培训的方式方法有哪些，参与性培训方法与技巧有哪些

大多数情况下来说企业培训的方式请看下方具体内容：

1、 讲授法： 属于传统模式的培训方法是指培训师通过语言表达，系统的向受训者传授知识，希望这些受训者能记住这当中的重要观念与特定知识。

2、 工作轮换法： 这是一种在职培训的方式，指让受训者在预定的阶段内变换工作岗位，使其取得不一样岗位的工作经验，大多数情况下主要用于新进员工。目前不少企业采取工作轮换则是为培养新入职企业的年轻管理人员或有管理潜力的未来的管理人员。

3、 工作详细指导发或教练/实习法： 这样的方式是由一位有经验的技术能手或直接主管人员在工作岗位上对受训者进行培训，假设是单个的一对一的现场很小一部分培训则称为我们企业经常会用到的师带徒培训。负责详细指导的教练的任务是教给受训者如何做，提出如何做好的建议，并对受训者进行鼓励。 除开这点，还有研讨法、 视听技术法、案例研究法、企业内部电脑互联网培训法等。

参加式培训方式是每个参训人员都要参加交流及分享的培训方法。在参加式培训方式中，老师和考生是平等的，考生和考生也是平等的，各位考生的参加机会是平等的，因为这个原因各位考生在学习途中自然大胆地阐述自己的见解、经验和疑惑，非常大地提升了参训人员的自信心和参加意识。

这种类型方式的主要特点是，每个培训对象积极主动参加培训活动，从亲身参加中取得知识、技能和正确的行为方法。

员工培训形式：

1.讲授法

2.视听技术法

3.讨论法

4.案例研讨法

5.角色扮演法

6.自学法

7.互动小组法

8.互联网培训法

9.场景还原法

10.很小一部分详细指导法

员工培训类型：

员工培训按内容来划分，可以分出两种：员工技能培训和员工素质培训。

1、员工技能培训：是企业针对岗位的需求，对员工进行的岗位能力培训。

2、员工素质培训：是企业对员工素质方面的要求，主要有心理素质、个人工作态度、工作习惯等的素质培训。

综合模拟培训是指一种侧重对操作技能和敏捷反应的培训方式，它通过把受训者置于模拟的现实工作中所身处的环境中，让受训者反复操作训练，以处理实质上工作中可能产生的各自不同的问题，为进入实质上工作岗位打下基础。

它要求领导结合实质上需接受诸项业务的培训，使受训者在某一模拟环境中，快速投入工作之中。

1、学校开展的两次家长授课活动，内容好，形式丰富。期望学校多进行这样的家长授课活动。

2、通过对学校各方面的教育教学活动的讲解，家长对学校的工作充分肯定。特别是学校特色活动，通过视频的方法向家长汇报，家长反馈好。

3、学校要成立家长委员会，利用家长的资源有效开展家校联谊活动。

4、每月召开一次家长会，增多一部分教育孩子方面的知识，进行家庭教育培训，开展家长、学生、老师互动，多渠道交流。

5、利用互联网，把学校、班级的活动、计划、内容等与家长交流，让家长尽早知晓学校、班级和学生的变动。

6、每个月给孩子写一部分评语。平日间对学生的评价写在家庭作业本上，方便家长配合督促。新区校建立反馈表，每周一次，让家长尽早知晓情况。

7、开设开放课，让家长和孩子一起听课学习。

8、期望老师能提升校信通的使用率，扩大信息量。内容不仅限于布置家庭作业，还可以将学生在学校念书的其他表现及时告知家长，方便家庭教育的跟进。

二、习惯培养方面

1、建议学校对学生的培养要有序列、层次性。如定期开展读书活动，要早一点具体安排，组织更有整体性。

2、家长到校与老师交流，进门比较困难，门卫态度恶劣。建议学校专设接待室，供与家长接待。

3、加强对孩子进行心理素质教育、自主教育，提升孩子的自觉意识。

4、老师建立一个统一的评价系统，并及时与学生、家长交流。

5、期望学校重视学生思想品德的教育，重视综合素质的培养。如：培养学生乐观开朗自信的品格；教育学生懂得感恩；教育学生学会在各自不同的环境中的自我保护。

6、建议学校多培养学生独立生活的能力

学校开展的两次家长授课活动，内容好，形式丰富。期望学校多进行这样的家长授课活动。

1、有关生活健康： 从生活上多照顾；吃饭要分碗，勿汤泡饭，也不能汤不够；改善午餐、 水果；水果品种丰富、新鲜；伙食中可以减少油炸食物的数量；校内 进行杀虫消毒；老师不要拖堂；课间要保证孩子休息；中午不可以剥夺 孩子的休息时间；课间、中午让学生放松；用眼卫生；注意学生的书 写姿势；增多学生运动量；穿校服；天热了，饮水保证供应，不可以断 水；

2、有关课业负担： 作业有点多；控制作业量；作业好能稍微减少一部分；减轻作业负担， 降低考试难度；减少每天作业量；一定程度上减少课外作业，提升布置作业 的质量；孩子学习压力很大，双休日也做作业；考试难度偏大，提升 部分占有比例例过高；引发孩子兴趣，不是增多作业、考试的难度；多点 玩时间，少点作业，降低作业难度，做法现实点；

3、有关家校沟通： 及时跟家长联系沟通；多使用家校通反馈孩子的在学校念书情况；定期或不定期在家校通上发一部分孩子在学校念书的学习、生活情况；加强家校互动，多与家长沟通；建议每月在家校通上汇报一下小孩的整体情况；常常组织公开课，让家长更多了解孩子的在学校的情况；期望在家校通上发布教学进度；多些家长开放日，家校互动的活动；

4、有关因材施教、个性培养、教育方式： 因材施教；更多的理解每个孩子；培养孩子健康、积极向上的心灵； 多特别要注意关注不活泼的孩子；多特别要注意关注学习能力弱的学生；注意个性培养；改 善与学生交流方法，注重孩子的特点； 对孩子习惯培养给予意见；加强习惯引导；要放大优点，淡化缺点；尽可能发掘孩子的优点，多给予鼓励。

5、有关各科学习： 多读课外书；高段年级集中优秀教师抓好“优、精、尖”学生培养；老师多明确一部分课外的学习内容，好能很明确详细，目前有详细指导，但明确、详细尚不够；音乐、美术、体育课应该多样化；英语教学上，在提升学生学习英语的兴趣上下功夫；教学的重点不应是那些尖子，淡化成绩，使学生喜欢学校；期望语、数、外主要课程不要常常更改替换老师；