考小学教师编制面试难不难，在面试小学教师时一般会被问到什么问题及如何回

考小学教师编制是很难的，第一学员需满足学历、年龄、教师资格证等方面的要求，其次普通话还需要达到一定等级。并且教师编制考试所涉及的深度和难度也是非比寻常，笔试考试阶段差不多就把报考人员刷下去大半，可见小学教师编制的难考成都拥有多大了。

小学教师编制笔试考试内容主要考察的是教育基础理论知识，涵盖教育学、心理学还有教育法律法规等方面知识，还有学科专业知识，表现为学员报考岗位的学科专业知识，例如报考小学语文学科，既然如此那，学科专业知识考察的就是小学语文的专业知识。

小学教师编制面试大多数情况下会采用说课、试讲的方法进行，主要测试的是报考人员的综合素质还有教学能力。

小学教师考试面试会回答规定问题，　常常性的有：

1、讲解你自己的教育背景；

2、讲解你自己的家庭环境背景；

3、谈论自己对教师职业有什么不一样的看法；

4、讨论一下自己作为老师对教学策略地运用；

5、谈论自己对教师与学生当中的沟通技巧；

6、谈论自己在教学环节当中有哪些优势和劣势；

7、谈论你应聘本校的动机和理想；

8、讨论一下你对教育你自己专业与从事教学学科的联系；

9、讨论一下你自己的个性特点是否外向，内向是否有幽默感？

10、讨论一下你自己的情绪特点是否精力充沛，有朝气，可以吸引学生？

11、讨论一下你的人生观；

12、讨论一下你对人际关系的处理与看法。个人经验，主要有岗位匹配性问题，如：谈论自己对教师职业有什么不一样的看法；、教育教学观念，课堂教学实质上操作问题，班主任问题、突发事件处理问题的机房年问题。至于是说课还是试讲，看各地区自己要求，你只要梳理好考试教材，一定教育教学经验，做到肚中有货，不管哪样，都不是问题。至于面试分值，大多数情况下前面笔试考试30分，面试30，试讲40，大约这样分布吧。

1.相信自己

作为老师，信心和责任心是早的一位的。记住一点，你担心的别人也担心，故此，不用有压力。 相信自己，别人才可以相信你。

2.打动评委

打动那些对你有好动感的评委!没有好感的自然也就感染了。用你的眼光告诉全部人，我来了，我能教好学生。

3.有台风，不怯场

讲课要有激情，假设抑扬不够，起码声音要大。普通话标准一点。讲话语速不要太快，假设拿捏不好，可以多演练。这是很重要关键点!讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。

4.穿着得体

一定要着装合体，不要穿着太前卫。毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的，但是，一定要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。

5.表现大方不拘谨

在见到面试官时要表现的大方。不要太拘禁，也不能太嚣张，给人留下稳重的印象。注意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，运用好肢体语言。

6.早一点准备充裕

需要在试讲前做好充裕的准备。把要讲的主要内容的有关背景等知识了解到位，并把课的主要内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的主要内容上来。

7.合理的根据目前实际情况安排时间

不需要花费时间讲得过于认真。只需要在你讲时提到完全就能够了，让听课的评委清楚你有这个环节完全就能够了。

8.和评委眼神互动

要注意和评委的眼神配合。眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，要使台下的每一个评委都以为你在看他们，注视着他们。要面带微笑，不要太严肃。

9.要有板书

板书就是你的教课大纲是有始有终的，后别忘了布置作业。(假设对粉笔字不自信、或者无要求板书，可以减少板书或者不板书)

10.要跟上时代步伐

好能采取多媒体教学，这一般是可以加分的，也可以反映新课程的观念。试讲时不允许呈现，可以通过自己的语言复述出来。

11.沉着应对提问

试讲完成以后还会有提问，差不多都是涉及到具体是怎么安排你所教的课程的，教学侧重点应该在什么地方，假设学生产生了各种各样的问题你该如何等等。不要紧张，第一肯定教师提出的问题，并结合以往的教学经验予以一定程度上的重复和肯定，与此同时思考应对的策略。回答时好能有一个概括地叙述纲目、要点的公文，分几点来说明你的观点，显得层次鲜明，逻辑性强。点到就可以，除非非常自信，不要过于展开。

12.要做一下小结

总结一下你所讲的主要内容，布置一下作业，做到有头有尾。

你对教育的理解，你认为教育的祝重点等

小学插班生面试会问

（1）为什么会插班、

（2）以前的成绩怎么样、

（3）是否有担任过班干部、

（4）英语水平怎么样、

（5）家住哪里，每天怎么上学。小学插班生面试问题一个方面和学习相关，另外一个方面则和基本情况相关，问题不难，但学生一定要认真回答，应该可能和老师后面的具体安排相关。

（一）熟悉中小学教师考试有关政策；

（二）具有良好的职业道德，公道正派，具有正常履行职责的身体条件；

（三）具有扎实的学科（领域）专业知识，很强的分析概括能力、判断能力和语言表达能力；

（四）从事学科（领域）教育教学或研究工作累计5年以上，大多数情况下应具有副高级以上专业技术职务（职称）；学科名师、骨干教师等优秀教师优先考虑；

（五）严格履行面试考官职责，接受上级部门和考点的管理和调派；

（六）接受专项培训后持证上岗。

公立小学教师面试的流程

一开头会先抽号，抽到号后面抽题，抽题后面备课，备课大约是在20分钟左右，备完课后面试讲，试讲大约半个小时左右，试讲完后面跟老师鞠躬，可以离开教室。试讲的过程老师会有提问环节，主要就是结构化试讲，还有课程试讲，然后答辩。

大多数情况下的教师招聘考试面试流程：

　　报名签到-侯考-备课-试讲说课-签字确认成绩。

一、知识的准备

　　我们的家长一想到孩子入学，马上想到应准备的是如何让孩子掌握并熟悉更多的知识，深怕孩子上学跟不上，于是有部分拔苗助长、急功近利，用心使劲地把小学一年级课本内容先教给孩子，这样的做法是不够取的。

　　因为家长所教与老师教的方式有很多不一样的地方，非常是拼音发音、写字笔顺，但凡是形成，超级难纠偏。

　　而且，会导致上课不专心、学习无兴趣、骄傲自满的不良倾向。

　　入学前应让孩子会写自己的名字，详细指导正确表达，听听汉语拼音的录音带，与孩子用标准的普通话交流，一定程度上了解一年级的考试教材。

　　二、习惯的准备

　　知识的准备并非重要，要优先集中精力的。我们真正要做好的是孩子的习惯准备。

良好的习惯终身受用，甚至是孩子学习至胜的法定。

　　1、培养良好的生活习惯：入学前培养良好的卫生习惯，培养良好的作息习惯，可以定时睡觉，早起早睡。幼儿园老师及家长只要一定程度上了解小学作息时间，也可一定程度上用1、2天时间根据小学作息时间、作息方法学习。

　　2、良好的阅读习惯：会坐得好、坐得住。小学的课堂相对纪律性更强，而且，时间也长些，大多数情况下要求40分钟。具体安排时间(官方要求的时间)阅读刊物。

　　三、能力的培养

　　1、培养自理能力：培养孩子衣食住行、吃喝拉撒等方面的自理能力和习惯，渐渐减少照顾，学会生存。

在平日生活中，让他们学会起床睡觉，脱穿衣服鞋袜，学会洗脸、漱口、刷牙、洗手，自己大小便，自己吃饭，自己整理碗筷。

　　2、培养劳动的能力：要求孩子参与一部分力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开窗、会扫地、擦桌椅等等。