网络远程研修课程学习的收获是什么，学生空中课堂的收获有什么作用

互联网远程研修课程学习的收获是什么？

本次的互联网远程研修课程学习，给我们提供一个新式的学习平台是对教育观念的持续性更新，也是对教育教学方式的改进和提升。通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的交换及对自己在教育途中的反思，我发现了教育教学途中存在不少不够，也找到了不少处理问题的办法和自己努力的方向。

教师一定要要充分信任孩子，相信孩子完全有学习的能力。把机会交给孩子，蹲下来看孩子的生活，平等参加孩子的取得。教师把探究的机会交给孩子，孩子就可以充分展示自己学习的过程，教师也完全就能够自如开展教学活动。还为了保证和促进幼儿的主动学习，教师一定要改变传统的角色定位，承担起《纲要》想求的新角色-幼儿学习活动的“支持者、合作者、引导者”。教师胜任这一新角色的重要前提，就要从根源处上改变传统的教育观念，持续性改进教育教学方式，提升自己素质；尊重幼儿的人格，了解幼儿的学习特点，以发展的眼光看待每一个孩子，使幼儿得到进一步的蓬勃发展和进步 。

通过学习使我了解地认识到教师教育教学与幼儿当中真正的关系，在视频录像中我看了不少位优秀教师的精彩授课，她们的每节课，组织有序，课堂结构巧妙新奇，比较受欢迎、课堂气氛活跃、师生互动亲和、幼儿实验操作自主学习的机会多，教师应用各自不同的教学方式和每个教师带着童心走进了幼儿的内心世界，与幼儿融在了一起，这是爱的升华是爱的教育。提高了幼儿的创新能力，开阔了幼儿的视野，拓展了幼儿的思维和想象力，教师充分信任孩子，相信孩子完全有学习的能力。

同时我聆听了李冰洁老师和唐乃香等多位园长老师对优秀授课教师的案例活动课的点评，他们从教师的导入-中间各个环节-结束。甚至连教师的一言一行都具体的分析，优劣分明，专家们的分析和解读指导建议到位令我感触颇深。赏析专家们的讲座使我真正感觉到了自己的无知和不够。本次学习我学到了全新的教育观念，给我带来了丰富的精神食粮。

远程互联网研修，使我深深感受到互联网的方便和快捷，感受到科技的进步给我们带来的学习的方便。在以后的工作中，我将从实质上出发，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做到从实践疑惑出发，在研修思想的引领下，引发幼儿的积极性，力求提升课堂效率。运用好课堂教学的艺术，使本来枯燥的学习、抽象的主要内容变得生动、易懂，提升了学习的效率，拓展了自主学习的空间，这是对自己教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方式的改进和提高。 学无止境，持续性进取，才可以在工作中手到擒来，得心应手。

学生空中课堂的收获有哪些？

学生空中课堂学生可以学会本学期应掌握并熟悉的主要内容。

听完保护未成年人云课堂有哪些收获和感悟？

未成年人需好好地呵护和栽培，我们要引导他们培养正确的价值观

一年级网课收获和感悟？

一年级网课的收获和感悟：

因为疫情的到来，我和考生们只可以以这样的形式来学习新知识，本节课我们通过先进的互联网设备，学习效果并没有受到影响，不少孩子都克服各自不同的困难，虽然年龄很小，但是，都可以够积极的跟着老师的思路，值得表扬的

然后可以把本节课的主要内容进行大约的讲解，着重指出，重点和难点，还提出针对孩子课后学习的要求

后总结：建立各位考生战胜疫情的信心，同时和上好网课的决心

首次把课堂搬到了网络上，我既期待也存在着一些担忧。在互联网上真的可以进行高效的学习吗?互联网课堂真的是值得推行的吗?我们真的可在互联网上达到和在真实课堂上一样的学习效果吗?

　　当我怀揣着这些疑问点进互联网课堂时在屏幕上看见的是老师熟悉的身影，耳畔回荡的是考生们熟悉的声音时我的疑问也迎刃而解了。我仿佛又置身在真实的课堂上，老师的授课热情没有因为互联网而大打折扣，考生们对知识的渴求也没有因为互联网而削减，我们又在互联网上启动了慌张忙碌的备战本次考试生活。

线上数学课堂的建议和收获？

线上教学老师不可以监管学生学习，建议家长们有这个时间多特别要注意关注孩子学习，并能每天检查学生的学习情况。家长多面了解孩子的心理，及时疏导孩子学习压力。

收获：通过线上教学我们家长发现了自己孩子在学习上的问题，比如上课做小动作，回答问题不积极等等。促进我们帮孩子纠偏。

学习云服务操作的收获体会是什么？

我深入透彻认识到这不单单是一门高科技技术知识课程，而且，会成为日后推动世界经济发展的重要力量。云计算的正确理解云计算普遍觉得是一种商业计算模型。它将计算任务分布在非常多计算机构成的资源池上，使用可以按需获取计算存储空间和信息服务。这里所说的“云”不是我们一般所理解的云。它是一部分可以自我维护和管理的虚拟计算资源。一般是一部分大型服务器集群，涵盖计算服务器、存储服务器和宽带资源等。

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