教师招聘试讲面试培训班有用吗有没有报过的，教编面试培训一般培训几天啊

教师招聘试讲面试培训辅导班有用吗？是否有报过的人？

刚考完试 虽然没有通过努力学习以优异的成绩考上 但是，面试成绩不低

针对我这个新手首次考教师招聘来讲，试讲面试班还是很有用的。

试讲面试时不少细节都是扣分的地方，这些一对一辅导老师会很具体的给你进行详细指导。在一对一辅导班试讲时老师都会挨个仔细的听你讲课，然后指出不够和错误。怕的就是讲课产生的知识性错误，这是没办法补上来的。

除了细节的提醒以外，更加重要的就是试讲流程。这里说的流程是指讲课的流程，拿到课文以后如何导入、教学过程怎么讲、怎么板书，教学途中如何反映素质教育、自主学习、合作学习等等这些。这一大块占面试评分的绝大部份，也是试讲的主要环节。

教师招聘面试的试讲跟教师资格证的面试差别还是很大的，假设是首次进面试，个人认为还是报个面试一对一辅导班很好。毕竟通过努力学习以优异的成绩考上教师招聘也是人生的一件大事。

祝考神附体！

说实话，有用！因为我报了。我考得小学英语，一开头针对面试什么也不清楚，报了一个协议班，我们这里大约1000左右，加起来能上五六天课，老师给讲了考试的几种类型，该有结构化，涵盖题目作答流程等等，我自己感觉挺有用的，期望能帮到你

我参与过培训，但是，起了反作用，培训辅导班老师教的东西千篇全部不可以给考官新鲜感，甚至导致反感，拿不了高分，终还看老师负不负责吧，假设不考虑经济压力，可以报那种不过全退费的，过了就好，万一不过还给退款也没啥损失。

找熟识的有经验的老师，好是当过面试评委的老师详细指导一下，然后注意自己的教姿教态，一定要自信，这点非常的重要！

用处大大也大，大也不大。要是你没有参与过面试具体经历建议去参与下培训辅导班，不然不建议参与

教编面试培训大多数情况下培训几天？

教编面试大多数情况下培训一周。

教师编面试考试对比编制类考试来说是比较简单的，因为教师编制面试考察的是试讲，不少备考的考生都拥有有关的经验，在面试上有很大的优势，培训也主要是过一下流程纠偏一下考生讲课的问题，主要还是以练习为主，故此，培训时间比较短。

线上招聘教师面试怎么试讲啊？

1、板书设计要合理，有层次。试讲试题要写在黑板正中间上面，自己要大一部分。板书设计要合理 。

2、讲课时声音要洪亮，抑扬顿挫。讲课时声音要大一部分，一个方面表示你很自信，一个方面评委可以听得了解一部分。

3、讲课时要面带微笑，多用眼神与评委交流。讲课时要面带微笑，这样可以给评委留下一个好印象。

4、讲课时要注意自己的肢体语言。身体要正对前方。手势方面要注意，讲课时的手势不要太多，讲述时，手可以自然下垂或在身体前交握，指示时要掌心向外，用四指指示。

怎么准备教师招聘面试试讲？

第一，你要学会一个教学内容（如：角的初步认识）的教学，涵盖引入课题、亲课讲授、课堂练习、课堂小结等。

详细可参照有关教案，但要注意面试不是真的上课，故此，才给十分钟，主要考你会不会把有关教学内容、清楚传授给学生是否捅把控掌握住教学的重要考试难点及核心内容。

试讲的主要内容大多数情况下由面试人员现场拿出来，不怕，会给你准备时间，

教师招聘考试面试试讲高分技巧？

教师招聘面试试讲是重要环节,学员为了后在激烈的竞争中胜出,就一定要从细节入手,做到完美,才可以打动考官,赢得成功。在这里,老师为各位学员总结试讲高分技巧,期望对那些励志从教的学员可以锦上添花。

1、作为老师,信心和责任心是早的一位的。记住一点,你担心的别人也担心,故此，不用有压力。 相信自己,别人才可以相信你。讲课要有激情,假设抑扬不够,起码声音要大。普通话标准一点。讲话语速不要太快,假设拿捏不好,可以多演练。这是很重要关键点!讲话要掷地有声,不要半推半就,在讲台上要有台风。语文教师要求更高,咬字清晰,语音悦耳,抑扬顿挫。

2、需要在试讲前做好充裕的准备,把要讲的主要内容的有关背景等知识了解到位,并把课的主要内容和这些背景结合起来,让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的主要内容上来。

3、板书时忌讳无声板书、长时间课堂空白,可在板书的同时结合问题和内容,做一定程度上的介绍。说话写字速度不可以太慢。太慢了各位考生会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以一定程度上看看讲稿,不自觉的看就可以,不可以照着讲稿读,因为评委和你的讲稿是完全一样的。试讲的主要内容和原来的教学设计可以有不完全一样的地方,在试讲结束,时间还有的情况下,做一个简短的说课(说明),让评委清楚你的设计意图和理论依据。在课中也可一定程度上穿插对学情、考试教材、学法、教法的说明。

4、及时切入重点。详讲重点(其实就是常说的能出众地方),不然导入太长,其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。试讲时,可以省掉作家作品讲解,字词检查等次要内容。深挖重点,然后再点一下文章其它部分,勾出文章整体思路,给人以整体感。分析重点段落时,集中落脚到重要句,[关键词],这样才详细而实在,不然笼而统之,很难讲清。分析也详细不下去,要分析详细肯定落脚到文中字词,这样又紧扣了考试教材,不致于犯脱离课文的毛病。

5、 试讲完成以后还会有提问,差不多都是涉及到具体是怎么安排你所教的课程的,教学侧重点应该在什么地方,假设学生产生了各种各样的问题你该如何等等。不要紧张,第一肯定教师提出的问题,并结合以往的教学经验予以一定程度上的重复和肯定,也就是在这个时候思考应对的策略。回答时好能有一个概括地叙述纲目、要点的公文,分几点来说明你的观点,显得层次鲜明,逻辑性强。点到就可以,除非非常自信,不要过于展开。

6、要做一下小结,总结一下你所讲的主要内容,布置一下作业,做到有头有尾!

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