小学是在教育教学知识与能力这科考察,中学则是在学科知识与教学能力这科考察。教师资格证考试的教案大多数情况下是按照选择的教师证的主要内容和级别来写的,例如想考中学的数学教师证,就要写有关中学数学教学的教案才可以。
教师考试中的教案题主要考核学员课堂教学方案设计能力和水平。考试试卷提供教学设计需的有关信息,如背景材料、课标要求、教学内容、学生概况、考试教材内容节录等,要求学员写出教学方案片段,或者教学活动基本框架、主要步骤等是学科知识与教学能力科目普遍使用的题型。
主要有请看下方具体内容哪些基本步骤:
(1)分析教学内容。分析教学内容从三个方面进行:一是建构考试教材内容的知识点内容与框架体系;二是确定重要内容及核心考点;三是确定教学内容的重点和难点。
(2)确定教学目标。教学目标是教师和学生从事教学与学习活动的指南和出发点,同时也是评价教学活动的依据。学员需要大家特别注意教学目标的表达应科学、合理。
(3)了解学生的特点。学生的特点涵盖大多数情况下特点、开始能力、学习风格。
(4)了解教师自己的特点。教师在教学设计时须充分研究这些原因,使教学设计可以满足教师自己的条件。
(5)认识教学资源。教师在进行教学设计时应该考虑当地或本学校教学条件的概率,要充分地控制、挖掘、利用、整合各自不同的教学资源,使某些教学资源由潜在的状态上升到显性状态,服务于教学的需。
(6)确定教学组织形式。教师应考虑怎样组织好教师和学生,怎样有效地具体安排教学时间、利用空间,怎样发挥教学媒体的作用等。
(7)选择适宜的教学媒体。在进行媒体选择时,并非越现代、越昂贵的就越好,应该按照各个教学要素的不一样情况,选择适宜的教学媒体。还需要重视媒体的组合教学,按照教学内容和教学目标的需还有各自不同的媒体的特性,扬长避短、互为补充、有机结合地选择教学媒体,充分发挥整体功能大于各个部分之和的作用,达到教学过程的优化。
(8)确定教学的操作步骤。确定课堂教学的操作步骤是指将前面确定的各个教学要素,根据一定时间顺序,以一定的结构关系组织起来,形成一个有序的流程。
教师资格证教学设计试题,大多数情况下都选择语文,有固定的环节和格式,熟记下来问题不大。
就是上一节课前对本节课内容的分析,涵盖教学目标、学情分析、导入、教学过程、小结、作业哪些环节。总而言之一节课当中你要说,要教授的主要内容,学生可能会做出的回答你都需要在教案中反映出来。
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