江西科技师范大学是一本吗，江西科技师范大学研究生有机械制造及自动化吗

江西科技师范大学是二本， 江西科技师范大学坐落于享有“物华天宝、人杰地灵”盛誉的历史文化名城-南昌。学校是教育部重点建设的培养职业教育师资的多科性本科院校，也是全国职业教育研究的重要基地，主要培养职教师资、普教师资和应用型针对人才。经过60多年的建设与发展，学校形成了以本科、研究生教育为主体，统筹发展继续教育的多学科、多层次的办学格局。 ，学校以“优秀”成绩通过教育部本科学教育学工作水平评估。

江西科技师范大学是一本。

江西科技师范大学在江西是第一批次本科招生，故此，我们一般说江西科技师范大学是一本大学。假设你不是江西学员，江西科技师范大学在你所在的省份是本科二批招生，你同样完全可以说江西科技师范大学是二本大学。

注：教育部门并没有说江西科技师范大学是一本还是二本，江西科技师范大学是几本只是民间说法（某大学在本科第一批次招生，就说该大学是一本大学，在第二批次招生，就说该大学是二本大学）。

江西科技师范大学位于江西南昌市是一故此，本科、研究生教育为主体，产学研相结合，以“职教师资培养”为特色，文理学科协调发展的涵盖文学、理学、医学、工学、法学、哲学、教育学、经济学、管理学、历史学、艺术学等学科的综合性师范大学。

入选教育部首批“卓越教师培养计划”、国家“万名旅游英才计划” 、“国培计划”、“江西2023计划”、“江西一流学科建设高校”、首批“全国重点建设职业教育师资培训基地” 是教育部普通高校本科学教育学工作水平评估优秀高校。

