求助请问长沙黄红蓝画室好吗学费大概是多少，红黄蓝是什么教育机构

时间:2023-04-01来源:华宇考研网作者:考研复试考研视频

求助 ! ! 请问，长沙，黄红蓝，画室，好，吗 ? 学费，大约是，多少 ? 还有，众智，画室。学费是，多少。长沙，哪个，艺校，好些 ~ ~ ~？

学费好像是8个月12023，应该学费都差很少黄红蓝的师资强多了秦枫老师，蒋波老师，都画得很好各方面很全面外省黄红蓝也考得好些，，

红黄蓝教育机构的红黄蓝有哪些寓意吗？

红黄蓝是美术中的三原色，红黄蓝教育机构取这个名字的寓意是红黄蓝将赋予宝宝们一个五彩斑斓的美丽新世界，让孩子可在快乐中学习、成长。

红黄蓝幼儿园课程体系分析？

领域一：健康与身体动作发展

　　健康与身体动作发展不仅涵盖大运动能力的发展，也涵盖手部精细动作、手眼协调能力和感觉统合能力的发展。动作的发展不但能促进幼儿身体的成长发育，更能促进他们神经系统还有大脑的发育，同时也是发展幼儿思维的有效途径。立体教育课程通过科学的营养膳食、高质量的保育和教育促进幼儿健康成长。

　　领域二：沟通、语言与读写

　　语言沟通与读写涵盖词汇、语言表达、语言理解、阅读、表达等方面能力的掌握并熟悉与发展。它是幼儿掌握并熟悉口头、书面语的基础，也是以后进行人际沟通的必要前提。立体教育课程通过各自不同的教育活动，培养幼儿学会聆听、提问、表达和阅读，使用铅笔等表达工具进行简单的描、画和表达。

　　领域三：个性、情感与社会性

　　个性、情感与社会性的发展涵盖性格、自我意识、情绪情感、人际交往还有自我管理等方面的发展。它为幼儿以后形成独立健全的人格、健康的心理做准备，同时也是幼儿渐渐独立地掌握并熟悉社会规范，正确处理人际关系，适应社会生活的发展过程。立体教育课程通过适宜的教育活动和环境培养幼儿良好的个性、积极的态度和开朗的性格。

　　领域四：探究与认识世界

　　探究与认识世界是指幼儿探究、认识、理解并适应自然生活和社会生活的能力，涵盖观察力、自然和社会常识、时间感等方面的发展是幼儿认识和适应自然和社会生活的基础。立体教育课程通过各自不同的活动培养幼儿的好奇心和求知欲，爱护环境，认识世界。

　　领域五：数学认识和了解与发展

　　数学认识和了解与发展涵盖数概念、计算、形状和空间、逻辑思维能力等方面的发展，它不但能为幼儿发展数学能力做准备，也是发展思维能力的基础。立体教育课程通过各自不同的活动帮幼儿理解数学概念，进行简单的加减运算，培养初步的形状和空间关系意识。

　　领域六：艺术与创造性

　　艺术与创造性发展涵盖幼儿美术、音乐还有创造性的发展。幼儿时期是学习发展美术、音乐能力的重点期，同时幼儿好奇心很强，想象力启动萌芽，因为这个原因也是创造性发展的好时期。立体教育课程通过各自不同的活动，使幼儿感受和发现生活中的美，并能运用舞蹈、音乐、绘画等各自不同的方法创造性地表达出来。

红黄蓝是美术三原色，那白色是咋来的？

红黄蓝确切的说肯定是颜料三原色，三色调和后面出来黑色，颜料里的白色不可以靠调出来。颜料基本都是本身具有色彩的矿物、植物研磨加胶等做成的。色光三原色色红、蓝、绿，三色叠加上后是白色。

