高中美术教师资格证考什么内容，2023教师资格证考试大纲书

《美术学科知识与教学能力》(高级中学)考试大纲

一、考试目标

1.美术学科的知识与能力。掌握并熟悉美术学科的基础知识、美术创作和鉴赏的基本方式，在高中美术教学中有效地加以运用；掌握并熟悉美术学科学教育学的理论和方式，了解高中美术课程的性质和基本观念，运用《普通高中美术课程标准(实验)》详细指导教学。

2.美术教学设计能力。了解教学设计方式，规范地撰写教案，准确地设定和表达教学目标、重点和难点，合理地选择和运用教学资源，设计教学内容和教学过程，合适地选择教学策略、方式和手段，改变学生积极参加学习过程。

3.美术教学开展能力。掌握并熟悉高中美术教学的组织形式及基本步骤，合适地运用教学策略和教学方式；准确地表达和呈现教学内容，有效地引导和组织学生的学习活动，并专门对学生进行学法详细指导；运用现代教育技术进行美术教学。

4.美术教学评价能力。了解美术教学评价的基本类型和详细方式，合理运用各种评价方法，通过教学评价改进教学和促进学生的发展。

二、考试内容模块与要求

(一)学科知识

1.了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术情况，清楚美术的基本理论。

-了解中国不一样历史时期美术门类的主要成就。如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。

-了解西方从原始艺术到当代艺术的发展。如：洞穴壁画、文艺复兴时期美术、巴洛克和罗可可艺术、古典主义、浪漫主义、印象派、后印象派、现实主义、现代主义等；各时期的建筑艺术还有现代设计艺术。

-清楚美术的概念、性质和价值等基本理论。如:造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。

2.清楚美术主要类别和技法理论，了解美术创作和美术鉴赏的基本过程与方式，并具有一定的创作能力和鉴赏能力。

-了解美术的主要分类方式及其结果。

-清楚有关技法理论。如：色彩、解剖、透视、材料等知识。

-了解美术创作(含设计)的基本过程和方式。

-掌握并熟悉欣赏美术作品的方式。

3.掌握并熟悉《普通高中美术课程标准(实验)》的主要精神和内容。

-了解高中美术课程的性质、观念和价值；

-熟悉高中美术课程的模块和学时，理解课程标准所规定的课程目标、教学内容及要求，运用课程标准详细指导教学。

-清楚《普通高中美术课程标准(实验)》相关教学、评价、考试教材编写、课程资源利用与开发等方面的建议。

4.了解美术学科学教育学的基本理论，并用以详细指导美术教学活动。

-理解美术课程的价值与目标。

-了解美术课程与考试教材的意义、结构和编写方式。

-清楚高中学生的身心特点与美术能力发展的规律。

-了解合格美术教师的素质与能力的要求。

-熟悉美术课程资源利用与开发的方式，掌握并熟悉现代教育技术。

-掌握并熟悉基本的美术教学设计、开展与评价的方式。

(二)教学设计

1. 合适地设定并清晰地表达教学目标。

2. 确定教学的重点和难点，并采用合适的教学策略以突出重点和处理难点。

3. 按照美术考试教材的主要内容合理地组织教学，设计教学过程及环节。

4. 选择一定程度上的教学策略、方式和手段，有效地开展教与学的活动。

5. 合理选择各种美术教学资源，特别是当地文化资源和自然资源，使教学更有效。

(三)教学开展

1.运用有效的教学组织形式、合适的教学策略和方式，开展高中美术教学。

2.创设情境，促进学生对美术的感悟和体验，引导学生积极思考或大胆创作。

3.准确、清晰地表达美术教学内容，阐释美术概念，演示美术原理和技法。

4.有效地组织学生的学习活动，注重培养学生的美术学习兴趣与能力，引导学生进行自主、合作与探究性学习。

5.合理整合各种教学资源，运用现代教育技术进行美术教学。

(四)教学评价

1.运用现代教学评价理论对学生美术学习的过程和结果进行评价，全面考察学生在知识与技能、过程与方式、情感态度与价值观等方面的发展状况。

2.理解教学评价的导向、诊断、反馈、激励等功能，了解诊断性、过程性、终结性等评价类型和定性、定量等评价方法，并在美术教学中综合运用，促进学生的发展。

3.可以全面、客观地对教学进行反思和评价，提出改进的思路和措施。

高中美术教师资格证考试内容：

(一)学科知识

1.了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术情况，清楚美术的基本理论。

-了解中国不一样历史时期美术门类的主要成就。如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。

-了解西方从原始艺术到当代艺术的发展。如：洞穴壁画、文艺复兴时期美术、巴洛克和罗可可艺术、古典主义、浪漫主义、印象派、后印象派、现实主义、现代主义等；各时期的建筑艺术还有现代设计艺术。

