高职院校合同制教师可以去吗，合肥高职院校教师招聘需要哪些条件呢

高等职业院校也是事业单位。全国的事业单位工作人员早已实行了合同聘用制。高等职业院校招聘的教师，入职后也要与院校签署聘用合同的。因为这个原因，高等职业院校招聘的教师也和全国各省市地区事业单位招聘人员一样，都是实行聘用合同制，当然应该去了。

进专科学校当老师需本硕毕业。有教师证。要有专科院校招聘需求，并能满足他的招聘条件。专业对口。找工作的时候需试讲。 满足以下基本条件的人员，可以进专科学校当老师：

1、具有中华人民共和国国籍；

2、遵循宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；

3、满足申请认定教师资格的体检标准；

4、满足《教师法》规定的学历方面要求。 大多数情况下来说，大中专院校招老师基本的要求是：1、研究生以上学历或副教授以上职称。2、思想品德好，热爱教育事业，敬业爱岗，为人师表，专业对口，业务能力强，身体健康等。 这些只是大多数情况下性的要求。 详细各个学校各个专业的要求明显不同，你可浏览各大中专院校的官方网站，关注上面的招聘栏，上面都拥有具体的要求。

高校教师资格证考试是省里统一组织的，面向高校在职教师或拟招聘人员的教师资格证考试。这里面的高校指本科院校、也指高职高专院校，其实就是常说的大学专科。

大学招聘教师和传统的中小学教师资格证考试还明显不同，大学招聘教师是先把教师聘到工作岗位，然后再考高校教师资格证。而大家现在都知道，高校拟聘教师主要考察学历和专业，大多数情况下都要硕士以上学历，故此想马上被聘为高校教师，然后考教师资格证不太现实。

高职类教师资格证，第一，你要具备高中的学历，其实就是常说的本科以上的学历，故此，呢，高职类的教师资格证就是在你本科的学历之上进行报考的，其实就是常说的说，你不仅要有本科的学历，同时，你还需要拥有一部分技能的证书，高职不比普高，也就不比普通高中学校，故此，那你要巨门一个特殊的技能的证书，其实就是常说的技能证书国家认可的

职高对老师的低要求是本科，二本学历勉强达标。还需要有中职教师资格证，教师资格证分实训教师、专业课（理论）教师、基础课教师（语数英、物理、化学、政治等）。

具备学历和资格证书要求后面进入公里的职业高中还需要经过区（县）组织的统一招聘考试。

先笔试考试后面试，再经过体检、政审才可以入职。

二本当职高老师的要求有以下一部分条件：

当地全日制普通高等学校、独立学院还有高职院校应届生可向深造念书学校所在地教师资格认定机构申请认定对应的教师资格；深造念书于成人教育（自学考试、电大、夜大学、函授）、互联网教育的人员须毕业并获取国民教育系列学历后申请认定教师资格。

以上条件完全就能够当职高教师。

数字媒体专业的是可以当老师的，目前高职院校当中有不少的学校开设了数字媒体技术专业。既然如此那，还要不少有关专业的一个专业课老师，然后你假设你是数字媒体技术专业的硕士以上学历，可以报考高职院校的事业单位教师招聘，这样的你完全就能够进入高职院校里边当老师，还是本专业。

在职业学院当老师是不错的。

一、薪酬待遇

事业单位该有的都拥有，如法定假期、团建活动等，重要，要优先集中精力的是寒暑假，当然需学生都离开学校了才可以走，开学要比学生早来。

二、平日工作

除了基本的教学任务以外，还要有带班级当班主任，学生平日间有事直接找我，特别请假非常多。就是大一新生入学和大三顶岗实习加毕业的事非常多，此外学校会议不少，基本保持每天都拥有会议要开。

在职业学院当老师的基本条件：

申请认定教师资格的人员应是没有达到到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地的中华人民共和国公民。没有达到到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地且满足《教师法》规定条件的中华人民共和国公民可以在当地申请认定教师资格；

当地全日制普通高等学校、独立学院还有高职院校应届生可向深造念书学校所在地教师资格认定机构申请认定对应的教师资格；深造念书于成人教育（自学考试、电大、夜大学、函授）、互联网教育的人员须毕业并获取国民教育系列学历后申请认定教师资格。

不一样学校不一样背景有一定的差别。有的职业学院老师很忙，教学工作周课时近28，甚至34，除了教学，还有其他非常多工作，个人时间很少，每天工作至晚上12点是家常便饭，涵盖六日。

非教学事务性工作不少，不少老师兼任班主任，学生工作不少，带学生参与比赛，拉项目，写报告，搞教改，搞卫生，负责实训室安全，早晨开大门等。

反正有的教师忙起来高强度工作的劳累程度不亚于华为中兴，甚至远大于这些企业，当然有背景的教师很闲。

职称晋升很不乐观，主要看关系背景，其次看资历。上升空间也是如此。

期望我的经历对您有一定的帮助。n线城市高职教师，研究生学历，工作十年，现在教研室主任，科级。

入职大多数情况下研究生学历起，或者有多年企业经历的工程师等企业大侠。

任课:大多数情况下不忙，周课时在12到20左右，超工作量有课时费。课时费各地明显不同。

科研:大多数情况下为教研项目，省教育厅，职教学会，高教学会等。科研也会有，较少，不过国家有加大职业院校科研的趋势。

学习培训:有点多，因为高职培养学生技能比重要，老师一定要得熟练操作，至少得达到高级工技师水平，要不上课自己都认为磕碜啊。

管理:坐班要求各校不一样。因为一体化教学，备课等还是得要实训室看看的。个人认为上班八小时保持学习就够了。

上升方向:职称，近几年来越发困难。进完职称就不怎么上课的也不少，通病。级别，教优而管，没有累，唯有更累，队伍不好带啊。

钱:五险一金，工资加讲课费加绩效。

前景:今年3月，大力发展职业教育写进了政府工作报告，全国近1400所高职扩招100万，中职技工系列也要扩招，个人认为前景广阔。

我就是一所职业学校老师，中职学校。不清楚您所问的前景是什么呢，待遇？

普通事业单位，比上不够，比下有余。

忙闲？比中小学还是轻松一点，但是，职业教育学校的孩子普遍比较活泼叛逆，假设代班主任可能累一点。

发展？

不是权力单位，也走不成仕途，可以专技或者管理两方发展，至于能发展成什么样，在你努力，在天成全。

估计有专业特长的受欢迎，其他的人去了混混可以。但从长远来看，随着讲实用，讲工匠精神，这样的学校对教师的实用专业技能的要求也会越来越高。

职业学院教师偏重技能培训，科研方面要求不高，建议按照个人爱好和性格特点考虑。