三色彩虹画哪三色？

三色彩虹的第一色是红色，颜色比夕阳的红要淡不少，它带给人的感觉是虚无缥缈的，好似淡红色的柔软丝绸，在这片天空上被风温柔地抚摸着。

第二色就是橙色，代表满腔热情的橙色，它与周围夕阳的红彼此相融合，形成了一副独特的夕阳图。

后一色就是黄色了，象征高贵。

三色彩虹是红橙黄三个颜色。

红橙黄三个颜色。

彩虹不止三种颜色，不过有三原色：红、黄、蓝

“变咯！变色咯！”

7月13日上午，中华儿女美术馆，一群孩子瞪大了双眼，眨也不眨，生怕错过某个精彩瞬间。

讲台上是志愿者老师曾雯，我们称她小曾老师。只见她亮出一个纯净水瓶，乐呵呵地给各位考生表演起一个色彩魔术：眼看瓶内原本澄澈的水，在有节奏感的摇摇晃晃中，竟一点一点地泛起了“红晕”。

“这不是无中生色么？”原来，星期六和星期天公教课设计之初，为激发孩子们对颜色的兴趣，找到对色彩的感觉，我馆公教部与小曾老师集思广益，经几番讨论，得此妙计：把瓶盖内部偷偷涂上颜料，像变魔术般巧变颜色。还，主讲的小曾老师还邀请台下的小朋友们一同参加，顿时，现场气氛有点像炸了锅，一双双小手举起，争着要玩这个神奇的游戏，后由两位幸运儿分别将另外两瓶清水的颜色变出了黄色与蓝色。

摇一摇，变魔术咯！

不错，红、黄、蓝，这正是美术基本的三原色，也是孩子们混合调出其它颜色的基础色。用色以前，小曾老师又提了一问：“颜色，能带给我们怎样的感受？”未待回答，小曾老师提示道：“感受，不可以凭空而出是藉由某个详细物件引发的联想共鸣。”只见小曾老师打开PPT，跳出的是各位考生熟悉的国旗、红领巾，金子、奥斯卡小人，海洋、天空等图案，分别对应红、黄、蓝三种颜色。

“国旗上的红色是先烈们用鲜血染成的是爱国的象征！”

“我清楚，奥斯卡奖是针对电影设立的，金色，就是荣誉的象征。”

“蓝色的天空，蓝色的大海，令我们想到的是：辽阔。”

……

紧跟着各式色彩图片，孩子们你一言我一语，表达着自己对色彩的领悟，原来，色彩能让人出现如此不一的联想，还有情感体验。

这之后，在志愿者龙老师、蔡老师与我馆刘副馆长的召唤下，各位考生排队先后领到了当天“夏日里的彩虹”绘画课的颜料-但唯有三种颜色。在老师们手把手的详细指导下，孩子们在三原色的基础上大胆玩起了混搭风：活泼的红加上深邃的蓝，映现出韵味十足的紫，若加上温暖的黄，又生出清新明亮的橙……如此推演再混色，颜色跟着变，却从不重复。

除了放开手脚调色，小曾老师非常强调：没有必要拘泥于传统的彩虹形式，放开调，放开画，画己所想，画己所乐。别看是一道看似寻常的彩虹，画着画着，却被孩子们玩出了新花样：平行时空里上下颠倒的彩虹，田地里种出的片状彩虹，含有故事寓意的彩虹地洞，还有构思巧妙的彩虹杂货铺。

这个环节成功后，小朋友们分别上台自述，分享各自创作的心得。也就是在这个时候，在一旁观战的家长，因孩子们绚烂不凡的创造力而甚感欣慰，响起的掌声，一击一击地落在了孩子与老师们的心坎上。

可能，给孩子们一点颜色瞧瞧，他们就可以用兴趣铺出童年里与众不一样的彩虹路。

三色彩虹的三原色为红黄绿色，画了三原色以后可以由三原色按照比例调出其他颜色

需用哪3种颜色画出众虹：红黄蓝。

美术中红、黄、蓝定义为色彩三原色。

红+黄=橙色

红+蓝=紫色

蓝+黄=绿色

红+黄+蓝=黑色.

三色彩虹可以画红绿蓝。