提出什么素养体系， 的大学怎么排课程的啊

提出什么素养体系？

十八大和十八届三中全会提出的有关立德树人的要求落到实处， 教育部研制印发《有关全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，提出“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需的必备品格和重要能力”。

核心素养是党的教育方针的详细化是连接宏观教育观念、培养目标与详细教育教学实践的中间环节。

党的教育方针通过核心素养这一桥梁，可以转化为教育教学实践可用的、教育引导工作者易于理解的详细要求，明确学生应具备的必备品格和重要能力，从中观方面深入回答“立什么德、树什么人”的根本问题，引领课程改革和育人模式变革。

的大学怎么排课程的？

在大学里教学大纲里，大一基本为公共必修课，像高等数学，大学英语，思修概论等等基础课程，和其它大学学的知识基本一样，可能有部分会因为不同的门类专业的因素会略有不一样。

大二也有不少是公共必修课，不分专业，学的不少课程都差不多的，少部分会加几门和专业有关的课程，启动为 的专业课打基础，到大学第三年时，基本都是专业课程了，

每个专业明显不同，学的课程也明显不同，这是你重点要学的知识，前面两年基本是提高你的认识和了解水平，都是为你的专业课打基础，做铺垫，大学第三年是你学习专业技能的黄金时代，一定要抓住，不可以浪费。

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(文章编辑：华宇考试网;相关考研博客：考研网)