幼儿园大班保护牙齿教案，三年级上册生命与健康爱护我们的牙齿教案及反思

幼儿园大班保护牙齿教案？

幼儿园教案：保护牙齿 　　教师：屈老师 　　活动目标： 　　1、清楚酸性物质会腐蚀牙齿； 　　2、能说出几种龋齿的危害； 　　3、通过看动画片，学习牙防五步曲，清楚保护牙齿的常识； 　　4、培养幼儿养成良好的卫生习惯。 　　活动准备： 　　1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子 　　2、课前两天将鸡蛋壳浸泡在醋里（和幼儿一起）； 　　3、出现龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片 　　4、牙模型、牙刷各一个 　　5、动画片〈虎口拔牙〉〉 　　6、字卡若干 　　活动过程： 　　一、通过看动画片，引出主题；为什么老虎一个劲的直叫唤，原来是他喜欢吃甜食，又不讲卫生不刷牙，时间久了，细菌在他的牙齿上钻了哪些洞洞。 　　二、找寻龋齿出现的原因 　　1、老师请小朋友吃饼干，然后漱漱口，然后观察一下干净的水会出现什么变化？（我们都清楚大家吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片 　　2、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）假设时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？先让幼儿动脑想一想会怎样，然后出示图片（出示图片） 　　3、“把备好的鸡蛋壳，让幼儿亲手用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？（硬硬的）然后观察看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看目前又什么变化？ 　　4、讨论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的会腐蚀鸡蛋壳中的钙，故此，鸡蛋壳就变黑变软了） 　　5、师小结：我们人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就可以变黑，出现龋洞，其实就是常说的龋齿，我们也叫它蛀牙 　　三、龋齿有什么危害呢？学习牙防五步曲，清楚正确的护牙方式 　　四、游戏“保护牙齿有康康”（结束） 　　方式：选一幼儿扮演‘蛀牙虫’，一位幼儿扮演‘牙防卫士康康’，其余幼儿扮演‘牙齿’跟在‘康康’后面，‘蛀牙虫’去抓‘牙齿’，‘牙防卫士’要拦住‘蛀牙虫’保护‘牙齿’。通过实验和游戏让孩子懂得怎样保护好牙齿。 （更多教案尽在：屈老师教案网）

三年级上册生命与健康爱护我们的牙齿教案及反思？

教案设计得当且反思深入透彻。因为生命与健康是孩子们学习的重要内容，而爱护我们的牙齿也是很有必要的。在这里教案中，设计了各种教学活动，如观察牙齿、制作口香糖、演示牙龈按摩等，不仅照顾了孩子们的视觉、听觉、触觉等多方面的需求，还达到了让孩子们切身体验、感受牙齿健康的目标。反思方面，在教学结束后，学生们可以轻松理解恶习可能会造成龋齿、烤鸭肉等高能食物会影响口腔健康等概念，充分认识到了保护牙齿对生命安全和健康的影响。

您好，一、教学目标

1.了解牙齿的组成和形态；

2.了解牙齿的作用及保护牙齿的方式；

3.通过观察、讨论、实验等方法，培养学生的观察力和实验能力；

4.培养学生良好的口腔卫生习惯和爱护牙齿的意识。

二、教学重点

1.了解牙齿的组成和形态；

2.了解牙齿的作用及保护牙齿的方式。

三、教学难点

1.如何通过观察、讨论、实验等方法，培养学生的观察力和实验能力；

2.如何有效地培养学生良好的口腔卫生习惯和爱护牙齿的意识。

四、教学方式

1.讲授法；

2.实验法；

3.讨论法；

4.游戏法。

五、教学过程

1.引入

教师出示一个大牙齿模型，让学生观察、探讨：牙齿是什么？有哪些作用？需要大家特别注意什么？

2.讲授

（1）牙齿的组成和形态

通过介绍图片和实物，让学生了解牙齿的组成和形态。

（2）牙齿的作用及保护牙齿的方式

通过介绍图片和实物，让学生了解牙齿的作用及保护牙齿的方式。

3.实验

通过实验让学生了解牙齿的结构和清洁方式。

实验1：观察牙齿模型，了解牙齿的组成和形态。

实验2：用酸性饮料（如可乐）浸泡鸡蛋壳，让学生观察鸡蛋壳的变化，了解酸性饮料对牙齿的危害。

实验3：用牙刷和漱口杯演示正确的刷牙和漱口方式，让学生了解正确的口腔卫生习惯。

4.讨论

让学生在小组内讨论：如何保护牙齿？如何预防龋齿？如何处理口臭问题？

5.游戏

通过游戏的形式，让学生夯实所学的知识。

游戏1：口腔卫生接力赛

将学生分成若干组，每组一个队长，比赛耗费时长两分钟，看哪个小组的队长把牙齿刷得干净。

游戏2：口腔卫生知识竞赛

让学生在小组内进行口腔卫生知识竞赛，加深对知识的理解和记忆。

六、反思

本节课的教学目标是让学生了解牙齿的组成和形态，了解牙齿的作用及保护牙齿的方式。通过实验、讨论、游戏等各种形式，培养学生的观察力和实验能力，同时也培养学生良好的口腔卫生习惯和爱护牙齿的意识。本节课的教学过程较为丰富，但是，需要大家特别注意的是，在实验环节中，需特别注意学生的安全，保证实验过程的顺利进行。同时，在游戏环节中，需要大家特别注意游戏的规则和组织方法，保证游戏的公平性和规则和程序性。

