互动派教育做的是什么课程，儿童注意力训练小游戏

互动派教育做的是什么课程？

是相互交流共同提升的课程

6-12岁注意力训练小游戏？

6至12岁注意力训练小游戏 。

《找不一样》，将两幅相似的图片 ，还 有几处有很多不一样的地方的地方 。请幼儿仔细观察图片 ，找出不一样的地方 。

《蝴蝶飞》将不一样颜色的蝴蝶，贴在儿童的身上 ，再说儿歌时 ，对应颜色的蝴蝶。飞起来 。哎，儿童通过观察 ，导出下一周要你的蝴蝶的颜色 。游戏继续 。

1、复述游戏

让孩子看图画书15分钟，或看一节完整的“大风车”寓言动画，马上合上书或在关上电视后，要求孩子按照官方要求复述故事。为预防孩子摸准你的要求后，只看个梗概就走神，可灵活具体安排“复述”内容：可以提哪些主要问题；也可要求孩子把刚看过的动画形象画下来；还可以一家人分饰这当中的哪些角色。

2、找寻地图

爸爸或妈妈让孩子在地图上找寻一个不太熟悉的城镇。这张地图，可以先从简单的中国省份图启动训练，等孩子查找能力提高后面再找复杂的地图进行训练。这个游戏能提升观察时集中注意的能力。

3、玩扑克游戏

取三张不一样的牌（去除花牌），随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑桃3，方块5、选取一张要记住的牌，如梅花2，让她盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更改替换三张牌的位置，然后，让她报出梅花2在什么地方儿。如她说对了，就胜，两人轮换做游戏。随着能力的提升，家长可以增多难度，如增多牌的数量，变换牌的位置和次数。这游戏可锻炼注意力高度集中和反应能力。

4、萝卜蹲

这个游戏可在学校里面由老师组织玩。将孩子分成人员数量相等的三组，一组代表萝卜，一组代表苹果，一组代表西瓜。老师喊口令：“萝卜蹲，萝卜蹲，萝卜蹲完苹果蹲。”喊哪一组蹲，哪一组要迅速蹲下。喊另一组，前一组的孩子要迅速站起。没有按口令动作的孩子算失败。（也可由孩子来发令）

5、大小西瓜

这个游戏可在学校里面由老师组织玩。小朋友站成圈。老师指定一个孩子当排头，说“大西瓜”，但两手比成小西瓜的样子；马上第二个孩子说：“小西瓜”，但两手比成大西瓜的样子，依次直到最后一人。这个游戏有助于破除思维定势和思维惯性。

6、反口令游戏

爸爸或者妈妈说一个口令，孩子根据这个口令做出相反的动作。比如爸爸说：向前一步走，那孩子就要向后退一步。 孩子和父母轮流做，按照本次要求规定时间计算各自正确的次数，也可以设定一定的奖励能提高游戏的趣味性。这个游戏既可以提高亲子交流，又可以训练孩子的听知觉能力和反应能力。

7、多米诺骨牌

大概有七成“很难集中注意力”的孩子，通过多米诺骨牌的游戏，其耐心得到长足的进步。

多米诺骨牌训练实际上是考验孩子能将单一的动作坚持多久的一个训练，对心神的专一、心神集中的可持续，都是一个极好的练习。

不妨试试吧！提高孩子专注力，还能促使孩子对学习的“枯燥乏味”出现耐受性。

8、指向型专注力游戏

指向型专注力指的是孩子能将自己的专注力指向一个目标。比如课堂上除了老师讲课的声音，还有窗外的脚步声、考生的讨论声，宝贝可以将自己的听觉注意指向老师讲课的声音，而忽视其他声响。

假设指向型专注力缺少，可以通过听动反应游戏来训练。例如可以跟孩子玩这个游戏：当宝贝在听一段故事时，例如：小猴的农场里长满了水果和蔬菜，有粉嫩的水蜜桃，绿色的西瓜，红红的苹果，水嫩的鸭梨，晶莹的葡萄……小动物们过来帮忙采摘，小猪帮忙摘葡萄，小兔帮忙摘鸭梨，小熊帮忙摘西瓜…宝贝假设听到动物名字，就要拍一下手。借助这样的听觉与动觉互动的游戏，来帮指向型专注力的提高。

9、选择型专注力游戏

选择型专注力指的是，在很多刺激目标中，选择需要大家特别注意的目标。例如家长常常说小朋友看电视时，怎么叫都没反应。这实际上就是一种选择型专注力的缺少，看电视占据了孩子的都注意，使孩子没办法选择注意其他信息。

面对选择型专注力缺少的儿童，可以玩“夹彩豆”的游戏，给孩子一盘混在一起的红豆、绿豆、黄豆，要求孩子将红豆挑出到一个碗里，绿豆挑到一个碗里，黄豆挑到一个碗里，如此反复的训练，能提升孩子选择型专注力。

