初中英语教案的5个基本步骤，英语小班动物教案反思

初中英语教案的5个基本步骤？

步骤一：认识和了解。教师向学生展示新语言材料(句型)，借助于实物、情景、手势等使学生理解语言材料的意义。

步骤二：模仿。在教师反复示范下，学生准确地模仿。

步骤三：重复。通过反复练习(多项选择，判断正误等)，持续性重现目前已经模仿的语言材料，达到学生牢牢的记在心里，不能忘了背诵的目标。

步骤四：变换。用变换句子结构的练习(如词语替换、句型转换、句子扩展等)给学生以活用的机会。

步骤五：选择。用问题回答对话、叙述等方法，让学生选择学过的词语或句型，描述特定的场景或事件，进一步活用。

初中英语教案中，要有当节课上课的教学目标，教学重要考试难点及核心内容的明确。上课途中要有导入，有朗读，有提问，有引导思考的过程，后面要有总结及板书，作业布置及课后反思。

英语小班动物教案？

　　幼儿园英语教案：动物乐园 　　教师:屈老师 　　教学目标： 　　1、 在说说、看看、玩玩中，进一步提升幼儿对动物明显特点的认识。

　　2、 体验游戏的乐趣，更喜欢、亲近小动物。　　活动准备： 　　头饰12种小动物，动物园、长短、大小、黑白与其他、二与四、zoo等字，12种小动物图片，三角形、圆形、正方形等图形，音乐磁带，相关小动物外形的前期经验。　　活动过程： 　　一、导致兴趣 　　1、今天我们去一个有不少动物的地方，猜猜是哪里？（动物园） 　　2、目前在我们开着小汽车准备出发。　　3、Where are you going ?(zoo) 　　4、Are you ready?(Yes) 　　5、边唱Riddingin my car,边做动作。　　6、动物乐园到了，Get off ,please.(Thank you) 　　7、(出示动物园)，大门上写了三个大字“动物园”，下面还写上了英文Zoo. 　　8、你们看见动物乐园里有部分什么小动物？它们的英文名字叫什么？ 　　9、你们的小眼睛真亮，找到了不少的小动物。　　二、举行party 　　1、嘘！你们听动物乐园的园长讲话了。“各位考生好，我是动物乐园的园长，等一会我们动物乐园要举行一次快乐的party,很欢迎菠萝班的小朋友跟我们的小动物一起做游戏。” 　　2、真高兴，我们可以和小动物一起做游戏了。（出示长）这是什么字？请身体上有长长部位的小动物到正方形里，我是小白兔，我的耳朵是长长的，故此，站到正方形里；（出示短）请身上都是短短的站到三角形里。　　3、（出示黑白和其他），请身上有黑白颜色的小动物到red的图形里找到你的好朋友，其它颜色的小动物到green的图形里找到你的好朋友。黑白颜色的小动物到什么颜色的图形里？（红色）哪个是红色的图形？把黑白放进红色的图形中，其他放进绿色的图形中作为指示。　　4、边唱“找朋友”的歌曲，边站到自己的图形中。　　5、音乐结束，请旁边的小朋友帮检查一下，究竟站对了没有。何不对？ 　　6、（出示大、小），什么字？请大的动物站到圆形中，小的动物站到正方形中。把字放进图形中。再次游戏。　　7、（出示二、四）请两条腿的动物站到三角形中，四条腿的站到正方形中。字不放进图形中。再次游戏。用数字、英语数有几只小动物。　　三、结束 　　小朋友们来休息一会，小动物要休息了，把小动物送回家（bye） （更多教案尽在：屈老师教案网）

中小学英语教学设计的意义？

　一、英语课堂教学设计的重要意义

　　教学是一个系统工程是由相互联系、相互作用和相互影响的各种要素构成的。教学设计是以取得优化的教学效果为目标，以学习理论、教学理论及传播理论为理论基础，运用系统方式分析教学问题，确定教学目标，建立处理教学问题的策略方案、试行处理方案、评价试行结果和更改方案的过程。教师在备课途中，用系统的方式对这些要素进行合理的具体安排和计划，就是课堂教学设计。

　　这样的设计使诸要素当中联结起来，促进促进教学的系统化，促进提升教师处理各自不同的教学信息的能力，促进教师全面、客观地认识教学，依然不会断改进和完善课堂教学。基本上，课堂教学设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索是提升课堂教学质量和效率的一项必要工作。

　　教学设计不仅是一门科学、又是一种艺术。这里说的科学，一是要求正确运用教育思想和英语教学原理，既切合教学的内在联系及其规律性，又反映英语知识的内在联系及其规律性，两者相辅相成;二是要求这样的思维流程顺畅、清晰，富于条理性。思想正确性和思维逻辑性的有机结合，便是英语教学设计科学性的基本内涵。

　　这里说的艺术，就是要求英语教学设计日臻精致、完美、行之有效和富于创造性，能非常大地刺激学生的学习情绪，满足他们的学习想法，形成师生当中和谐愉悦的课堂氛围。作为一名中学英语教师，研究和掌握并熟悉课堂教学设计是抓好英语教学一定不可以缺少的基本技能。

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