教师资格证考试结构化问题，教师结构化面试一般成绩多少合格

教师资格证考试结构化问题？

每一年教师资格结构化面试的试题数量都是很大的，虽然题多但也是有规律可循的。教师资格结构化面试主要可以分为这6大类：职业认识和了解类、人际关系类、应急应变类、计划组织类、综合分析类、教育教学类。这当中，职业认识和了解类和应急应变类考察相对有点多。

　　以下为教师资格结构化面试的题目作答技巧：

　　1、教师资格结构化面试-职业认识和了解类

　　（1）对自我进行梳理，涵盖梳理过往的学习经历、实践或工作经历，总结自己的性格特点、特长、爱好等。

　　（2）了解教师职业特点，教师的职责可以概括为“传道、授业、解惑”。

　　（3）在自我和职业当中找寻匹配性。

　　2、教师资格结构化面试-人际关系类

　　人际沟通类试题大多是设置一个人际沟通的情景障碍或者潜在的障碍，让学员应对，比如误解、冲突或矛盾。

　　（1）稳定情绪。

　　（2）及时地进行反思，分析事情出现的因素。

　　（3）针对事情出现的因素，及时地进行沟通。

　　（4）进行自我反省。

　　3、教师资格结构化面试-应急应变类

　　（1）控制状况，不要情况继续恶化。

　　（2）分清轻重缓急。

　　（3）针对事情的优先排序，分别采用对应的措施。

　　（4）进行事后反省。

　　4、教师资格结构化面试-活动组织类

　　（1）事前。事前要做的事是与领导沟通确定主题。

　　（2）事中。事中要做的是将计划落实到位，这时要做好明确的分工，将责权落实到人。

　　（3）事后。事后要做的是将活动的效果进行宣传，扩大其积极的影响。

　　5、教师资格结构化面试-综合分析类

　　（1）即表达态度。

　　（2）阐明观点。针对社会情况类的试题阐明观点可以采取辩证的方法。

　　（3）做总结。为保证题目作答的完满，学员可在后做一个简短的总结。

　　6、教师资格结构化面试-教育教学类

　　（1）明确态度。

　　（2）分析具体是什么原因导致，并积极化解问题。

　　（3）做总结。

　　除了掌握并熟悉教师资格结构化题目作答技巧外，学员也要多练习2023结构化面试真题，勤学多练，这样在教师资格结构化面试中更能落在自己身上高分!

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教师结构化面试大多数情况下成绩多少？

大多数情况下在85分左右，教师资格证面试结构化一题的成绩是根据学员的表现决定的，结构化环节没有详细的分值。教师资格证面试成绩满分为100分， 面试环节中涵盖结构化面试、试讲、答辩三个部分，每个环节的打分是都是根据学员的表现决定的，没有详细的成绩要求和合格分数线。

教师考试是结构化考试，需明确什么？

1.结构化?什么是结构化?

结构化面试是一种考官组与学员面对面交谈与观察的考核形式。面试所涉及的主要内容、考试试卷、评分标准、评分方式等一系列问题都是经过标准化、系统化设计的。基本上算是标准化、规范化的考试。

结构化面试考场的布置大多数情况下有U字型、半包围式，或一字排开的面试情形，一个人面对了一群考官，全部人对一样的试题进行答题。同样，按照结构化面试的定义，它在问题呈现方法上是有一定规律可寻的。

2.结构化面试考试什么?

结构化面试针对有意考教师的学员来说依然不会陌生，在教师资格的面试中叫做结构化题目作答，时间为5分钟，试题大多数情况下为两道。

而教师招聘的结构化试题的量大多数情况下比教资多，评判的标准也要比教资的高，更多的是考察学员在做答时可以否结合自己的教学经验或对某一常见教育问题的理解。

结构化的试题类型总体分为职业认识和了解、综合分析、教育实务三大类，又分为7大题型：自我认识和了解类、协调沟通类、教育理论类、学科专业知识类、应急应变类(教育机智)、计划组织类、综合分析类。

3.怎样做答?

结构化题目作答没有标准答案，但按照试题的类型，它具有一部分考察要素和题目作答参考点。

以一道经典试题作为例子,“针对家长为孩子报课后一对一辅导班这种情况，你有什么看法?”

该题目目主要考察学员对课后一对一辅导班这一常见教育问题有什么不一样的看法，还有未来当来到教师岗位，会怎样面临这一问题。

既然如此那，我们在做答时就好可以包含两个环节，一个是个人有什么不一样的看法，一个是作为教师应该怎样做。

明确完题目作答方向后面，还要有考虑怎样开头，在启动题目作答前，我们可以先对试题描述的情况做一个解读

如：要不要给孩子报一个一对一辅导班?，应该给孩子报什么样的班?”等问题一直困扰着家长甚至是教师，因为家长可能觉得报一对一辅导班和孩子的学习水平甚至考试成绩息息有关，但是，作为一名教师，我觉得还要有理性看待这一问题并可以给家长提出建设性意见。

大多数情况下针对这样的争议很大的问题，我们在题目作答时可以从辩证的的视角与分析，后归结到把控掌握一个“度”的原则。

就是讨论一下个人有什么不一样的看法，其实就是常说的个人的分析，大多数情况下常见的分析如：家长过于注重学生的考试成绩，家长选择一对一辅导班存在漫无目的性，报考一对一辅导班占用了孩子的课余时间，压抑了孩子的天性，小看了孩子的兴趣爱好等。

