怎么样才能成为中国舞蹈家协会的会员怎么样，舞蹈总结怎么写50字左右

1. 发送个人简介到中国舞蹈家协会官方邮箱（发送内容涵盖：个人简介、舞蹈经历、舞龄、擅长舞种、获奖经历等），进行资料审查核验。

2. 如审查核验没有通过或缺材料会以邮件的形式进行回复。

3. 如[审核通过]会以邮件的形式回复并详细记录正式的会员申请表和入会标准。

4. 发送2寸白色背景做底免冠证件照电子版到官方邮箱。

5. 缴纳会费

6. 制作并发放会员证，个人资料使用电脑或手机在线上传至官网。

个人申请条件

1、申请加入委员会的个人：

（1）年龄达到18周岁以上，遵循国家法律法规、具有强烈社会责任感。遵循委员会的章程及管理规则。

（2）从事街舞职业（从正式学习街舞启动计算）四年以上的个人。

（3）在省市级比赛中取得一等奖，曾经取得国家、国际级专业街舞比赛三等奖以上的个人。

备注：上面说的条件中，第二、三条满足其一就可以。

2、理事的出现由委员会理事成员或常务理事成员推荐，向委员会交申报材料，经秘书处审查核验后交由中国舞蹈家协会街舞委员会领导批准后成为理事, 理事享有委员会理事大会的选举权和被选举权。委员会理事大会适时召开，有对章程制定、更改的建议权负，对委员会的工作发展方针和任务的建议权，听取工作报告，选举出现委员会负责人的投票权。

会员权利

1、取得委员会为会员颁发会员证书。

2、以书面的形式向委员会提出建议。

3、通过中国舞蹈家协会街舞委员会官网录入个人会员资料并认证。

4、优先取得行业变动和资讯。

5、申请有关专业的资讯及帮。

6、优先参与委员会组织的各项活动利。

理事会员的权利

1、取得委员会为会员颁发会员证及理事证书。

2、有资格参与委员会年会议。

3、优先知晓委员会发展方针及政策,并有建议权。

4、通过中国舞蹈家协会街舞委员会官网录入理事会员资料并认证。

5、优先取得行业变动和资讯。

6、申请有关专业的资讯及帮。

7、优先参与委员会组织的各项活动。

8、取得委员会常务理事候选人资格,及投票权。

9、有权申报所在地组织教学成果展演等活动，按规定使用委员会证书。

常务理事会员的权利

1、取得委员会为会员颁发会员证及常务理事证书。

2、有资格参与委员会年会议。

3、参加委员会发展的方针政策的制定。

4、 通过中国舞蹈家协会街舞委员会官网录入理事会员资料并认证。

5、优先取得行业变动和资讯。

6、申请有关专业的资讯及帮。

7、优先参与委员会组织的各项活动。

8、取得委员会副主任候选人资格,及投票权。

9、有权申报所在地组织教学成果展演等活动，按规定使用委员会证书。

10、对委员会章程的更改、完善具有建议权。

11、对会员单位晋级、降级和取消资质具有建议权。

委员会成员应履行委员会章程规定的各项责任和义务：

1、本会会员一定要自觉遵循国家法纪。

2、第一遵循《中国街舞委员会章程》，执行委员会决议。

3、签署《中国街舞行业自律公约》，严格根据公约内容开展工作，但凡是有违反公约的行为，从委员会中开除，永不录用。

4、支持和参与委员会活动。

5、分享在街舞文化产业方面的实践经验和研究成果。

6、对外维护委员会荣誉。

7、每一年定期缴纳会费。

缴纳会费

1、 委员会全部会员单位的会费将统一由委员会上级单位中国舞蹈家协会收取及监督管理，由委员会秘书处制定计划使用并通报各常务理事。会费的平日使用主要用于委员会的平日运作、推广街舞文化的发展、编辑出版专业考试教材、行业评级标准制定、举行国内外街舞文化的交流、举行全国性会员比赛、展演等活动。