10、转移型专注力游戏

转移型专注力指的是，我们完成一件事后，将专注力收回，集中到下一件要做的事情中去。

例如像孩子在写作业时，又要看课本、又要写字、还需要打草稿，宝贝一定要在这些注意项目中做转换，才可以完成写作业这项任务。再例如说课间休息后，要快速安静下来集中上课，但有的孩子却沉浸在课间游戏中，没办法集中专注力。

当孩子缺少转移型专注力时，大多数情况下可以玩“多色串珠”游戏，让孩子串红黄蓝、绿红蓝的颜色组合，再慢慢增多颜色数量至4种、5种……通过这样的方法，能让孩子专注于看到或者听到的事物，加以记忆、分析并作出一定程度上的回应。

11、持续型专注力游戏

持续型专注力指的就是孩子能维持注意力不短的一个时期的能力。研究表达，孩子的专注力时长和年龄有很大关系，5-6岁时，约为10-15分钟;7-10岁时，约为15-20分钟;10-12岁时，为25-30分钟。家长可以记录完注意时长后做个对比，看家宝的专注力情况如何。

想提升持续型专注力，可以玩迷宫的游戏，给一张迷宫图和一支笔，让孩子在5分钟内从通道入口找到出口。一般专注力不佳的孩子很快会放弃，这时候还要家长一起，带着孩子观察迷宫路线，或者用手指先画一遍，后面再让孩子用笔走迷宫。如此完全就能够训练孩子持续型专注力。

12、分配型专注力游戏

分配型专注力就是将注意分配在不一样工作项目上，例如孩子在课堂上，需一边听老师的讲话，一边看黑板上老师的板书，一边做笔记，那就是一种分配型专注力的表现。

假设孩子的分配型专注力不佳，学习时总要一直盯着老师听讲，等老师讲完再做笔记，这样很不容易跟上课堂的进度的。

针对这方面专注力，可以和孩子玩“听故事找词”游戏，念一篇满足孩子年龄的故事或寓言，例如乌鸦喝水的故事，一只乌鸦口渴了，他在低空盘旋着找水喝。找了很久，他才发现不远处有一个水瓶，便高兴地飞了过去，稳稳地停在水瓶口，准备痛快地喝水了。可是，水瓶里水太少了，瓶口又小，无法提升的尴尬境地又长，乌鸦的嘴不管如何也够不着水。这可咋办，应该如何处理呢？。。讲完故事后，让孩子数一数“乌鸦”这个词产生了多少次，念完后还需要让宝贝复述大约内容。一开头玩，家长一定要控制难度，从少的词语增多到多的，甚至一次找2、3个词语。

13、按顺序找数字（舒尔特方格）

这里给各位考生讲解一种在心理学中用来锻炼注意力的小游戏。

在一张有25个小方格的表中，将1-25的数字打乱顺序，在内容框中填写在里面（见下表），然后以最快的速度从1数到25，要边读边指出，同时计时。

研究表达：7-8岁儿童按顺序导找每张图表上的数字时间是30-50秒，平均40-42秒；正常成年人看一张图表时间大概是25-30秒，有部分人可以缩短到十几秒。可以自己多制做几张这样的训练表，每天训练一遍，相信注意力水平一定会一步一步提升！

14、玩“开火车”游戏

这样的游戏要三人以上，一家三口完全就能够完成，当然假设有爷爷奶奶或其他参与，那就更好了。为了叙述的方便，现以三人作为例子，方式是：三人围坐一圈，每人报上一个站名，通过几句对话语言来开动“火车”。

如，父当作北京站，母当作上海站，孩子当作广州站。父拍手喊：“北京的火车就要开。”各位考生一齐拍手喊：“往哪开？”父拍手喊：“广州开”，于是，当广州站的儿子要马上接口：“广州的火车就要开。”各位考生又齐拍手喊：“往哪开？”儿子拍手喊：“上海开”。

这样火车开到谁那儿，谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好，中间不要有间歇。

这样的游戏因为要做到口、耳、心并用，因为这个原因能让注意力高度集中，同时也锻炼了思维迅速反应能力，而且，这样的游戏气氛活跃，能改变人的积极性，孩子玩起来，乐此不疲。

15、玩乒乓球干扰注意游戏

本来一个人要保持注意力高度集中就不容易，假设旁边再有人进行干扰，你会认为更很难集中注意。

和孩子一起玩乒乓球，让孩子把球放在球拍上，绕桌子行走一圈，要求乒乓球不可以掉下来。家长可在旁边捣乱，但不可以撞见他的身体。例如一会儿拍手跺脚，一会大喊大叫，还一边说“掉了！掉了！”

孩子可能忍不住会笑，但又不可以不保持镇定和集中注意力，继续完成游戏。

16、学播音

广播、电视播送新闻时，他（她）说一句，你学一句，你嘴上学上句时，耳朵要注意下句，不然你就学不下去。每天5分钟左右就可以，连续一月，就可以达到“跟得上”，到连续学10分钟不错5个字时，你的注意力的专注性就达到良好了。这样的游戏你在合格后面也最好常常“玩玩”，以训练自己的大脑。

