构造地质学就业，构造地质学研究的对象及内容是什么

我是学构造地质的，但是，我不建议你考研，第一你到时候找工作会很困难，因为你是跨专业的，然后你会学得很吃力，而且，考虑到考研读研至少要花掉3年半时间，成本太高，风险也太高，假设时间再倒退五年，你跨专业考倒是一个不错的选择，目前的人才我看都快趋于饱和了，当然你可以考石油类的构造地质，到时候在北京私企干，说白了就是做地震资料解释，收入还可以，但是，你没有地质学的基础，还是不太好学，总来说之，不建议你冒这么大的风险，去博一个不太确定的明天！慎行

构造地质学研究的对象是地壳或岩石圈中的地质构造。地质构造是指在地壳运动的发展途中，组成地壳或岩石圈的岩层或岩体在内、外动力地质作用下出现的各种变形，涵盖褶皱、断层、劈理及其他面状、线状构造等。

构造地质学主要研究内容涵盖三个方面：（1）地壳或岩石圈内各自不同的变形的几何形态、组合特点、分布规律；（2）分析构造形成的地质背景、力学条件及动力学和运动学的机制；（3）研究构造的形成序列及演化历史。同时还需要研究各自不同的构造形态的描述、制图及其表示方法，还有与地质矿产、水文地质、工程地质、地热及地震地质等学科的相互关系。

中国地质大学拥有国家一级学科2个，省部级重点学科14个。

有两个国家重点学科：地质学、地质资源和地质工程。

一级省部级重点学科14个：理论经济学、马克思主义理论、海洋科学、地球物理学、材料科学与工程、计算机科学与技术、土木工程、水利工程、油气工程、环境科学与工程、安全科学与工程、管理科学与工程、公共管理、海洋资源与环境(交叉学科)。

中国地质大学共有国家一级学科2个:地质学、地质资源与地质工程。地质学是研究地球的物质组成，内部构造，外部特点，各层圈当中的相互作用和演变历史的知识点内容与框架体系。地质资源与地质工程是以资源勘察和工程建设中重要战略性问题为重点，深入开展固体矿产和能源矿产的形成机理，分布规律，和预测与评价研究。

地质构造的简介

地质构造是指地壳中的岩层地壳运动的作用出现变形与变位而遗留下来的形态。地质构造因为这个原因可依其生成时间分为原生构造(primarystructures)与次生构造(secondarystructures或tectonicstructures)。次生构造是构造地质学研究的主要对象。

地质构造的出现因素

这里说的地质构造是指组成地壳的岩层和岩体在内、外动力地质作用下出现的变形变位，以此形成诸如褶皱、节理、断层、劈理[1] 还有其他各自不同的面状和线状构造等组成地壳的岩层和岩体，在内非本地质作用下(大多是构造运动)，出现变形和变位后，形成的几何体，或残留下的形迹。

地质构造的主要分类

地质构造因为这个原因可依其生成时间分为原生构造(primary structures)与次生构造(secondary structures或tectonic structures)。次生构造是构造地质学研究的主要对象，而原生构造大多数情况下是用来判断岩石有无变形及变形方法的基准。构造也可以分为水平构造、倾斜构造、断裂和褶皱。

地壳或岩石圈各个组成部分的形态及其相互结合方法和面貌特点的总称。地质构造的规模，大的上千公里，需通过地质和地球物理资料的综合分析和遥感资料的解译才可以识别，如岩石圈板块构造。

小的以毫米甚至微米计，需借助于光学显微镜或电子显微镜才可以观察到，如矿物晶粒变形、晶格的位错等。贵州位于华南板块内，处于东亚中生代造山与阿尔卑斯-特提斯新生代造山带当中，横跨扬子陆块和南华活动带两个大地构造单元。在已知1400Ma地质历史时期中经历了武陵、雪峰、加里东、华力西-印支、燕山-喜山等5个阶段。雪峰运动夯实了扬子陆块的基底，广西运动使黔东南地区褶皱隆起与扬子陆块熔为一体，以后又经历了裂陷作用、俯冲作用，燕山运动夯实了现今构造的基本格局。