2、 会员个人会费不分级别，标准为200元/年。另有会员证、证书、委员会官方网站个人信息整理等杂费100元/年，总和是300元整/年。

3、 从业人员经批准加入中国舞蹈家协会街舞委员会后，向委员会交会费及杂费300元/年。会费每两年收取一次，每两年缴付一次，共600元整。

4、 两年后委员会按照会员个人在行业内表现及会员个人意愿可向委员会再次提出申请，经批准后继续颁发会员证，并向委员会缴纳后面两年会费及杂费；

5、 会费由中国舞蹈家协会统一管理。

舞蹈个人总结

舞蹈是一门“美”的艺术科学是人体动作下的肢体语言。通过抒发感情、塑造艺术形象是表达感情的一种视觉艺术。

我4月份启动参与舞蹈班，我很感谢下关区教研员吴老师给我本次机会，让我对舞蹈有了更深一层的接触，舞蹈赋予孩子们快乐生活。

每个星期五和星期六上课，我周一和周四下午带孩子们练习，这样可以使孩子们提升舞蹈动作的协调并夯实舞蹈动作。

通过对舞蹈的接触，我觉得肢体是舞蹈的主体，离开肢体就脱离了舞蹈的真正含义。在舞蹈训练中我们作为中介者，起主要作用中不可无视孩子们的主观能动性，，合适的详细指导孩子们利用肢体动作去表达感情。“跳自己的舞，不等于自己在跳舞”要引导孩子们走进多彩的旋律中，自信的表现自我。

按照老师的教学实践，我总结了以下几点舞蹈艺术在小学阶段的优点：

一，小学阶段开设舞蹈课程的必要性与重要性。

沃尔特。特里说：通过舞蹈训练能使学生提高体质，改进动作协调性，提升动作的韵律感，节奏感，提高模仿能力，培养正确的基本姿态。在情感方面，舞蹈对学生适应团体活动，接受领导，遵循纪律都拥有帮，对学生个人的言行举止，表情达意，也有助益。跳舞除了身体和情感并用，明显还需要精神集中。假设身体按照本次要求规定的形式舞动，一定要提升警觉，训练有素敏捷过人。沃尔特。特里从人的身体素质，情感，注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性。而很多德，智，体全面发展的学生因为接受舞蹈教育而进入一种良性循环：思想活跃，动作敏捷，成绩优良。

(一)，舞蹈教学培养学生具有高度的注意力。

老师在示范舞蹈动作，学生们一定要记住它的动律，流动路线，节拍，内在情感，将这些信息输入大脑并很快用身体表现出来。一个成品舞蹈，它的动律，流动路线，节奏情感是多变的，客观上就要求学生们高度注意，常年累月的这样的训练使学生们养成了高度注意的习惯。

(二)，舞蹈教学提高了学生的记忆力。

学生们在学习舞蹈动作时不仅要记住音乐形象与音乐节拍，还需要记住舞蹈动作与舞蹈律动，记住每一舞句所表现的情感。没有良好的记忆力是没办法完成一个舞蹈，而一堂舞蹈课与一堂文化课相比，舞蹈课所需的记忆远远大于文化课。因为音乐的节拍，舞蹈的动作，情感是变化的，你一定要记住它的变化过程，记住那些瞬间的定格，假设我们的大脑可以储存复杂的信息，并经过常去丰富它，运用它，我们还会既然如此那，迟钝吗?

(三)，舞蹈教学活跃了学生的思维。

舞蹈老师要教孩子们表演小鸭舞，他问孩子们小鸭子是咋叫的? 孩子们回答：嗄，嗄，嗄，小鸭子是咋走路的 孩子们马上用蹒跚的步子学鸭走，而这个时候教室里根本就没有鸭子，孩子们是运用已有的知识经验对老师的提问进行加工处理，并用身体表现出来。这个过程是孩子们运用思维的过程。它是一次高度思维的过程。一个长年坚持上舞蹈课的孩子，要学会不少舞蹈，从各民族的舞蹈到表现各自不同的生活情趣，小动物的舞蹈。当他不可以表现老师的创意时，老师则用生活的经验对他进行启发，这个时候孩子们的思维得到开启，他们顺着老师所指的路子联想，回忆，理解，表现，后用形体反映出来，这时他已超越了自我，用自己的身体启动塑造角色。这样的早期的开发与锻炼对儿童的健康成长与智能的提升能够有一个积极的作用。

(四)舞蹈教学使学生的性格得到良好的发展。

参与舞蹈学习的学生性格各异，如有的学生性格孤僻，对任何人，任何事都表现出一种冷漠的态度。在每次学习的时候有一部分双人配合的动作，还有因队形变形而出现的个人与集体的配合，以此使学生改变自己来适应相互配合的环境，学生从此变得会笑，爱笑而且，开朗活泼。

因为这个原因，在学校教育里开设舞蹈课是很必要的，我们要重视加强舞蹈教学，从学习中拥有丰富的表现力，以此得到愉悦的情感体验，由情感上升为审美，在审美中完善人格。

本次培训对我受益非浅，我们的班主任美丽的孙老师，在每次学习的时候严格的要求我们，在生活上更象一位伟大母亲一样，无微不至的照顾我们，真的真的很感谢她!期望下次多一点这样的学习机会!