关于分数加减法较难的问题，小学数学算术简便方法有哪些

有关成绩加减法相对比较难的问题？

1. 成绩加减法的确是数学中很难的部分之一。2. 成绩加减法之故此，难是因为需对成绩的基本概念、成绩的通分、成绩的约分、成绩的加减法规则等方面有深入的理解，并需灵活应用。3. 假设想要提升成绩加减法的水平，可以通过多答题、多思考、多总结的方法来加强对成绩加减法的理解和掌握并熟悉。同时，也可参考一部分有关的考试教材、视频等资源，加深对成绩加减法的认识和理解，以此提升自己的成绩加减法水平。

异分母成绩的加减法难点是让学生由同分母成绩加减法去思考，怎么把它转换成学过的知识再去解答，其实就是常说的由旧知迁移到新知；重点是为什么要把异分母成绩变成同分母成绩。

小学数学算术简单方便方式？

1.提取公因式

这个方式其实是运用了乘法分配律，将一样因数提取出来，考试中时常剩下的项相加减，出现一个整数。

注意一样因数的提取。

比如：

0.92×1.41＋0.92×8.59

=0.92×（1.41+8.59）

2.借来借去法

看到名字，就清楚这个方式的含义。用此方式时，需要大家特别注意观察，发现规律。还需要注意还哦 ,有借有还，再借不难。

考试中，看到有类似998、999或者1.98等接近一个很好计算的整数时，时常使用借来借去法。

比如：

9999+999+99+9

=9999+1+999+1+99+1+9+1—4

3.拆分法

从名字中我们就可以看得出来，拆分法就是为了方便计算把一个数拆成哪些数。这需掌握并熟悉一部分“好朋友”，如：2和5，4和5，2和2.5，4和2.5，8和1.25等。分拆还需要注意不要改变数的大小哦。

比如：

3.2×12.5×25

=8×0.4×12.5×25

=8×12.5×0.4×25

1、加法交换律：两数相加交换加数的位置，和不变。

2、加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或先把后两个数相加，再同第三个数相加，和不变。

3、乘法交换律：两数相乘，交换因数的位置，积不变。

4、乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，再和第三个数相乘，它们的积不变。

存在简单方便方式。因为小学数学主要是算术，而算术有一部分简单方便方式，比如迅速乘法、多位数加减法的逐位相加减等方式，可以大大缩短运算时间，提升计算效率。除开这点还可以通过抽象思维和良好的数学基础，运用迅速计算策略进行解答，如将一个很大的数拆分成更小的部分进行运算，甚至直接估算计算结果，这些方式也可以够让计算更简单方便和高效。因为这个原因，小学数学算术是存在不少简单方便方式的，通过学习和掌握并熟悉这些方式，可以让我们轻松应对各自不同的计算问题。

存在简单方便方式。因为小学数学算术运算是一种基础的数学能力，假设能使用简单方便的方式来完成运算，不但可以大大提升计算速度，还能帮孩子更好的理解数学知识。比如，加减法可以使用进位或借位的方式简化计算，乘法可以使用竖式或横式进行计算，除法可以使用奇偶性或末位规律进行计算。这些方式在数学考试教材中都拥有具体的讲解，更可在网络上搜索到有关的视频和文章，帮孩子更好地掌握并熟悉算术能力。因为这个原因，孩子在学习小学数学算术时，可以通过学习和掌握并熟悉这些简单方便方式，来提升自己的算术水平。

7. 针对复杂计算，可以故将他分解成多个简单的部分，然后一步一步处理。比如，要计算2的10次方，可以先计算出2的2次方（即4），然后将4的平方（即16）连续乘以2次，得到后答案1024。

8. 针对分式，可以使用通分法来计算。比如，将1/3和1/4相加，可以先将它们通分为4/12和3/12，然后相加得到7/12。

9. 针对有多个变量的方程式，可以使用代入法或消元法来处理。比如，给定方程式y=2x+1和y=x-3，可以将第二个方程式中的y替换为2x+1，然后解出x=4，后代入第一个方程式计算出y=9。

10. 针对图形问题，可以使用基础几何知识来处理。比如，计算三角形面积时，可以使用1/2×底×高的公式；计算正方形面积时，可以使用边长的平方公式。

下面这些内容就是小学数学算术的一部分简单方便方式：

1. 9乘法口诀：假设要算9的倍数，只把被乘数的个位数字减去9再在十位上减去1，就是答案。比如，9乘7，7减9得-2，故此，答案是63。这个方式只适用于九九乘法表中的乘法。

2. 加减法的进位规则：假设加法或减法的某位数字大于等于10，需进位，可以把进的位数先记录在心中，然后在下一位数字相加减时加上。

3. 加减法的结合律：可以先进行数字的分组，比如14+26+18，可以先加14和18，得到32，另外，26，后得到64。这个方式适用于加法和减法。

4. 乘法的结合律：可以将一个乘数分成若干份，比如36×5，可以拆成（30+6）×5，先乘30，再乘6，相加得到答案。这个方式适用于乘法。

这些方式能有效的帮小学生很快地进行算术运算，提升算术能力。

1方式一:带符号搬家法 当一个计算题唯有同一级运算(唯有乘除或唯有加减运算)又没有括号时,我们可以“带符号搬家”。 a+b+c=a+c+b a+b-c=a-c+b a-b+c=a+c-b a-b-c=a-c-b 比如: a×b×c=a×c×b a÷b÷c=a÷c÷b a×b÷c=a÷c×b a÷b×c=a×c÷b)

答：　1、运用加法的交换律、结合律进行计算。要求学生擅长于观察试题，同时要有凑整意识。

　　如：5.7+3.1+0.9+1.3,等。

　　2、运用乘法的交换律、结合律进行简算。

　　如：2.5×0.125×8×4等,假设碰见除法同样适用,或将除法变为乘法来计算。如：8.3×67÷8.3÷6.7等。

　　3、运用乘法分配律进行简算，碰见除以一个数，先化为乘以一个数的倒数，再分配。

　　如：2.5×(100+0.4),还应注意,有部分试题是运用分配律的逆运算来简算:即提取公因数。如:0.93×67+33×0.93。

　　4、运用减法的性质进行简算。减法的性质用字母公式表示：A－B－C=A－(B+C),同时注意逆进行。

　　如：7691－（691+250

3分之1加8分之1加15分之1？

21/40

第一，我们先算3分之1加15分之1，通分1/3+1/15=5/15+1/15=6/15=2/5，再计算2/5+1/8。依据成绩加法运算法则，异分母相加，先通分，因为5和8是互质数，它们的小公倍数是40，故此，2/5+1/8=16/40+5/40=21/21，即1/3+1/8+1/15=21/40。

按照题意就可以清楚的知道：该算式分子一样都是1，分母分别是3，8，15。故此，对分母进行通分，3，8，15这三个数小公倍数是120，故3分之1即为120分之40，8分之1即为120分之15，15分之1即为120分之8。经过通分后，三个数相加分母不变是120，分子相加即40+15+8等于63。故该题的想加结果是120分之63。通过约分后后答案是40分之21。回答结束！

这是小学数学考试教材中，成绩一章内容里，异分母成绩三连加的一道计算题。

异分母成绩加减注意两点：一是先通分后再加减，二是计算结果要化为带成绩或简成绩。

解：先将文字题列成算式后再计算：

1／3＋1／8＋1／15

＝5／15＋1／15＋1／8

＝6／15＋1／8

＝2／5＋1／8

＝16／40＋5／40

＝21／40

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