1. 生命与健康学科学教育案中相关于爱护牙齿的部分，可以让学生了解如何正确的保护自己的牙齿，预防牙齿问题的出现，但需进行详细规划和设计教案。2. 学生时常没有足够的认识和意识去爱护牙齿，可能因为缺少有关常识知识，也许因为不重视，而且对工作也不负责任和不习惯，需通过各种方法来加强宣传教育。3. 针对以上问题，教案设计可以涵盖：a. 知识介绍部分，讲解牙齿的结构、功能和保护方式等；b. 实操活动部分，紧跟不一样种类的食品进行口腔清洁、漱口等操作；c. 根据问题处理活动，让学生参加制定处理牙齿问题的方案，并进行分组讨论。同时，学校还应该加强舆论宣传，提升家长和社会公众针对牙齿保健的认识和重视程度。

第一要讲牙齿怎样去保护牙齿。讲牙齿的结构和构造。小朋友要爱护自己的牙齿，有一口牙齿就拥有了健康。然后再讲如何去防护牙齿，保护牙齿，防止生病。

1.爱护我们的牙齿

教学目标

1、认识一部分常见的牙

2、让学生明白牙齿生病的原因

3、清楚牙病健康的标准还有牙齿保健的方式。

重点:让学生明白牙齿生病的原因还有牙齿保健的方式。

难点:6、认识一部分常见的牙病还有

教学过程 :

第一课时

一、小游戏:猜谜语(谜语激趣，导入课题)

1.师出示谜面:兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。切菜舂米快又快，人人吃饭离不开。 2.生猜出谜底后，师揭题扳书。

3.课件展示本课引言部分

二、认识我们的牙齿

1.师:每天我们都要用到牙齿吃东西，你是否有关心过它们的成长呢,你认真观察过它们的模样吗,老师为每一个考生准备了小镜子，请各位考生认真的瞧瞧自己的牙齿，呆会老师要给各位考生要照一张合影，看看谁的笑容自信、灿烂，假设愿意，老师还可以为你照一张脸部开心特写。

2.小体验:瞧瞧我的牙齿宝宝

教师提出要求，学生用镜子观察自己的牙齿，观察自己牙齿的数量、颜色还有形状特点。 3.学生交流自己的发现。

4.运用牙齿模型或课件，带学生一起认识牙齿的大多数情况下分类、基本特点和主要功能。 5.“阳光笑脸”随我秀活动

(全班或分小组照合影，现场将照的照片通过数据线传到电视屏幕上，) 6.小结。

教学过程

一(谈话导入

上一节课我们了解了龋齿的相关知识。既然如此那，究竟怎样才可以保护好我们牙齿呢。这一节课我们就来研究这个问题。

二、看书。

自学，问:你觉得重要，要优先集中精力的是哪一招,为什么,

三、汇报

(一)正确刷牙

2、漱口水的温度合适是多少度,

3、刷牙的正确方式是什么样的,

4、刷牙每一次时间多久合适,

5、怎样选择和使用牙刷,

6、如何选购牙膏,

7、学了正确的刷牙方式后你有哪些感想, (二)健康的饮食

1、出示食品图片

问:下面什么食品能帮我们清洁牙齿,什么食品容易粘牙,请找出来

2、讨论:口香糖能代替刷牙吗,

口香糖有清洁牙刷的作用。

可一定程度上嚼一点，但不可以多吃，更不可以代替刷牙。 3、小结:食物直接影响牙齿健康，(饼干、蛋糕或者其他甜点在口中滞留时间比较长，吃

后一定要及时清洁口腔，瓜果、蔬菜等食物能磨擦掉粘在牙齿上的食物。减少牙病的出现。)

4、这些你平日间都注意了吗,以后要怎么做呢, (三)定期检查

1、大家习惯了牙疼才去看牙医，这样做对吗, 2、讨论一下，派代表发表讲话

3、小结:要定期检查牙齿

你还有哪些保护牙齿的高招吗，说给各位考生听听 四、阅读与拓展

1、牙齿会受伤吗,

2、牙外伤主要涵盖哪几种,

3、出现了突发性事故咋办，应该如何处理,

4、牙病的自测办法，

5、轻微的牙龈出血怎么处理,

6、你清楚爱牙日吗,你能为明年的爱牙日设计主题吗, 作业布置

在生活中纠偏错误的刷牙和饮食习惯

养成定期检查牙齿的好习惯

如何保护牙齿健康？

早晚用巴氏刷牙法，吃完东西后记得漱口，每一年至少做一次口腔健康检查，按照牙齿情况一年或者半年要洗牙。

以下这些食物对牙齿具有保护作用。

第一就是粗纤维的食物，例如说典型的就是芹菜，牛肉，这些粗纤维的食物它可以摩擦牙齿起到一个自洁作用，起到一个清理作用。再者它还可以加强颌骨的锻炼，故此，说针对牙齿本身有作用，针对颌骨也有作用。

除了这些粗纤维的食物之外，其实也可多吃一点牛奶，还有乳酪等等，因为它可以中和牙齿表面的一部分酸性环境，故此，就可以够保护牙齿。

再者就是嚼一嚼茶叶也是有一部分作用的，因为茶叶里面含有茶多酚，含有氟，故此，它也可以够保护牙齿。

为了保持牙齿健康，就不要缺钙，要有足够的营养，不要吃比较硬的东西，不要伤害牙齿，要注意安全，不要受到碰撞，每天要漱口刷牙，保持口腔卫生清洁。要保持整体健康，牙齿也容易健康的，不要导致骨质疏松，骨质疏松容易影响牙齿健康的。需要注意的。

一级注册消防工程师备考资料及辅导课程

一级注册消防工程师培训班-名师辅导课程