这些都可以为我们分析的方向，但是，假设可以在分析是更结合生活实质上，还分析的真真切切有效，可以反映出更好的实用性。

例如结合一下比较著名的一对一辅导机构，了解一下它们的课程内容，了解一下学生去一对一辅导班时间是寒暑假还是星期六和星期天，补课的阶段是考试前还是开学中等等问题去分析，并结合自己学科的教学实例。

这样的题目作答会比较丰富。(以上观点选取2~3点作为参考就可以，未必需要在题目作答中都反映)。

后在讨论一下做法时完全就能够结合我们对这个问题多的分析去做答，例如作为教师可以主动和家长联系，给出合理的建议，在寒暑假期，有条件的家庭可以考虑为孩子报考对应的一对一辅导班，以扩充书本外的知识，或者夯实本学期所学习的主要内容。

报考一对一辅导班要把控掌握合理的时候长，每天好不要超越2小时。后教学和家长可以建立一种有效的联络机制，针对不一样阶段的学生，早一点制定学习建议。

总结一下，结构化题目作答不要追求招数和陷阱，不过于追求题目作答思考时间短，题目作答流畅等，而试着去联系教学实质上，丰富阅历是主要的。

4.结构化如何备考?

（1）掌握并熟悉考试情况，做到心中有数。

在结构化面试中，考察的题型种类各种多样，综合分析、计划组织协调、人际等，而在这样大的题型之下，还涵盖了很多的很小很小的题型;

同时各地为了突显自己的地方特色，考题侧重点也截然不一样，有的地方侧重社会情况、有的地方侧重哲理故事;

审题形式既可能是自己看题也有一定概率是考官读题。因为这个原因，前期掌握并熟悉住考试情况，可以为 的备战本次考试练习指明方向。

（2）持续练习，做到厚积薄发。

按照考试情况，明确你所报考地区重点考察题型，进行有针对性的练习。但是，题型虽不变，主旨观点却千变万化，因为这个原因平日间要注重累积，多特别要注意关注时事新闻还有有关的评论员文章，潜移默化中提升自己的综合分析能力还有知识储备量。

（3）言语表达很重要。

前期我们的累积实际上也是在为开口说做准备。既然如此那，要如何提高言语表达能力呢?

一个方面要提高思维逻辑，针对一道题多的视角的进行认真分析，梳理题目作答要点;

另外一个方面要持续性开口去练习，持续性地练习可以帮我们提高流畅度、掌握并熟悉节奏感、释放交流感。

（4）调整心态，做到轻松应对。

心态决定了一个人的状态，不少学员一走上考场就展露出从内而外的慌张，致使 的题目作答一落千丈。

拥有良好的心态可以让学员在考场上自信满满、神采奕奕，在第一眼就可以给考官留下深入透彻印象，更是可以清醒的审题题目作答。既然如此那，如何拥有良好的心态呢?

一个方面要自始至终保持乐观的态度，这个乐观不是漫无目的的乐观，而是对未来抱有期待、对自己保持相信;

另外一个方面也是重要，要优先集中精力的一个信念就是保证内心的充实，它来自于你长时间的、精心的准备，因为这个原因面试前的你们一定要把控掌握住一切时间和资源，努力学习、用心准备。

结构化考试需明确你的观点和立场，然后阐述论据，如何论证你的观点。

教师资格证结构化面试时需要大家特别注意什么事项？

教师资格证面试需要大家特别注意的问题：

1、带上物品 因为备考室中准备了纸笔，故此，学员只要能带准考证和居民身份证就可以。有的学员如果确实需要在候考时看资料，可带上一支笔及有关材料。

2、妆容服饰 在教师考试面试评分细则中，仪态仪表占有一定的分值比例。女生应化淡妆，而不易浓妆艳抹;服饰要满足职业特点，男士别忘了打领带，体育科目则要穿运动服。

教师资格证面试结构化问题？

教师

有关结构化面试教育理论知识也长期以来都是学员烦恼的考点，针对这些，我整理了一部分有关结构化教育理论试题来帮各位考生更好的掌握并熟悉该重要内容及核心考点。

1、反思型教师与经验型教师的区别？

【参考答案】反思型教师和经验型教师的区别主需要在于以下几点：

第一，在教育观念方面。反思型教师思想开放，思维活跃，擅长于吸收各自不同的先进的教育观念，并结合自己的教学实践进行理论思考，不盲从、不迷信。而经验型教师思想保守，顺从又依赖于经验，不敢对理论提出任何意见，既不敢、不想超越前人，也不敢进行理论创新。

第二，在学生观方面。反思型教师很重视教学民主，把学生当作学习的主人，尊重学生的主体地位，把自己当成是学习者中的一员，以平等的、合作的身份参加学生学习的过程。而经验型教师自始至终以自居，重知识的单向灌输，使学生处于被动的地位，师生缺少合作与交流，缺少研究与创新。

第三，在教学方式方面。反思型教师注重个体的差异性，擅长于因材施教，可以熟练运用现代教育技术，采取发现式、探究式等教学方式，设置问题情境，启发学生的思维，激发学生的学习积极性，着重培养学生的个性和创造能力。而经验型教师教学方式呆板，缺少创新，多采取讲授、灌输的方式，课堂缺少生机与活力，培养的学生也缺少个性与创造力。