-清楚美术的概念、性质和价值等基本理论。如:造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。

2.清楚美术主要类别和技法理论，了解美术创作和美术鉴赏的基本过程与方式，并具有一定的创作能力和鉴赏能力。

-了解美术的主要分类方式及其结果。

-清楚有关技法理论。如：色彩、解剖、透视、材料等知识。

-了解美术创作(含设计)的基本过程和方式。

-掌握并熟悉欣赏美术作品的方式。

3.掌握并熟悉《普通高中美术课程标准(实验)》的主要精神和内容。

-了解高中美术课程的性质、观念和价值；

-熟悉高中美术课程的模块和学时，理解课程标准所规定的课程目标、教学内容及要求，运用课程标准详细指导教学。

-清楚《普通高中美术课程标准(实验)》相关教学、评价、考试教材编写、课程资源利用与开发等方面的建议。

4.了解美术学科学教育学的基本理论，并用以详细指导美术教学活动。

-理解美术课程的价值与目标。

-了解美术课程与考试教材的意义、结构和编写方式。

-清楚高中学生的身心特点与美术能力发展的规律。

-了解合格美术教师的素质与能力的要求。

-熟悉美术课程资源利用与开发的方式，掌握并熟悉现代教育技术。

-掌握并熟悉基本的美术教学设计、开展与评价的方式。

(二)教学设计

1.合适地设定并清晰地表达教学目标。

2.确定教学的重点和难点，并采用合适的教学策略以突出重点和处理难点。

3.按照美术考试教材的主要内容合理地组织教学，设计教学过程及环节。

4.选择一定程度上的教学策略、方式和手段，有效地开展教与学的活动。

5.合理选择各种美术教学资源，特别是当地文化资源和自然资源，使教学更有效。

(三)教学开展

1.运用有效的教学组织形式、合适的教学策略和方式，开展高中美术教学。

2.创设情境，促进学生对美术的感悟和体验，引导学生积极思考或大胆创作。

3.准确、清晰地表达美术教学内容，阐释美术概念，演示美术原理和技法。

4.有效地组织学生的学习活动，注重培养学生的美术学习兴趣与能力，引导学生进行自主、合作与探究性学习。

5.合理整合各种教学资源，运用现代教育技术进行美术教学。

(四)教学评价

1.运用现代教学评价理论对学生美术学习的过程和结果进行评价，全面考察学生在知识与技能、过程与方式、情感态度与价值观等方面的发展状况。

2.理解教学评价的导向、诊断、反馈、激励等功能，了解诊断性、过程性、终结性等评价类型和定性、定量等评价方法，并在美术教学中综合运用，促进学生的发展。

3.可以全面、客观地对教学进行反思和评价，提出改进的思路和措施。

一、考试目标

　　主要考核申请教师资格人员的下方罗列出来的知识、能力和素养：

　　1.具有先进的教育观念。

　　2.具有良好的法律意识和职业道德。

　　3.具有一定的文化素养。

　　4.具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

　　二、考试内容模块与要求

　　（一）职业观念

　　⒈教育观

　　理解国家开展素质教育的基本要求。

　　掌握并熟悉在学校教育中开展素质教育的途径和方式。

　　依据国家开展素质教育的基本要求，分析和评判教育情况。

　　2.学生观

　　理解“人的全面发展”的思想。

　　理解“以人为本”的涵义，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。

　　运用“以人为本”的学生观，在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。

　　设计或选择丰富多样、一定程度上的教育教学活动方法，因材施教，以促进学生的个性发展。

　　⒊教师观

　　了解教师专业发展的要求。

　　具备终身学习的意识。

　　在教育教学途中运用各种方法和手段促进自己的专业发展。

　　理解教师职业的责任与价值，具有从事教育引导工作的热情与决心。

　　（二）教育法律法规

　　1.相关教育的法律法规

　　了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。

　　了解《国家中长时间教育改革和发展规划纲要（ ）》的具体内容。

　　2.教师权利和义务

　　理解教师的权利和义务，熟悉国家相关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。

　　依据国家教育法律法规，分析评价教师在教育教学实践中的实质上问题。

　　3.学生权利保护

　　了解相关学生权利保护的教育法规，保护学生的合法权利。

　　依据国家教育法律法规，分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实质上问题。

　　（三）教师职业道德规范

　　1.教师职业道德