地质构造的作用

向斜

可用来找寻地下水，打水井。因素是向斜底部低凹，易汇集水，可承受静水压力。

背斜

背斜是石油天然气的储藏地是隧道的良好选址，并且顶部合适采石。

断层

断层是泉水湖泊的分布地区，合适河谷发育。

王根厚教授，1986年毕业于成都地质学院，主授《构造地质学》 、 《综合地质》等本科生课程及《应用构造》、 《构造定量》等研究生课程，现为地球科学与资源学院院长，1995年被评为北京优秀青年教师，在 的学校教学名师评选中，又被授予“教学名师”荣誉称号。

两者区别在于概念完全不一样，地点位置结构指岩石构成的特点，地质结构主要表示矿物或矿物当中的各自不同的特点。

1、地质结构定义：地质学术语,岩石的结构。指组成岩石的矿物的结晶程度、晶料大小、晶料相对大小、晶体形状及矿物当中结合关系等,所反映出来的岩石构成的特点。

2、地质构造定义：构造是地质构造的简称。地质构造是指地壳中的岩层地壳运动的作用出现变形与变位而遗留下来的形态。 涵盖褶皱,节理和断层等基本的地质元素,地质元素是岩石圈中构造运动的产物。各自不同的地质构造具有对应的地质情况和工程地质条件。

地质学主要研究地球的演化过程，研习地质调查、资源开发和管理等地质基本工作技能，主要进行地矿、石油、煤田、天然气等资源的开发利用，勘测地形、地质构造，监测地震等地质灾害。

课程体系:

《地理信息系统原理》、《工程地质学》、《地学导论》、《地理信息系统实验》、《古生物学与地史学》、《水文地质学》、《构造地质学》、《岩石学》 部分高校根据下列专业方向培养：地球物理学。

就业方向:

矿业类企业：地质勘探、矿产开发、选矿、采矿、工程技术； 政府、事业类单位：地质调查、资源能源勘探与开发、水利水电建设、地质灾害监测与防治、国防。

考研方向:

地质学、矿物学、岩石学、矿床学、地质工程、构造地质学。

地质学是一门探讨地球如何演化的自然哲学，地质学的出现源自于人类社会对石油、煤炭、金属、非金属等矿产资源的需求，由地质学所详细指导的地质矿产资源勘探是人类社会生存与发展的根本源泉。地质学是研究地球的物质组成、内部构造、外部特点、各层圈当中的相互作用和演变历史的知识点内容与框架体系。随着社会生产力的发展，人类活动对地球的影响越来越大，地质环境对人类的制约作用也越来越明显。如何合理有效的利用地球资源、维护人类生存的环境，已成为当今世界所共同特别要注意关注的问题。因为这个原因，地质学研究领域进一步拓展到人地相互作用。 专业名称：地质学 　　 [2] 业务培养目标：本专业培养具备地质学基本理论、基本知识、基本技能和有关学科基础知识，具有很好的科学素养及初步的研究、教学和管理能力，能在科研机构、学校从事地质科学研究或教学工作，在地矿、冶金、建材、石油、煤炭、材料、环境、基础工程、旅游开发从事技术开发与技术管理工作还有在行政部门从事管理工作的高级针对人才。 　　业务培养要求：本专业学生主要学习地质学方面的基本理论和基本知识.受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实践训练，掌握并熟悉地质调查、科学研究、资源开发和管理的基本技能。 　　主干学科：地质学主要课程：地质学、结晶矿物学、古生物学、地史学、岩石学、构造地质学、矿床学、地球物理及勘探方式、地球化学、遥感技术等。 　　主要实践性教学环节：主要课程的实验和实习在课程内具体安排、野非本地质的认识实习、区域地质测量实习和毕业实习等，大多数情况下具体安排6-12周。修业年限：四年授予学位：理学学士