捉蝈蝈阅读题，人教绿色蝈蝈阅读题及答案解析

捉蝈蝈阅读题？

小明和小红一起去捉蝈蝈。小明捉了5只，小红捉了3只。他们把蝈蝈放在一个玻璃罐里。次日，他们又去看，发现罐子里的蝈蝈变成了8只。他们很奇怪，于是数了一下，发现这当中有2只是小明上一天捉的，1只是小红上一天捉的，还有5只是新的。请问，这个结果是不是正确？假设错误，请解释原因。思路提示：该题目主要考察学生针对简单的加减法的理解和应用能力。需学生按照试题中给出的信息，计算出上一天捉到的蝈蝈数量，再与今天的总数进行比较，判断结果是不是正确。

捉蝈蝈这篇文章主要讲了：我”小时候抓了一只蝈蝈，放进竹笼里，挂在院子里的晾衣绳上。到了次日早晨，“我”发现笼里的蝈蝈没了，只剩下挂在晾衣绳上的一个空笼子。后来发现是邻居家的小黑猫把蝈蝈给吃了。

《蝈蝈》阅读题及答案

窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地[走动、爬动、跳动、舞动]着，两极又细又长的触(xū)_______不时从竹笼的小圆孔里伸出来，可怜巴巴地摇晃几下，仿佛在呼唤、(qí)_______求着什么。



“怪了，它怎么不肯叫呢?买时还叫得起劲。真怪了……”一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天，嘴里在自言自语。

老人的孙子和孙女，两个不满8岁的孩子，也趴在窗台上看新鲜。

“它不肯叫，准是怕生。”小女孩说。

“把它关在笼子里，它生气呢!”

小男孩说着，伸出小手去摘蝈蝈笼子。

“小囡家，别瞎说!”老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方，然后又说：“别着急，它一定会叫的!”

整整一天，蝈蝈无声无息。两个孩子也差点把它忘了。

次日，老人从菜篮里拿出一只鲜红的尖头红辣椒，撕成细丝塞进小竹笼里，“吃了辣椒，它就可以叫的。”他很自信。两个孩子又来了兴趣，趴在窗台上看蝈蝈怎样慢慢把一些丝红辣椒吃进肚子里去。

整个白天，蝈蝈还是没有吱声，只是不可以再在小笼子里爬上爬下。夜深人静时，蝈蝈突然叫起来，那叫声又清脆又响，把屋里全部的人都叫醒了。

“听见了么，它叫了，多好听!”老人很有点得意。

两个孩子睡得(ménglóng)_______，可还是高兴得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直响。

蝈蝈一叫就再也没有停下来，从早到晚，不了解疲倦地叫，叫……它不停地用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的存在。很快，他们就习以为常()了。蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一些。

蝈蝈的叫声[究竟、果然、毕竟、究竟]太响了一点。在一个闷热得很难入睡的夜里，屋子里终于发出了怨言：

“烦死了，真拿它没办法!”说话的是孩子的父亲。

“爸爸，蝈蝈何不停地叫呢?”

男孩问了一句，可大大家谁也不回答。于是两个孩子自问自答了。

“它大约也热得睡不着，故此，叫。”

“不!它是在哭呢!关在笼子里多难受，它在哭呢!”

大大家静静地听着两个孩子的议论，唯有白发老人，用唯有自己能听见的声音叹息了一声……

早晨醒来时，听不见蝈蝈的叫声了。两个孩子趴在窗台上一看，小笼子还挂在那儿。

可里面的蝈蝈不见了。小笼子上有一个整齐的口子，像是用剪刀剪的。

“它咬破了笼子，逃走了。”老人看着窗外，自言自语地说。

1、本篇文章的线索、顺序各是什么（分条解读）? （4分）

2、文中写了什么人，他们对蝈蝈的态度各是什么样的（分条解读）?（6分）

○1 ○2 ○3

3、“白发老人用唯有自己能听见的声音叹息了一声”，老人为什么叹息？（4分）

4、老人说：“它咬破了笼子，逃走了。”笼子真的是咬破的吗？请说明理由 （4分）

5、文章结尾有怎样的特点(与开头对应起来考虑，两点就可以)？（4分）

参考答案：

1、索 蝈蝈 顺序 时间

2、（1）孙子、孙女：好奇、感兴趣。（2）父亲： 发出怨言。

（3）爷爷（白发老人）：好奇买回，喜欢 ，不可以已后放掉。

3、 听了儿子的怨言，听了孙子、孙女的议论，认为虽是好心买回，但让家人太吵，就好像是做错了事。故此，叹息了一声。

4、不是。是老人叹息后采用的行动。

5、（任意两点，意思答到就可以）

（1） 结尾出人意料，。开头买回蝈蝈，特别是叫了以后，大家那样高兴，可老人却把它放了。

○2与开头形成呼应。怜巴巴地摇晃几下，仿佛在呼唤、祈求着什么。“它咬破了笼子，逃走了。”老人看着窗外，自言自语地说。

○3含蓄 有让读者思考回味空间 。

人教绿色蝈蝈阅读题及答案？

1.绿色蝈蝈的外表有什么特点?绿色蝈蝈有什么习性?作者主要写了哪个方面的习性?

2.作者持续性变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在那些情况下用什么称呼，这样写有哪些效果。

3.课文多处运用拟人手法，找出哪些例子，说说这样写的好处。

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