　　了解《中小学教师职业道德规范》（ 修订），掌握并熟悉教师职业道德规范的主要内容，尊重法律及社会接受的行为准则。

　　理解《中小学班主任工作规定》文件精神。

　　分析评价教育教学实践中教师的道德规范问题。

　　2.教师职业行为

　　了解教师职业行为规范的要求。

　　理解教师职业行为规范的主要内容，在教育活动中运用行为规范合适地处理与学生、学生家长、同事还有教育管理者的关系。

　　在教育教学活动中，依据教师职业行为规范，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。

　　（四）文化素养

　　了解中外历史上的重要事件。

　　了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就。

　　了解一定的科学常识，熟悉常见的科普读物，具有一定的科学素养。

　　了解重要的中国传统文化知识。

　　了解中外文学史上重要的作家作品。

　　了解一定的艺术鉴赏知识。

　　了解艺术鉴赏的大多数情况下规律，并能有效地运用于教育教学活动。

　　（五）基本能力

　　1.信息处理能力

　　具有运用工具书检索信息、资料的能力。

　　具有运用互联网检索、交流信息的能力。

　　具有对信息进行筛选、分类、管理和应用的能力。

　　具有运用教育测量知识进行数据分析与处理的能力。

　　具有按照教育教学的需，设计、制作课件的能力。

　　2.逻辑思维能力

　　了解一定的逻辑知识，熟悉分析、综合、概括的大多数情况下方式。

　　掌握并熟悉比较、演绎、归纳的基本方式，准确判断、分析各自不同的事物当中的关系。

　　准确而有条理地进行推理、论证。

　　3. 阅读理解能力

　　理解阅读材料中重要概念的含义。

　　理解阅读材料中重要句子的含意。

　　筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料的主要信息及重要细节。

　　分析文章结构，把控掌握文章思路。

　　归纳内容要点，概括中心意思。

　　分析概括作者在文中的观点态度。

　　按照上文和下文合理推断阅读材料中的隐含信息。

　　4.写作能力

　　掌握并熟悉文体知识，能按照需根据选定的文体写作。

　　可以按照文章中心组织、剪裁材料。

　　具有布局谋篇，具体安排文章结构的能力。

　　语言表达准确、鲜明、生动，可以运用各种修辞手法提高表达效果。

高中的体育报名科目选《综合素质》（中学）、《教育知识与能力》和《体育学科知识与教学能力》。

教师资格证考试科目：

1、幼儿园教师考试大纲（2科）：《综合素质考试大纲》《保教知识与能力考试大纲》。

2、小学教师考试大纲（2科）：《综合素质考试大纲》《教育教学知识与能力考试大纲》。

3、初级中学教师考试大纲（17科）：《综合素质考试大纲》《教育知识与能力考试大纲》《语文学科知识与教学能力》等15科；

4、高级中学教师考试大纲（16科）：《综合素质考试大纲》《教育知识与能力考试大纲》《语文学科知识与教学能力》等14科；

这当中，初级中学和高级中学的《综合素质考试大纲》和《教育知识与能力考试大纲》是一样的。

高中教师资格证报考需的学历方面的要求为本科及其以上学历，年龄满18周岁，思想条件和身体素质合格，语文学科的普通话等级需达到二级甲等或者以上。

笔试考试内容：

高级中学教师：《综合素质》《教育教学知识与能力》《语文学科知识与教学能力》；

教师资格面试：

面试大多数情况下涵盖结构化、试讲和答辩。

卷面分为150分，按标准转换为120分制的70分为通过。笔试考试合格分数线由教育部考试中心确定。

申请参与中学教师考试，年龄可以在18周岁以上，且没有达到到国家法定退休年龄；需要具备高等师范院校本科或者其他培训中心本科毕业及其以上学历；满足申请认定教师资格的体检标准。

一、高中教师考试科目

高中教师资格的考试科目有《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》。

《综合素质》主要考核教育观念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养还有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力等。

《教育知识与能力》主要考核中学阶段的教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育、中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学班级管理与教师心理等。

《学科知识与教学能力》主要考核中学阶段对应学科地运用、设计、开展、评价的能力。考试大纲按照本学科的特点制定，基本包含学科知识、教学设计、教学开展和教学评价的主要内容。