江西科技师范大学设有机械制造与自动化本科专业，但还没获批该专业的硕士点。

简介：　　江西科技师范大学坐落于享有“物华天宝、人杰地灵”盛誉的历史文化名城-南昌。学校是教育部重点建设的培养职业教育师资的多科性本科院校，也是全国职业教育研究的重要基地，主要培养职教师资、普教师资和应用型针对人才。经过60多年的建设与发展，学校形成了以本科、研究生教育为主体，统筹发展继续教育的多学科、多层次的办学格局。 ，学校以“优秀”成绩通过教育部本科学教育学工作水平评估。 　　历史沿革　江西科技师范大学以原江西科技师范学院为主体，南昌高等专科学校并入组成。南昌高等专科学校办学开始于1952年；江西科技师范学院的前身为1977年创建的江西师范学院南昌分院，1984年更名为南昌师范专科学校，1987年升格为南昌职业技术师范学院， 更名为江西科技师范学院。 南昌高等专科学校并入江西科技师范学院， 学校更名为江西科技师范大学； 划归省管。 　　办学定位　学校以教师教育和应用性人才培养为基本定位，发挥职业教育师资培养培训的办学优势，突出创新现代职业教育理论、服务职业教育事业发展的办学特色。 　　发展目标　学校秉承“学高为师，德高为范”的教师教育传统，恪守“明德精业”的校训规范，紧跟教育现代化步伐，促进师生全面发展，服务地方经济社会建设，为建设具有鲜明职教特色的高水平教学研究型大学。 　　学科专业　学校已列入江西新增博士学位授予单位立项建设高校，也是硕士学位授权单位。现有13个硕士授权一级学科[教育学(以职教师资培养为特色)、设计学、化学、中国语言文学、电子科学与技术、材料科学与工程、工商管理、音乐与舞蹈学、美术学、马克思主义理论、数学、生物学、管理科学与工程]和10个硕士专业学位点(教育硕士、旅游管理硕士、艺术硕士、国际商务硕士、汉语国际教育硕士、体育硕士、翻译硕士、工程硕士、药学硕士、工商管理硕士)，设有77个本科专业，涉及有教育学、理学、工学、管理学、艺术学、经济学、哲学、文学、历史学、法学、医学等11个学科门类。原有省级高水平学科1个(设计学)，省级重点一级学科2个(教育学、化学)，现新增江西一流学科1个(教育学)。拥有国家特色专业建设点2个(应用化学、旅游管理)，省级特色及品牌专业18个，省级教学团队Team4个，省级教学实验教学示范中心3个。获国家级质量工程建设项目2项(制药工程专业综合改革试点、“双师型”电子信息类职教师资培养)，教育部职教师资素质提升计划项目3项(工艺美术、电子商务、动画)，教育部产学合作协同育人项目26项。 　　师资队伍　学校现有教职工1623人，专任教师1349人，副高级以上专业技术职务人员628人，具有博士、硕士学位教师1100人，硕士生导师555人。教师队伍中，享受国务院和省政府特殊津贴24人次，“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选人员2人，江西井冈学者特聘教授1人，二级教授15人，“江西主要学科学术和技术带头人”4人，“江西百千万人才工程”入选人员20人，“赣鄱英才555工程”入选人员11人，江西青年科学家1人，江西青年科学家提名称号1人，“江西青年科学家(井冈之星)培养对象计划”入选人员12人，“全国优秀教师” 1人，“江西教学名师”7人，“江西模范教师” 2人，“江西中青年学科带头人”38人次，“江西高校中青年骨干教师”93人次。 　　办学条件　学校现主要有枫林校区和红角洲校区，占地面积2162亩，校舍建筑面积68.65万平方米，教学科研仪器设备总值25025万元，纸质图书266.17万册。建有文科综合、基础化学、电工电子、基础物理4个设施齐全、管理规范的校级示范实验实训中心，建有校外实习实训基地354个，完全满足实践教学的要求。建成了完善的公共服务体系。 　　人才培养　建校以来，共培养了12万余名毕业生，为江西经济社会发展作出了积极奉献。