幼儿园展示课大多数情况下会结合幼儿园教学计划主题,展示幼儿园平日教学内容,帮家长更好地了解幼儿园教学情况。
在串课时,可按时间顺序依次展示幼儿园各个班级的教学特色和成果,可以让不一样年龄段的幼儿上台表演、朗诵或展示手工作品等。
同时,可在展示课中增多互动环节,让幼儿和家长一起参加,促进亲子互动和交流,达到展示教育成果的目标。
在具体安排展示课的环节时,应该充分考虑幼儿的兴趣和参加度,让展示课更生动、精彩。
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大家一起来种植
一,活动目标;了解种植过程,感受种子生长的神奇,满足幼儿探索的好奇。
二,活动准备:每人准备一个花盆,各自不同的农作物种子,如小麦、大豆、花生、玉米等。
三,活动过程:请幼儿看种子发芽过程。
我个人觉得幼儿园综合主题课程方案大纲是:遵守幼儿身心特点、以游戏、自由、阳光、自主为追求等。
幼儿园课程开展方案是指幼儿园在理解国家和地方课程精神的基础上,充分考虑本园基础与资源条件,对课程进行整体设计与规划,由此形成的平衡、和谐、适宜的书面课程计划。课程开展方案是幼儿园课程开展与管理的基本依据。
幼儿园课程的自主化、多元化是近几年来新课程改革的一个方向。上海学前教育"二期课改"充分反映了"原则规范、方向引领"的详细指导思想,赋予幼儿园更大的课程发展权,鼓励幼儿园在遵守课程设计基本观念的前提下,综合多方面因素慎重考虑清楚本园实质上及办园风格,设计真真切切可行的课程计划,创造性地开展课程。达到这一目标,有赖于幼儿园将课程改革的核心精神真正落实到课程开展方案中,并在实质上操作中贯彻执行。有的幼儿园在课程具体安排上暴露出一部分问题。例如,幼儿的自主游戏、体育运动等得不到保证;又如,课程结构松散,内容庞杂、膨胀抑或偏缺,整体性不强。这些问题其实反映出幼儿园整体课程设计与规划中的不够。因为这个原因,进一步明确幼儿园课程方案编制的意义,提高教师对课程的研发能力,提高课程开展的质量是现目前幼儿园课程改革的一个重要内容,也是在理论和实践上有待加强的一项工作。
幼儿园中班自主性游戏展示案例
今天我去了
幼儿园,参观了她们的中班自主性游戏的展示,我重点观摩了这当中
的一个实验室的区角。
下面这些内容就是我对实验室的记录:
进实验室的共有四名幼儿,
我着重观
察了
A
、
B
,两名幼儿。
观察:
A
幼儿:“我们来玩吧。”指着碘酒瓶,准备将碘酒和另一个瓶里的面包
混合,
只见他手拿起滴管把碘酒滴在了面包上,
当他想把它们进行搅拌时,
突然发现搅
拌棒没有,只听他喊道:“没有搅拌棒呀,咋办,应该如何处理呀。”(因为双手抱着瓶子)。这时
B
幼儿说:
“我去拿。
”
一回儿搅拌棒就交给了
A
幼儿,
A
幼儿就顺手搅拌起来:
“,
面包变黑了,我去洗干净吧。”说着拿起瓶子冲向盥洗室,轻轻地打开水龙头,让水流
到瓶子里,
一会儿瓶子洗干净了,
关好水龙头,
拿着干净的瓶子回到了实验室,
重新把
面包放到瓶子里,
又把滴管伸进放醋的瓶子里,
使劲地再将滴管里的醋吸满,
挤到放面
包的瓶子里搅拌,
又举起瓶子观察着,
本次瓶子里的面包没有变色,
他的脸上笑了:
“耶,
我成功了。
”
转身看了看旁边的柜子,
他把全部的物品整理好后。
又从旁边的一只柜子
里拿出了一部分颜料、
一只小瓶子、
滴管和一根搅拌棒,
只见他一手拿着小瓶子,
一手拿
着滴管分别将两种颜色滴到小瓶子里,
再将小瓶子举高:
“看变成紫色的”
还把紫色
的小瓶放在一样颜色的柜子里,
就这样他把哪些放进两种颜色的小瓶子分别放在一样的
柜子上。
1、请家长看幼儿成长档案,幼儿手工作品:展贴、剪纸、捏泥,
2、展示教育教学内容;以开火车的形式,每人背诵一首古诗或儿歌
3、教师弹琴,幼儿集体分组分行很小一部分唱等形式展示所学内容;歌曲律动、舞蹈。
4、教师对课本知识提出问题,让幼儿回答、抢答形式完成所学知识。
5对所学知识,让幼儿分组、分行等形式进行展示。
1、向家长展示幼儿园的教学成果,让家长了解现代教育观念和教育改革动向,了解自己的孩子在幼儿园的发展和表现情况。
2、为每个孩子提供展示自我的舞台,提高孩子的自信心,激发孩子的自豪感。
3、培养老师的策划组织能力及现场的应变能力。
4、家长满意,对幼儿园起到正面的宣传作用。
幼儿园特色课程可以涵盖:
1、浸泡英语:为幼儿打造学习英语的氛围。
2、阳光体育:开展丰富多彩的体育活动,促进幼儿身体健康。
3、情商教育:让幼儿拥有自信、乐观、合群,充满阳光和快乐。
4、兴趣班:舞蹈、创意美术、陶艺、围棋、口才表演、跆拳道、轮滑、少儿高尔夫、网球等。5.体育运动好是跑步,提升小朋友的耐力,还有游泳,提升小朋友碰见危险时的自救能力,后做一部分考验智商小游戏。6.以上纯属个人建议,期望带来一定收获。
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2023-04-24