教师资格证考试大纲没有变化，继续沿用之前考试大纲，无变化。

教师资格证考试大纲明确了教师资格证考试考什么，还明确规定了各章节重点知识及考试所占分值比例等，可以通过教师资格证考试大纲了解考试重点。

申请幼儿园教师资格的，笔试考试还应考核幼儿教育基本理论、原理，保教知识与能力。

教师资格证考试科目

教师资格证考试大纲

教育部考试中心按照中小学教师考试标准，制定各科考试大纲。中小学教师考试大纲规定了考试内容和要求、考试试卷结构、题型示例等是学员学习和考试出题的依据。

幼儿园教师考试大纲(2科)：

《综合素质考试大纲》、《保教知识与能力考试大纲》

小学教师考试大纲(2科)：

《综合素质考试大纲》、《教育教学知识与能力考试大纲》

初级中学教师考试大纲(17科)：

《综合素质考试大纲》、《教育知识与能力考试大纲》

《语文学科知识与教学能力》等；

高级中学教师考试大纲(16科)：

《综合素质考试大纲》、《教育知识与能力考试大纲》、《语文学科知识与教学能力》等；

这当中，初级中学和高级中学的《综合素质考试大纲》和《教育知识与能力考试大纲》是一样的。

面试考试大纲分为三类：

《幼儿园教师考试面试大纲》、《小学教师考试面试大纲》、《中学教师考试面试大纲》。

教师资格证报名考试科目有什么？考什么内容？准备参与教师考试的朋友们请早一点了解教师考试内容和考试科目，这样才可以做到有的放矢，下面这些内容就是教师考试内容和考试科目，希望本文内容能对大家有一定的帮助！

教师资格证考试科目：

注1、初级中学的《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。

注2、普通高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个学科。

注3、幼儿园教师考试面试不分科目。

注4、小学教师考试面试科目分为：小学语文、小学英语、小学社会、小学数学、小学科学、小学音乐、小学体育、小学美术、*小学信息技术、*小学心理健康教育、*小学全科。

注5、初级中学、普通高级中学、中职文化课类别教师考试面试科目，与笔试考试科目三“学科知识与教学能力”一样。报考“*日语”、“*俄语”、“*心理健康教育”3科学员，该类别笔试考试科目一、科目二合格就可以进行面试报名。

注6、部分省份未开考带 * 科目，相关开考试情况况学员关注所在省报名公告信息。

中小学教师考试考试内容?

笔试考试主要考核申请人从事教师职业所应具备的思想政治素质、教育观念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力；教育教学、学生详细指导和班级管理的基本知识；拟任教学科领域的基本知识，教学设计开展评价的知识和方式，运用所学知识分析和处理教育教学实质上问题的能力。

申请幼儿园教师资格的，笔试考试还应考核幼儿教育基本理论、原理，保教知识与能力。

中小学教师考试面试考试内容?

申请幼儿园教师资格的，面试主要考核职业认识和了解、心理素质、仪表仪态、交流沟通、思维品质、了解幼儿、技能技巧、评价反思等教育教学基本素养和技能。

申请小学、中学教师资格的，面试主要考核申请人的职业认识和了解、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学开展、教学评价等教学基本技能。

教师资格证考试科目为综合素质、教育教学知识与能力。另外每个学段的教师资格证考试科目略有不一样。例如说幼儿园要考的是综合素质、保教知识与能力，小学要考的是综合素质、教育教学知识与能力，初中要考综合素质、教育教学知识与能力、学科知识与能力。

高中考综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力，中职文化课教师考综合素质、教育知识与能力、学科知识与能力。

中职专业课考综合素质、教育知识与能力、科目三各个省份自行组织，中职实习详细指导老师考综合素质、教育知识与能力、科目三是每个省份份自行组织。

教师资格是国家对针对从事教育教学工作人员的基本要求是公民取得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格制度是国家实行的教师职业许可制度。

教育部考试中心按照中小学和幼儿园教师考试标准，制定各科考试大纲。中小学和幼儿园教师考试大纲规定了考试内容和要求、考试试卷结构、题型示例等是学员学习和考试出题的依据。

幼儿园教师考试大纲(2科)：

《综合素质考试大纲》、《保教知识与能力考试大纲》

小学教师考试大纲(2科)：

《综合素质考试大纲》、《教育教学知识与能力考试大纲》

初级中学教师考试大纲(15科)：

《综合素质考试大纲》、《教育知识与能力考试大纲》

《语文学科知识与教学能力》等13科；

高级中学教师考试大纲(15科)：

《综合素质考试大纲》、《教育知识与能力考试大纲》、

《语文学科知识与教学能力》等13科；

这当中，初级中学和高级中学的《综合素质考试大纲》和《教育知识与能力考试大纲》是一样的。

面试考试大纲分为三类：

《幼儿园教师考试面试大纲》、《小学教师考试面试大纲》、《中学教师考试面试大纲》。

教师资格证考的主要内容主要按照你的专业课和政治课，教育学，心理学等科目！

湖南高校教师资格证考试内容涵盖：高校教师职业道德与思想政治教育十论，教育心理学，高等教育法律法规，高等教育方式与技术等等课程。

教师资格证考试主要考教育学，心理学还有教学教法，普通话一定要过关呦 ，语言类的要求一定要是二甲滴。