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综合考量如何去判断一个老师的课程讲得好不好要结合评估内容的比较多。
语速和基础,一个老师他如果讲话太慢,你可能会打瞌睡,谈吞吞的你听不进去,这个很常见,大多是姥姥和姥爷级别讲师容易出现,但是大多这些老一辈的讲师他们基础知识非常扎实,有的学员会很喜欢。
讲课的风格,每个老师讲课风格不同,有的很严肃不苟言笑,有的老师课堂幽默风趣,有的老师案例能讲出段子的味道,都会有不同的学员会觉得某种风格适合自己
普通话标准,小部分老师的普通话带有一些家乡口音,要求较高的学员可能会不太适应,这个严格说起来好像不是那么重要,但是一个考试整体课程听下来如果一开始就不太喜欢,就比较难熬了,不过现在这种情况很多,大多数讲师都非常专业!
教师招聘网课讲义及知识点分析:
第二节 教师
01教师职业的产生与发展
02教师职业的性质
03教师的职业角色
04教师劳动的特点
05教师威信
06教师的专业素养
07教师的权利和义务
一、教师职业的产生与发展
1专业化
2专门化
3非专门化
师范教育的诞生
1966年联合国教科文组织《关于教师地位非职业化的建议》
世界早:法国
中国早:南洋公学