据

C.教育质量评估的标准

语文课程具有多重功能，涵盖工具功能、教育功能和发展功能。

语文课程的基本功能和主要任务是为学生语文素养的形成与发展。

语文课程是一门博大精深的学科，需有学习兴趣，好的学习习惯等都是非常的重要的。学好语文课程，要注意培养 学习兴趣，养成好的学习习惯，累积学习方式，提高学习能力等。

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