《基因与性状》说课稿(2)

(2)自然状态下，高等生物的突变率约为

~

，微生物的突变率明显降低，这凸显了基因突变的什么特性?

(3)大肠杆菌中，野生型可以突变为组氨酸依赖性，而组氨酸依赖型也可以突变为野生型，这凸显了基因突变的什么特性?

(4)基因突变可以发生在个体发育的任何时期和任何细胞中，这凸显了基因突变的什么特性?

(5)一个基因可以向多个方向突变，但总是限定在一定范围内。如果蝇的颜色有白色、杏黄色、曙红色等，这凸显了基因突变的什么特性?

针对上述问题，组织学生四个人为一组进行讨论，待学生讨论完毕之后，师生共同总结基因突变的五个特征即普遍性、低频性、多方向性、随机性、可逆性。

后教师展示太空育种的视频片段，提问为什么将植物的种子搭载于航空飞船上，能够获得新的品种?进而引出人工诱变的概念以及其好处。

在上述过程中，我充分发挥了课堂中学生的主体地位，并采用具体事例结合理论的方法帮助学生更好的掌握理论知识。

3.小结作业

在课程后我会请同学们说说自己本节课的收获，带领大家回忆总结本节课内容，以形成系统的知识体系。我会请大家课后思考基因和性状的关系是否是简单的线性关系。这样设置，使课下课上紧密结合，并有利于培养学生分析问题的能力。

七、说板书设计

本节课的板书设计，我采用提纲式的板书，能够更好地突出重点，帮助学生理解本节课的知识体系。