纸的发明微课程设计方案，初中5分钟微课的讲稿怎么写的

纸的发明微课程设计方案？

1.认识“创、携、存”等11个生字，会写“术、伟、录”等12个生字，理解词语的意思。

2.正确、流利、有感情地朗读课文；

3.理解课文内容，理解纸的发展演变过程，了解纸的发明过程、重要作用及其对推动世界文明进程的巨大意义，激发对祖国灿烂、悠久的历史文明无限自豪之情。

初中5分钟微课的讲稿怎么写？

1.每个人都拥有自己的精彩，每个人都拥有自己的初中生活，我期望你们的初中生活可以面对的更的精彩，你们的诚意可以更的优异，唯有这样，才不会愧针对自己初中时候的美丽人生！

2.你们已经自进入了初中，你们已经进入了微课状态，我期望你们可以了解的理解目前科技的含义，让你们在微课上更的适应与学习，我期望你们在未来可以有一个更好的发展，这一切都是老师对你的期待！

微课稿怎么写？

一份优秀的微课设计方案主要有2个部分组成，一些是老师的文案策划，另一些是录课机构的拍摄还有视频处理方案。

一、了解微课的定义及作用

为了设计一节好的微课，第一要了解微课的定义和作用：

1、微课是指利用5-10分钟时间介绍一个很碎片化的重要内容及核心考点、考点、例题、作业题、或教学经验的一种微视频。

2、微课的作用：启惑、解惑并不是授业，用于（不受时间、空间限制的）互联网在线教育，不可以代替课堂新知识的教学。

二、选择和分析处理重要内容及核心考点

1、重要内容及核心考点尽可能选择热门的考点、教学的重点、难点。

2、重要内容及核心考点的选择要细，十分钟内可以介绍透彻。

3、重要内容及核心考点要准确正确，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。

4、要将重要内容及核心考点根据一定逻辑分割成不少个小重要内容及核心考点。

三、选择适合的微课类型

微课的类型主要有以下几种：

1、讲授类-适用于教师运用口头语言向学生传授知识。这是常见、主要的一种微课类型。

2、问题回答类-适用于教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问题回答的形式来引导学生获取或夯实检查知识。

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