语文应聘面试讲什么课比较好，人教版高中语文面试时讲课一般会讲哪些篇目内

语文应聘面试讲什么课很好？

自己擅长的，能和学生互动的文章。

人教版高中语文面试时讲课大多数情况下会讲什么篇目？

大多数情况下会是一部分比较经典的篇目，例如朱自清的《荷塘月色》等等，因为面试的考官或者学校负责人对名人名篇熟悉，对刚选入的课文陌生，大多数情况下不会设置问题。现代文概率更大一点。文言文枯燥，除了实词虚词句式，没啥好讲的。诗歌、小说仁者见仁智者见智，不易统一答案和想法，不好判断。

单招师范学校，面试官问我为什么要选这个语文教育专业，我该怎么回答？

喜欢语文教师这个职业。教我们自己的语音文字

小学语文试讲怎么讲，15分钟假设讲不完预定的计划咋办，应该如何处理？

这样说吧，还没等你讲完15分钟，你的成绩已经出来了。

我的小学语文教师资格证面试时，到时间了没讲完，也通过了。只要你自信，大方，举止言谈得体，内容上没有错误，差不多就可以通过。你的试讲内容一定要满足新课标的要求，好有一个或两个的精彩亮点内容。例如说:对话部分，可以有齐读，加上语气词读，加上动作读，分角色读，等方法，那就是对一个重要内容及核心考点的展开部分。这样做会让你的试讲加分不少。让考官眼前一亮。

而且你考试试卷试题中要求你讲的部分内容，你一定要说到。把这部分内容，找亮点展开说。差不多完全就能够通过了。

当然心态，自信，侃侃而谈的表现也非常的重要。

祝你能一次成功！

大多数情况下小学语文试讲全部在教师资证面试还有教师招聘考试的面试产生的，大多数情况下像这样的考试以前，建议各位考生多试炼几次，在试炼时要给自己制定一个时间，让自己时间尽可能把控掌握在官方要求的时间内。当然在碰见考试时若是因为产生了一部分状况，没有可以在官方要求的时间讲完，还要我们做一部分补救措施。假设是你已经在讲课时下面的监督考试老师提醒你说时间到了，既然如此那，这时你还要及时的精简一下讲课内容，后还是要提醒一下各位考生不要忘记布置作业，让自己的试讲有一个完满的结尾。

试讲是进行教师考试，教师招聘考试很重要的一个环节，你说讲不完预定的计划咋办，应该如何处理？顾高告诉你，不管是考试还是招聘考试，一般试讲时间一到你的试讲就停止。问题是你还没有讲完，既然如此那，只可以和面试的老师打个招呼，及时浓缩讲完，实在不行，那只可以怨你自己准备不充分了。面对这样的问题，作为试讲者，该如何准备充分，处理这个问题，才是上上策。按照顾高的经验，要处理这个问题，注意以下哪些方面:第一自己试讲给自己听。自己确定任一课题，迅速备课，确定教学目标，确定教学的重点难点还有处理办法，确定学生学习方式是小组合作探究学习，还是选择学程导航学习，还是目标教学法， 确定你自己的教学方式是目标引导，还是问题深入是先整体感知，再到局部探究，还是读读讲讲是一言堂，还是启发式等等自己做深入思考，形成自己的教学模式。确定了这些以后，就要考虑上课的课堂组织结构了，在这里基础上可以试讲了，你在试讲以前可以将结构模式写在纸上，供试讲参考，这样有助于在规定时间内完成任务。假设你在自己试讲的途中发现问题，又不可以处理这个问题，既然如此那，注意第二个方面。第二请优秀老师或者名师进行详细指导，从他们那儿学到上课的经验。按照我的经验，试讲因为仅仅因为是面对着考官，面试官只听你上课的模式课堂结构课堂气氛，既然如此那，课堂气氛怎么反映？我们的试讲都是用自问自答的形式展开的，例如说在正常上课时，学生讨论问题都拥有一个过程，而在你试讲时，则没有了这个过程。例如你问学生，“考生们，你们读了这篇文章以后，看当成者的论证思路是什么样的？”课堂上学生思考讨论时间有点多，但是，在你的试讲中学生讨论的环节则省去了。问了这个问题后，你可以直接说，“考生们你们刚才进行了讨论，目前请某某某来说一下。” 你就直接说孩子们的答案，做点评，实际上都是自己说，自己点评的，一直回到你预设的答案上。你想想整个课堂教学环节，不管是问题的设计导入都在你的掌控之中，怎么会来不及讲呢，对吧？第三个方面，在你试讲以前，你一定要进行精心准备，课堂的每一个环节都不可以少，例如导入，确定的目标，整体感知，局部研讨，课堂总结，课后布置作业，涵盖设计的问题，学生讨论的方式，课堂板书等都不可缺一，都需要在试讲中有反映，顾高认为有了这些充分的准备，15分钟的试讲一定能水到渠成，而且，能高分通过。当然还有哪些小细节需要大家特别注意的，例如你去试讲时，还需要注意你的穿着，我们都清楚，得体的穿着会给面试官一个很好的印象，这是评分的一个隐形成绩，对吧？另一个就是你还可以从网络在线学习试讲的模块，供自己取长补短，这都是顾高的体会，假设觉得好的点过赞或者做一下评论，期望给你有点帮。祝你成功！

需讲者熟练掌握并熟悉要讲的主要内容，既要把主题内容展现出来，一定程度上做一部分延伸扩展，好重点突出，简明扼要，分清主次，还有一点非常的重要，注意讲课氛围，一定程度上来一部分互动，改变听者们的积极性，不要死气沉沉，填鸭式讲课

这个简单，先按步骤来，假设看表时间不够了，可以缩减附属内容。就像考场作文一样，只求写全，不求写太好

小学语文面试说课，现场抽课题，如何迅速组织教学过程？

有，你可以平日间多练习一下，多找一部分有关的课题，自己再私下和舍友啊之类的练习一下，到时候完全就能够现场灵活的组织语言了