现在，在学校念书生规模2.4万余人，这当中本科生18707人，研究生1167人。近几年来，毕业生就业率位居整个省高校前列。近五年来，研究生及大学生在全国创新创业、全国青少年科技创新、全国大学生英语、全国大学生广告艺术、全国大学生数学建模、电子设计、力学还有艺术设计、音乐、体育等各种竞赛和科技文化活动中，获省级以上奖项2284项。学校健美操队队员代表国家队夺得了我们国内健美操项目标首枚世界金牌。“蚊所未吻-青蒿驱蚊产品”创业团队Team在全国 “网络+”大学生创新创业大赛中为江西摘得唯一一个金奖。 　　科学研究　建有省“2023协同创新中心”1个、省高等学校高水平创新平台311工程建设项目1个、省级重点实验室5个、省高校人文社会科学重点研究基地3个、省哲学社会科学重点研究基地1个、省软科学研究基地1个、省文化厅批准组织建设的文化艺术科学重点研究基地1个、省发改委批准成立的工程实验室2个、省高校工程技术研究中心2个、省科研创新团队Team3个；建有博士后科研工作站1个，学校被评为全国优秀博士后科研工作站。近五年来，学校担负了国家社会科学基金、国家自然科学基金等国家级科研项目和科技部、教育部等部、省级科研项目900项；取得国家和省部级奖项21项；获发明专利84项。学校出版发行《职教论坛》《江西科技师范大学学报》《地方文化研究》3种学术刊物，《职教论坛》被评为全国中文核心期刊、RCCSE中国核心学术期刊、入选人大“复印报刊资料”重要转载来源期刊，获全国优秀职教期刊一等奖，在人大书报资料中心2023文章全文转载量名列全国职教类期刊第一、全国教育类期刊中位居前列是我们国内具影响力的职教刊物之一。 　　职教基地　学校 被国家教育部、财政部确定为全国重点建设职业教育师资培训基地，被江西确定为江西城镇职教师资培训中心、江西职教师资培养培训中心、江西职业技能鉴定站。结束 5月，培训基地共举行各自不同的层次、各自不同的类型的职教师资培训93期，培训职教师资11734人次，先后获批教育部、财政部《职业院校教师素质提升计划项目》中5个专业培养(培训)标准、培养(培训)方案、核心课程和特色考试教材开发项目，7个职教师资培养培训专业点建设项目。 　　对外交流　学校积极逐步递次推动国际化办学,先后与美国、英国、芬兰、瑞士、丹麦、德国、巴西、澳大利亚、新西兰、摩洛哥、印度、韩国、日本、匈牙利、西班牙等20多个国家和香港、台湾省地区的40多所高校、教育科研机构建立了长时间的合作关系，开展了本科学历学位层次中外合作办学,还有学分互认、教师互访、学生互换、合作研究等项目。学校长时间坚持请来外籍教师、知名专家学者来校任教、讲学，并选派本校教师到国(境)外进修、教学和进行合作研究，鼓励学生赴国(境)外大学学习就读。学校积极开展汉语国际推广,已与摩洛哥阿卜杜·马立克·阿萨德大学合作开办了海外孔子学院(江西第11所)。今后，学校将进一步拓展硕士学位层次的中外合作办学项目，并积极探索境外办学和中外合作办学机构等新的合作办学模式。 　　学校具有招收海外和港澳台地区留学生的资格。现有来自于马达加斯加、摩洛哥、贝宁等国家的留学生在我校进修汉语或接受学历教育。学校先后举行了多届中摩、中韩、中美、中日和两岸青年文化交流活动，欧洲、非洲、南美洲、大洋洲等地区的职业教育考察团多次来校交流，洽淡合作项目。 　　发展愿景　学校是我们国内职教师资培养领域“北有天津、南有江西、优势互补”格局中的重要一极，被社会誉为“南方职教师资培养的摇篮”。现在，学校以优化结构为主攻方向，以提升质量为战略主题，以学科突破为主要引领，显著提高学校核心竞争力和社会影响力，显著提高学校服务经济社会发展的能力，显著提高学校服务构建中国特色现代职业教育体系的能力，开展差异化发展和融合发展战略，力争突破博士学位授予权单位，努力把学校建成具有鲜明职教特色的高水平教学研究型大学,为建设富裕美丽幸福现代化江西再作新奉献。

