2019上半年教师资格笔试真题及答案：高中地理(2)

我国每个地方几乎都有属于自己的“国家地理标志”产品，属于当地的特色产业，为什么会有这些特色产业形成?有何什么有关?今天一起探究。

【设计意图】利用当地特色产业导入，激发学生的探究意识，提高学习地理的兴趣。

②新课讲授

a.区位

【教师活动】请同学们自主阅读教材，归纳总结什么叫做区位?

【学生活动】自主阅读材料

【教师总结】生产活动的地点。

【设计意图】自主学习能够提高学生的自学能力，突出学生的主体地位。

b.不同产业活动的区位存在差异

【教师活动】请同学们结合自己的生活实际和教材，分小组讨论，不同产业活动(农业、工业、矿业、商业、服务业)发展的区位条件是什么?有何不同?

【学生活动】小组讨论交流、表达。

【教师总结补充】农业活动离不开自然条件，与自然环境的联系为密切;矿业的发展受到自然资源的限制，还受到交通运输条件的影响;工业的区位条件受自然条件制约较少，主要受到市场、原料、劳动力、能源等社会经济因素的影响;商业和服务业的区位条件和自然地理环境关系不大，主要指向消费人群。

【师生共同总结】不同产业活动的区位条件不同，产业活动在发展过程中，区位条件会发生变化。

【设计意图】通过小组讨论自己身边的案例，提高学生理论联系实际的能力以及探究问题的能力。

③巩固提高

【问题】结合教材阅读材料分析，深圳崛起的主要原因。

【设计意图】学以致用，及时巩固所学知识。

④小结作业

小结：师生共同总结本节课知识

【设计意图】及时巩固所学知识，帮助学生梳理知识框架

作业：分析自己家乡特色产业崛起的原因。

【设计意图】理论联系实际，学以致用。提高搜集信息和分析问题的能力。

(责任编辑：华宇考试网)