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综合考量如何去判断一个老师的课程讲得好不好要结合评估内容的比较多。
语速和基础,一个老师他如果讲话太慢,你可能会打瞌睡,谈吞吞的你听不进去,这个很常见,大多是姥姥和姥爷级别讲师容易出现,但是大多这些老一辈的讲师他们基础知识非常扎实,有的学员会很喜欢。
讲课的风格,每个老师讲课风格不同,有的很严肃不苟言笑,有的老师课堂幽默风趣,有的老师案例能讲出段子的味道,都会有不同的学员会觉得某种风格适合自己
普通话标准,小部分老师的普通话带有一些家乡口音,要求较高的学员可能会不太适应,这个严格说起来好像不是那么重要,但是一个考试整体课程听下来如果一开始就不太喜欢,就比较难熬了,不过现在这种情况很多,大多数讲师都非常专业!
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教师招聘培训班课程主要包含两大阶段,六大班次
基础班型
公共基础精讲班、教育理论(教育学、心理学、教育心理学)精讲班、学科精讲班专题班
强化班型
公共基础习题班、教育理论(教育学、心理学、教育心理学)习题班、学科习题班、高频考点班
教师招聘网课讲义及知识点分析:
看看这些制度给我们”坑”的
1.规定着一个国家各级、各类学校教育的系统,包括各级各类学校的性质、任务、入
学条件、修业年以及他们之间的关系的制度叫( )。
A.学制 B.学校教育 C.正规教育 D.制度化教育
2.现代学制类型早出现在( )。
A.美国 B.欧洲
C.中国
D.苏联
3.国际 21 世纪委员会向联合国教科文组织提交的报告中提出:教育应该使受教育者
( )。这一思想一经提出即获得国际社会广泛认同,并被称为学习化社会的“四大
支柱”。
A.“学会学习”“学会工作”“学会生存”“学会成长”
B.“学会学习”“学会工作”“学会共同生活”“学会成长”
C.“学会认知”“学会工作”“学会共同生活”“学会成长”
D.“学会认知”“学会做事”“学会共同生活”“学会生存”