简介：　　江西科技师范大学坐落于享有“物华天宝、人杰地灵”盛誉的历史文化名城-南昌。学校是教育部重点建设的培养职业教育师资的多科性本科院校，也是全国职业教育研究的重要基地，主要培养职教师资、普教师资和应用型针对人才。经过60多年的建设与发展，学校形成了以本科、研究生教育为主体，统筹发展继续教育的多学科、多层次的办学格局。 ，学校以“优秀”成绩通过教育部本科学教育学工作水平评估。 　　历史沿革　江西科技师范大学以原江西科技师范学院为主体，南昌高等专科学校并入组成。南昌高等专科学校办学开始于1952年；江西科技师范学院的前身为1977年创建的江西师范学院南昌分院，1984年更名为南昌师范专科学校，1987年升格为南昌职业技术师范学院， 更名为江西科技师范学院。 南昌高等专科学校并入江西科技师范学院， 学校更名为江西科技师范大学； 划归省管。 　　办学定位　学校以教师教育和应用性人才培养为基本定位，发挥职业教育师资培养培训的办学优势，突出创新现代职业教育理论、服务职业教育事业发展的办学特色。 　　发展目标　学校秉承“学高为师，德高为范”的教师教育传统，恪守“明德精业”的校训规范，紧跟教育现代化步伐，促进师生全面发展，服务地方经济社会建设，为建设具有鲜明职教特色的高水平教学研究型大学。 　　学科专业　学校已列入江西新增博士学位授予单位立项建设高校，也是硕士学位授权单位。现有13个硕士授权一级学科[教育学(以职教师资培养为特色)、设计学、化学、中国语言文学、电子科学与技术、材料科学与工程、工商管理、音乐与舞蹈学、美术学、马克思主义理论、数学、生物学、管理科学与工程]和10个硕士专业学位点(教育硕士、旅游管理硕士、艺术硕士、国际商务硕士、汉语国际教育硕士、体育硕士、翻译硕士、工程硕士、药学硕士、工商管理硕士)，设有77个本科专业，涉及有教育学、理学、工学、管理学、艺术学、经济学、哲学、文学、历史学、法学、医学等11个学科门类。原有省级高水平学科1个(设计学)，省级重点一级学科2个(教育学、化学)，现新增江西一流学科1个(教育学)。拥有国家特色专业建设点2个(应用化学、旅游管理)，省级特色及品牌专业18个，省级教学团队Team4个，省级教学实验教学示范中心3个。获国家级质量工程建设项目2项(制药工程专业综合改革试点、“双师型”电子信息类职教师资培养)，教育部职教师资素质提升计划项目3项(工艺美术、电子商务、动画)，教育部产学合作协同育人项目26项。 　　师资队伍　学校现有教职工1623人，专任教师1349人，副高级以上专业技术职务人员628人，具有博士、硕士学位教师1100人，硕士生导师555人。教师队伍中，享受国务院和省政府特殊津贴24人次，“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选人员2人，江西井冈学者特聘教授1人，二级教授15人，“江西主要学科学术和技术带头人”4人，“江西百千万人才工程”入选人员20人，“赣鄱英才555工程”入选人员11人，江西青年科学家1人，江西青年科学家提名称号1人，“江西青年科学家(井冈之星)培养对象计划”入选人员12人，“全国优秀教师” 1人，“江西教学名师”7人，“江西模范教师” 2人，“江西中青年学科带头人”38人次，“江西高校中青年骨干教师”93人次。 　　办学条件　学校现主要有枫林校区和红角洲校区，占地面积2162亩，校舍建筑面积68.65万平方米，教学科研仪器设备总值25025万元，纸质图书266.17万册。建有文科综合、基础化学、电工电子、基础物理4个设施齐全、管理规范的校级示范实验实训中心，建有校外实习实训基地354个，完全满足实践教学的要求。建成了完善的公共服务体系。 　　人才培养　建校以来，共培养了12万余名毕业生，为江西经济社会发展作出了积极奉献。现在，在学校念书生规模2.4万余人，这当中本科生18707人，研究生1167人。近几年来，毕业生就业率位居整个省高校前列。近五年来，研究生及大学生在全国创新创业、全国青少年科技创新、全国大学生英语、全国大学生广告艺术、全国大学生数学建模、电子设计、力学还有艺术设计、音乐、体育等各种竞赛和科技文化活动中，获省级以上奖项2284项。学校健美操队队员代表国家队夺得了我们国内健美操项目标首枚世界金牌。“蚊所未吻-青蒿驱蚊产品”创业团队Team在全国 “网络+”大学生创新创业大赛中为江西摘得唯一一个金奖。 　　科学研究　建有省“2023协同创新中心”1个、省高等学校高水平创新平台311工程建设项目1个、省级重点实验室5个、省高校人文社会科学重点研究基地3个、省哲学社会科学重点研究基地1个、省软科学研究基地1个、省文化厅批准组织建设的文化艺术科学重点研究基地1个、省发改委批准成立的工程实验室2个、省高校工程技术研究中心2个、省科研创新团队Team3个；建有博士后科研工作站1个，学校被评为全国优秀博士后科研工作站。近五年来，学校担负了国家社会科学基金、国家自然科学基金等国家级科研项目和科技部、教育部等部、省级科研项目900项；取得国家和省部级奖项21项；获发明专利84项。学校出版发行《职教论坛》《江西科技师范大学学报》《地方文化研究》3种学术刊物，《职教论坛》被评为全国中文核心期刊、RCCSE中国核心学术期刊、入选人大“复印报刊资料”重要转载来源期刊，获全国优秀职教期刊一等奖，在人大书报资料中心2023文章全文转载量名列全国职教类期刊第一、全国教育类期刊中位居前列是我们国内具影响力的职教刊物之一。 　　职教基地　学校 被国家教育部、财政部确定为全国重点建设职业教育师资培训基地，被江西确定为江西城镇职教师资培训中心、江西职教师资培养培训中心、江西职业技能鉴定站。结束 5月，培训基地共举行各自不同的层次、各自不同的类型的职教师资培训93期，培训职教师资11734人次，先后获批教育部、财政部《职业院校教师素质提升计划项目》中5个专业培养(培训)标准、培养(培训)方案、核心课程和特色考试教材开发项目，7个职教师资培养培训专业点建设项目。 　　对外交流　学校积极逐步递次推动国际化办学,先后与美国、英国、芬兰、瑞士、丹麦、德国、巴西、澳大利亚、新西兰、摩洛哥、印度、韩国、日本、匈牙利、西班牙等20多个国家和香港、台湾省地区的40多所高校、教育科研机构建立了长时间的合作关系，开展了本科学历学位层次中外合作办学,还有学分互认、教师互访、学生互换、合作研究等项目。学校长时间坚持请来外籍教师、知名专家学者来校任教、讲学，并选派本校教师到国(境)外进修、教学和进行合作研究，鼓励学生赴国(境)外大学学习就读。学校积极开展汉语国际推广,已与摩洛哥阿卜杜·马立克·阿萨德大学合作开办了海外孔子学院(江西第11所)。今后，学校将进一步拓展硕士学位层次的中外合作办学项目，并积极探索境外办学和中外合作办学机构等新的合作办学模式。 　　学校具有招收海外和港澳台地区留学生的资格。现有来自于马达加斯加、摩洛哥、贝宁等国家的留学生在我校进修汉语或接受学历教育。学校先后举行了多届中摩、中韩、中美、中日和两岸青年文化交流活动，欧洲、非洲、南美洲、大洋洲等地区的职业教育考察团多次来校交流，洽淡合作项目。 　　发展愿景　学校是我们国内职教师资培养领域“北有天津、南有江西、优势互补”格局中的重要一极，被社会誉为“南方职教师资培养的摇篮”。现在，学校以优化结构为主攻方向，以提升质量为战略主题，以学科突破为主要引领，显著提高学校核心竞争力和社会影响力，显著提高学校服务经济社会发展的能力，显著提高学校服务构建中国特色现代职业教育体系的能力，开展差异化发展和融合发展战略，力争突破博士学位授予权单位，努力把学校建成具有鲜明职教特色的高水平教学研究型大学,为建设富裕美丽幸福现代化江西再作新奉献。

