教师招聘考试中常见的考察方式有试讲、说课、结构化,不管是说课还是试讲,互动都很重要,互动是老师与学生思维间的互动,其中提问是有效的互动方式,那到底如何做到提问的有效性和启发性呢?
提问要围绕教学目标,有的放矢
比如我们在讲授化学式与化合价这节内容时,确立的知识与技能目标是理解化学式的意义,设置提问的时候就可以问“这些化学式表示什么意义呢?”,这就是围绕教学目标来提问。
提问的难度要适中,符合学生的认知水平
问题要难度适中,这个很好理解,我们在提问的时候要考虑到学生的知识储备,符合学生的认知结构,问题不能太简单,这样学生可能不屑于回答,也不能太难,导致学生没有思路,无法回答。
提问要由浅入深,充分调动学生思维的积极性和主动性
提问要由浅入深,这样可以体现问题的层次性、逻辑性,所以在提问的时候大家可以设置问题串。通过具体的例子让学生理解化学式的意义,问题间的关联性也很强。提问回答完之后需要对学生的回答进行一定的评价。总之,在我们进行试讲或说课的过程中,提问方式要有效并且能够启发学生,对于学生的回答要进行评价,多维的评价既是教师对学生的反馈,又是学生了解自己对知识掌握程度的过程。
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