2018中小学教师资格证考试学习视频百度云网盘链接: https://pan.baidu.com/s/1Qzhnzh-M6AxID1m22FaUKQ 提取码: gm24 杜威(18591952 年)。 杜威是美国现代著名的哲学家、心理学家、教育家,实用主义
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杜威(1859—1952 年)。
杜威是美国现代著名的哲学家、心理学家、教育家,实用主义教育流派的主要代表人物。
杜威的现代教育思想与赫尔巴特的传统教育思想截然对立,其主要思想有:
a 论教育的本质。杜威认为“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改造”“学校即社会”。
b 论教育目的。
杜威认为教育就是一种生活,认为教育的目的应来源于内部,而不应该从教育的外部寻找一个目的强加给教育,即是说,教育的目的就是使学生能够不断地生长下去。
c 论课程与教学。
杜威主张以活动性、经验性的主动作业来取代传统的书本式教材,即活动课程。提出了“从做中学”的教学原则,强调从儿童的现实生活出发,利用儿童游戏的本能,让他们在活动中学习知识。活动课程的教学组织形式应该是活动教学。
提出五步教学法,即创设疑难情境、确定疑难所在、提出解决问题的种种假设、推断哪个假设能解决这个问题、验证这个假设。
提出了儿童中心论。
杜威认为教师是学生的辅助者,教学活动要根据儿童的兴趣进行。形成与传统教育相对应的新三中心:儿童中心、活动中心、经验中心。
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