是在5月底网络在线录取

800亩。

学院面向全国招生，现有全日制本科学生9000余名。有管理干部员工60名，任课教师300名（这当中有副高以上职称111名），初步形成了一支内外聘请任职的、结构合理的、水平非常高的教学与管理师资。开设有22个本科专业（方向）。

学院按民办机制运作，实行院董事会领导下的院长负责制，学院在秉承江西师范大学65年办学历程中优良的传统与经验的同时，走“以市场为导向，以特色求发展”之路。

有800亩

江西师范大学科技学院位于江西国家级赣江新区共青城市科学教育城。学院占地面积800亩，校舍建筑面积近20万平方米。

学院创办于 5月是国家教育部和江西人民政府批准设立的全日制普通高等学校独立学院， 是一所融文、法、理、工、商、管、体育和艺术教育于一体的按新机制新模式运行的综合性学院。 学校与江西师范大学联合培养研究生。

南昌师范科技学院是本科。南昌师范科技学院一所全日制公办本科师范院校,前身是成立于1952年的江西中等师资进修学校,1956年更名为南昌师范专科学校,1958年创办江西教育学院,是江西早创办的八所本科高校之一。目前南昌师范科技学院是国家二本大学。

是江西科技师范学院是二本。没有“南昌师范科技学院”

学校办学早时间是在1952年是一故此，本科、研究生教育为主体，产学研相结合，以“职教师资培养”为特色，文理学科协调发展的涵盖文学、理学、医学、工学、法学、哲学、教育学、经济学、管理学、历史学、艺术学等学科的综合性师范大学