本堂课是如何导入的?【教学设计问题】
【参考答案】
先让学生复习一下0~9这十个数，并将0~9这十个数从小到大、从大到小读出，通过复习引入本节课题10的认识。
第二题
如何让学生感知10以内的数的大小?【数学专业问题】
【参考答案】
通过添加小棒或者减少小棒的形式，让学生直观的感受小棒数量的变化，进而感受10以内数的大小。
第三题
本堂课的教学重点是什么?【教学设计问题】
【参考答案】
首先先让学生认识10，对10有一个基本的认识;第二个是10的写法，教师先板书10，让学生在下面模仿者写5遍，在请几名学生上黑板板演;第三个是学会比较10以内数的大小。
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