《关心国家发展》说课稿(2)

在这一部分内容的讲解过程中，我主要采用了时政分享、案例分析的方式，通过前后递进的两个活动，将学生的主体作用充分发挥出来，提高学习的主动性，在直接经验的基础上理解书本上的间接经验，既可以了解祖国发展成就，还可以增强民族自豪感，突出教学重点。进而，适时引出下一部分内容。

(二)对未来充满信心

活动三：食品安全令人忧

我会展示教材P105“探究与分享”，并让学生说一说：你认为食品安全问题有哪些?国家采取了哪些保障措施?学生可以自由回答，可能会提到“肉及肉制品、乳及乳制品，食品生产加工环节、餐饮和集体供餐环节等不让百姓放心”。可能会举出相对应的解决措施，比如“食品安全监测、诚信体系、专项整治、宣传、教育和培训等”。之后直接进入第四个活动。

活动四：信心百倍促发展

我会继续提问：你还知道我国目前存在哪些问题，国家是怎样解决的?

学生以小组为单位，分享展示课前搜集的国家在经济发展、社会建设、文化建设方面存在的问题及国家采取的措施，并畅谈感想。例如“国家出版局、国家互联网信息办公室、工业和信息化部、公安部联合启动“剑网2016”专项行动，重点打击网络侵权盗版。”

我会在学生回答的基础上进行总结：在看到我国取得巨大成就的同时，我们要正视发展中存在的问题。国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。这让我们对国家的未来发展更加充满希望。

之所以设计这两个活动，一是为了让学生全面理解课本内容，了解离我们生活近的食品安全问题及解决措施，二是补充较多的社会发展问题及解决措施，扩展学生的知识面，提高政治敏锐感。两个活动按照由易到难、由浅入深的层次展开，符合学生的认知发展规律，有利于学生的学习和掌握，也有利于活跃课堂气氛，提高学习积极性和趣味性。

环节三：巩固提高

我会组织学生齐唱歌曲《红旗飘飘》，升华情感，在振奋人心的歌声中增强爱国主义精神和民族自豪感，强化关注国家发展的意识，以实现本课的情感态度价值观目标。

环节四：小结作业

小结：根据板书内容，师生共同总结，关注国家发展，既要看到祖国的发展成就，同时也要正确看待目前存在的一系列发展问题，并了解相对应的解决措施，对祖国的光明未来充满自信和期待。

作业：作为一名初中生，可以为祖国的未来发展做点什么呢?预习下节课内容。

七、说板书设计

板书是无声的语言，是教师口头讲述的辅助手段，是知识的高度凝集与集中。因此，我特别重视对板书的设计。依据本节课的知识特点，我的板书设计如下所示：

结束语：各位评委老师，我的说课到此结束，谢谢大家。