网络课对老师的建议主要有以下三个方面。
第一个方面,要早一点熟悉和调试网络课的各自不同的设备,防止上课时产生的故障。
第二个方面,需跟线下授课一样,早一点备课,这样才可以做到课上学习到新知识。
第三方面,及时与线上的学生沟通,产生问题及时处理。
说句实在话,我是任课教师,假设不是疫情,我是极度痛恨网络课的。虽然网络课这个时间段,我牢牢地抓住了部分学生的注意力,为他们回到学校后继续学习打牢了基础。但我针对这个问题付出太多。
第一,网课没有早自习,我自己抽时间,让学生开麦早读30分钟。
其次,头一天布置的作业在上课前集中反馈,先由学生解答,学生解答不了的,我来辅助,尽可能让孩子注意到书本,而不是电脑,保护他们的眼睛,控制他们的手做笔记。
最后,学生下课了。我还需要整理当天的笔记,在课后半小时内发给他们,以便次日他们记忆。
这样下来,每天我至少要花费7小时投入网课。
疫情之下,网络课是很大概率的,那么应该注意什么问题呢?
我觉得,应该注意以下几点:备课要更充分,要更能吸引住学生,只要这样,学生才有可能守在电脑旁听你讲课;
第二,应该注意及时检查学生的课后作业,进行有针对性的批改,唯有这样,才可以让学生紧跟老师的进度。
第一,一定要确定网吧的合法正规化,即不让未成年人进入;其次,弄好网吧的卫生环境,最好能不允许吸烟!马上,具体安排人负责提醒在网吧呆时间过长的人,最后,与政府的网吧条规相附就好了!
今天我们有幸听到了小刘老师的这一个讲课,我认为他这个讲课讲得很好,而且,让我们认识到了这个年轻的老师,也是很有实力很有水平的,整体下来,这个课堂上老师准备的很充分,考生们呢也反应很不错是很好的一堂课,我们感觉应该好好的统计一下。
大多数老师能很好的完成教学任务,教学效果好。实质上的困难主要有:
1、部分老师上课只对着课件读,与学生的互动很少,或者说没有。如,嵌入式系统课程,微波技术课程。
建议:采用多样形式和学生互动(提问,分组讨论等),这样能督促学生积极学习,相信效果很好。
2、部分老师觉得不少知识我们都已经学过,故而略去不讲,殊不了解,我们急需老师给我们提点,带我们会回忆。
建议:老师上课时尽可能花点时间,带着我们学习之前学过的知识。
把本职工作干好,把领导交代的做好。(赠人玫瑰,手有余香,点“好评”是莫大的鼓励!)
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