17、抄书

将你喜欢的书、报、刊上的好文章抄到一个针对的文摘笔记本上。刚抄之时，一次看的字数不可以少于六个，以次增多，当你平均每一次能看（记住）约十五个时，你的注意力的专注性已经训练得很不错了。

18、夹弹珠

用一个小碗或者杯子，装上弹珠，小朋友拿着筷子或者夹子把弹珠夹到另外一个碗里，例如在指定时间内（一分钟），夹起指定个数（十五个），游戏途中只可以是筷子接触到弹珠，其余物品或参赛者身体不可以接触到弹珠。

19、吸管，剪刀和细绳

玩法：先用剪刀把吸管剪成小段，再用适合的绳子把它们串起来。

学习：使用剪刀，小肌肉运动技能，穿孔的动作。

可以给宝贝剪纸，要沿着虚线剪，然后拼图的那种。这个穿孔游戏的难点针对3岁多的孩子来讲，在于剪吸管的那一环，穿孔的那个环节，相对简单。

妈妈们，在跟还不会使用剪刀的宝贝玩时，可以把吸管先剪短一点，然后再慢慢增多长度。

20、水杯，筛子和海绵

玩法：用两个水杯相互倒水，用筛子把水里的豆子滤出来，用海绵把水盆里的水吸到杯子里。

学习：倒水的动作，筛子的使用方式，海绵的吸水特性。

这属于蒙氏教具，杯子一开头可用一次性的小杯子，后来换成玻璃杯，海绵找一块，剪成孩子喜欢的形状就可以。

21、切香蕉

玩法：拨开香蕉皮，在切板上把香蕉切成小段，香蕉皮和香蕉分别放在两个小碗里。

学习：生活操作，拨香蕉皮，切的动作，分类。

22、石头画

玩法：找一部分石头，洗干净后让孩子给石头上色，画成孩子想画的样子。

学习：培养孩子想象力和艺术细胞。

出去沙滩等地方游玩时，宝贝们总喜欢捡石头，捡回来的石头可以让娃自己先洗干净，然后随意涂鸦。既满足了玩水的想法，又满足了绘画敏感期的需求。

23、创意水枪画

玩法：支起画板，给水枪装上有颜色的水，让孩子对着画板射击，直到孩子玩累为止，一副美轮美奂的画作就完成了。

学习：我认为这个最最重要，要优先集中精力是让娃玩儿的开心，且有格调

24、拼贴画

方式：从各自不同的包装纸和废旧杂志上剪下各自不同的图片和图案，给孩子一个胶棒，可以一边教娃事物的名字一边创作拼贴画。

学习：胶棒的用法，事物的名称。

25、用豆子描绘图案

玩法：妈妈在纸上画出几何图形，让宝宝拿豆子把图形沿线摆出来。

学习：形状与图案，专注力。

26、画在地上的迷宫

玩法：用彩色胶带在地上贴出迷宫，让宝宝转圈圈走迷宫。

学习：身体平衡及逻辑思维能力。

27、弹珠数数

玩法：妈妈用弹珠摆上1-5的数字牌，让她找出对应数目标弹珠放在下面。

学习：算术。

28、纸箱里的艺术创作

方式：从各自不同的包装纸和废旧杂志上剪下各自不同的图

玩法：给宝宝用纸箱打造一个私人空间，再给他一盒水彩笔，让娃自由发挥吧。

学习：涂鸦、创意

绘画敏感期的孩子很喜欢到处涂鸦，家里的墙壁和各自不同的家具基本上都不幸罹难。而且，目前这个时候的孩子，很喜欢属于自己的私密空间，毕竟处于自我意识敏感期，渴望独立么。故此这个纸箱里的艺术创作肯定极具吸引力哦！

29、沙滩寻宝游戏

在沙堆中埋一部分小玩具，给孩子一把儿童铲，告诉她去挖掘和发现，看看能在给定时间内找到多少玩具。用衣物装扮玩偶或毛绒玩具的游戏也需孩子用他（她）的手和眼睛建设性地去完成一个任务。不仅需很高的注意力，也需手部肌肉的配合来锻炼手眼协调能力。

30、涂色游戏

锻炼孩子的想象力，创造力，手部精细动作和手眼协调能力。让孩子充分发挥自己的想象力，动动小手，例如给这幅《猪小妹一家》涂上你喜欢的颜色吧！

主动适应论的基本观点？

主动适应论觉得个人与社会是互动的、有机统一的，教育与社会是互动的、有机统一的，学校课程不仅适应着社会生活，而且，还持续性改造着社会生活。

在课程发展史上,有关学校课程与社会生活关系问题存在三种典型观点,它们是被动适应论、主动适应论和超越论。

“被动适应论”的代表人物涵盖博比特和查特斯。

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