这样设计的目的是将自主探究的权利牢牢把握在学生手中，给学生提供足够的时间和空间，让他们在动手实践、互相合作的过程中，积极思考，大胆尝试，在探索中体验成功的喜悦，获得自主探索的成功感受，逐步养成自主探索的良好习惯。
(三)课堂练习
接下来是巩固提高环节。
这样的问题的设置，让学生对知识进一步巩固，让学生逐渐熟练掌握。
(四)小结作业
在课程的后我会提问：今天有什么收获?
本节课的课后作业我设计为：练一练第1题。
通过这样的设计，既能够进一步掌握学生对于本节课的掌握情况，还能够提高学生学习的积极性。
七、说板书设计
我的板书设计遵循简介明了突出重点部分，以下是我的板书设计：
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